讓生態文明灑滿校園
1樓：六恨之
5月5日，市南教體局與建管局聯合開展的 "弘揚生態文明，共建綠色校園"暨"建立全國綠化模範城市萬人簽字"活動啟動儀式在青島51中學隆重舉行。 此次活動中，市南區建管局向區內中小學校及幼兒園贈送了價值近10 萬元的樹苗，其中，小龍柏6000株、金葉女貞6000株、玉蘭30株、紅楓20株、紫葉李30株、連翹50株。青島51中學生代表向全區中小學生髮出倡議，希望大家能夠積極行動起來，精心呵護這些樹苗，將綠色灑滿校園。
與會領導、群眾和學生代表在橫幅上簽名並種下小樹苗，表達了植綠、護綠，建設生態城市，建設人與自然和諧共處的美好家園的決心。 此項活動旨在提高廣大青少年的生態文明意識，在全社會形成植綠、愛綠、護綠、興綠的良好社會風尚。此項活動既是切實改善綠化環境，推動生態文明建設的有效手段，也是全面落實科學發展觀，積極擁護和推進市委市**"環灣保護、擁灣發展"戰略，提高人民群眾生活質量，促進和諧社會建設的重要舉措。
呵呵 o(∩_o哈！
o(∩_o~
o⊙)哦。
2樓：網友
夏天到了，注意保暖。
3樓：網友
這個問題是什麼呢 ？
關於校園生態文化的作文
4樓：網友
和諧發展的人像一顆種子，只有在和諧的校園裡才能孕育出來。那麼，如何建設和諧的校園呢？如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那麼我認為，優美和諧的環境就是這棵大樹的根本，良好的校園人際關係就是它的枝葉，而豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在。
進我們的校園，一排排樹直插雲霄，如同一位位學識淵博的老人，指引我們探索知識之奧秘。前行，腳踩在層層乾淨的階梯上，聽那春末的和風溫情地拂動綠樹的新芽；看著春日的嬌花與鵝黃的幼蝶共舞，形成乙個恍惚迷離、令人如醉如痴的世界。這聲，寧靜了我的心；這景，怡悅著我的情。
此經此情，讓學習的疲憊在瞬間消失無痕。
學習、徜徉在這樣乙個自然式的美麗校園中，感悟天地之靈性何嘗不是一種樂事？誰不想仰望藍天，俯看綠地？誰不想呼吸新鮮的空氣，身處幽靜的環境？
誰不想自己的家乾淨、清幽而充滿溫馨？而我們的校園就是我們的家，是我們數千名同學共同的家園。
現在，全國許多學校在開展「弘揚生態文明，共建綠色校園」 的活動，我們學校也不例外。我們組織了清潔小組，劃分了衛生公區，辛勤的園丁也用自己的汗水澆灌出一排排賞心悅目的萬年青……我們的校園越來越美了。但是，我們仍不時發現有同學亂丟紙屑，脫口成髒抑或大肆喧譁等種種與綠色校園之美不相稱的舉動。
綠，生命的顏色；綠，環保的顏色。有了綠色，便有了清新的空氣；有了綠色，便有了沁鼻的花香；有了綠色，便有了健康的生命；有了綠色，便有了美麗的校園。
讓我們撿起一片紙；節約一滴水；珍惜一朵花；愛護一棵草；種植一棵樹……用自己的實際行動保護環境，美化校園，培養我們的綠色意識。這不僅是綠色我們的校園，同時也是綠色我們的心靈。就讓我們為母校披上最華麗的綠裝。
推進生態文明 建設美麗校園徵文600字
5樓：威小人物
乙個國家的美可以從很多方面看出來，比如環境衛生。只有乙個好的環境，這個國家才堪稱最美，只有乙個好的環境才能使留給別人的第一印象與眾不同。
環境與人類是共存的，人類自誕生起，一切衣食往行及生產，生活，無不依賴於我們所生存的這個星球，地球上的大氣、森林，海洋、河流、土壤、草原、野生動植物等，組成了錯綜複雜而關係密切的自然生態系統，這就是人類賴以生存的基本環境，長期以來，人類把文明的程序一直滯留在對自然的征服掠奪上，似乎從未想到對哺育人類的地球給予保護和回報，在取得輝煌的文明成果的同時，人類對自然的掠奪卻使得我們所生存的這個星球滿目瘡疤，人口的增長和生產活動的增多，也對環境造成衝擊，給環境帶來壓力。
眾所周知，人類是以自然環境為生存，延續的物質基礎。但是，隨著現代工業的發展，自然環境卻遭受到愈來愈嚴重的破壞。大氣汙染，水汙染，陸地汙染……以至世界上再也找不到一塊淨土。
或許你會想，想在重要的是發展科技，科技發達了之後在去環保也不遲，那你到時候可要後悔了。如果我們現在過分陶醉於對抗大自然的勝利，認為我們取得了什麼了不起的成就，那我們離滅亡也就不遠了。
氣候變暖，臭氧層空洞，酸雨，有毒廢棄物，野生生物滅絕，以及大氣、水汙染等，這是我們當前面臨的一連串全球環境問題，面對這些問題，我們該做些什麼呢？
保護環境，人人有責，但我們現在還只是學生，不可能為全人類的環境作出特別大的貢獻，但我們可以從身邊的環境做起，從保護學校的環境做起，例如：遵守有關禁止亂扔各種廢棄物的規定，把廢棄物扔到指定的地點或容器中，避免使用一次性的飲料杯、飯盒、塑膠袋，用紙盒等代替，這樣可以大大減少垃圾，減輕垃圾處理工作的壓力，愛護花草樹木，少贈送賀年卡，保持校園清潔等。
以上這些雖是小事，但是，只要大家動手，一起努力，從節約資源和減少汙染著手，調整一下自己的生活方式，我們就能為保護地球做出乙份貢獻。
節約資源，保護環境，做保護地球的小主人。
怎麼做學校生態文明
6樓：澄琇
制定和實施綠色生態校園規劃方案。
1）高標準、高起點對學院生態綠化進行規劃，充分反映出學院的辦學、人文、時代等特色；
2）在校園綠化建設中注重喬灌草相結合、地面綠化、牆體綠化與屋頂綠化相結合、自然景觀與人文景觀相結合，採用多樹種、多規格、多層次、多形式、多功能地建設植被覆蓋優秀的、景觀種類豐富的、功能設施齊全的省級示範高職校園環境。
以「讓生態文明灑滿校園」為題，寫一篇發言稿（國旗下講話）
7樓：網友
古人云：「自修齊，至治平」。不錯，要幹大事，就必須先學好禮儀。
羅曼羅蘭也說過「沒有偉大的品格，就沒有偉大的人」。而我們，作為新時代的中學生，正在接受著知識教育，更應該知書達理、舉止文明、談吐得體，提高道德素質、振興民族精神，建設社會主義精神文明，這樣才能學好知識，成為乙個有道德修養和綜合素質的合格中學生，乙個對社會有用的人。就像普列漢若夫所說的「道德的基礎並不是對個人的幸福的追求，煞是整體的幸福，即對部落、民族、階級、人類的幸福的追求。
要從具體的事情抓起，把「講文明，改陋習，樹新風，塑形象」活動不斷引向深入。從長遠著眼，從現在做起。從小事做起，從自我做起。
從日常的具體行為抓起。
生態文明進校園作文，生態文明進校園作文400字
這是一篇好作文，內容生動 中華文化進校園的有關作文400字 漫步於生機勃勃的中學校園，每時每刻我們都能感受到它的存在。校刊上分明顯的稚嫩的思想偏要故作高深，課桌上淡淡的筆記中依稀可辨無名詩人 佳人依舊在 五言短詩，聖誕節時雪片般飛來的賀卡及那千篇一律的祝福 校園文化似乎包羅永珍，卻又很難準確的描繪它...
什麼是生態，什麼是生態？什麼是生態文明
生態 eco 一詞源於古希臘字，意思是指家 house 或者我們的環境。簡單的說，生態就是指一切生物的生存狀態，以及它們之間和它與環境之間環環相扣的關係。生態學 ecology 的產生最早也是從研究生物個體而開始。1869年，德國生物學家e.海克爾 ernst haeckel 最早提出生態學的概念，...
生態文明的背景和歷史意義生態文明的背景和歷史意義
文明是人類文化發展的成果，是人類改造世界的物質和精神成果的總和，是人類社會進步的標誌。周易 裡說 見龍在田，天下文明。唐代孔穎達注疏 尚書 時將 文明 解釋為 經天緯地曰文，照臨四方曰明。經天緯地 意為改造自然，屬物質文明 照臨四方 意為驅走愚昧，屬精神文明。在西方語言體系中，文明 一詞 於古希臘 ...