1樓：網友
把g(x)設為t,因為f(x)的定義域是[a,b], 所以對於f(t),定義域也是a到b,也就是說t (t=g(x)) 的取值範圍是[a,b]. 所以對於g(x)中的x,它的範圍就用那個不等式算出來，使得g(x)在[a,b]裡面。
第二句話跟第一句反過來，因為f(g(x))的定義域指的是x的範圍是[a,b],那麼g(x)的範圍就是把所有在a到b之間的點代入x產生的範圍，也就是「g(x)在x屬於[a,b]時的值域」。設m=g(x), f(m)的定義域就是g(x) (g(x)=m) 的範圍。
定義域是自變數的取值範圍，所以f(g(x))中定義域指的是x的範圍，而不是g(x)的範圍。
2樓：網友
舉幾個例子就明白了。
例1.函式f(x)的定義域是[0，1]，求f(x²)的定義域。
解：令0≦x²≦1，∴-1≦x≦1 ，即f(x²)的定義域是[-1，1]。
例2.函式f(2x-3)的定義域是[-2，2],求f(x)的定義域。
解：∵f(2x-3)的定義域是[-2，2]，即-2≦x≦2；那麼-4≦2x≦4，-7≦2x-3≦1；
f(x)的定義域是[-7，1]。
例3.若函式f(3x-1)的定義域是[0，1]，求函式f(x+1)的定義域。
解：∵f(3x-1)的定義域是[0，1]，即0≦x≦1；那麼0≦3x≦3，-1≦3x-1≦2；
令-1≦x+1≦2，則得-2≦x≦1；即f(x+1)的定義域是[-2，1]。
3樓：死神的心腹
稍微具體點？**不明白？
乙個高中數學題。。。解析我也看不懂
4樓：網友
(你提供的解答中，5月6日應該改為5月8日)
甲說：「我不知道，但你一定也不知道」
這時甲不知道是肯定的，因為他無論拿到2,5,8,9的那乙個，日期都有不只乙個選項。
而」你一定也不知道」--也就是說乙不知道，如果乙拿到的是8，那麼乙肯定知道答案是5月8日；如果乙拿到的是6，那麼乙肯定知道答案是9月6日。既然甲肯定乙不知道，也就說明甲沒有拿到5或者9。於是我們就可以把答案5月5日，5月8日，9月4日，9月6日，9月9日排除。
接下來，乙說：「本來我不知道，現在我知道了」。
由「本來我不知道」，說明以上的排除是正確的，答案只能再2月和8月裡。
由「現在我知道了」，說明日期不可能是7，因為如果乙拿的是7的話，那麼他無法確定月份(他會不知道月份是2和8中的哪個)。所以，乙手上拿的一定是4,5,9中的乙個。
最後甲說：「哦，現在我也知道了」，也就是甲判斷出了乙手上的是4,5,9中的哪個，這說明甲手中的是8，而乙手中的是4。因為如果甲手中是2的話，那麼他將無法確認乙手中的是5和9中的哪個。
所以，張老師的生日是8月4日。
高中數學，求幫助（有答案，看不懂，求解析）
5樓：義智韋
f(f(x))=0 的自變數是 f(x)
f(f(x)) 就是 (f(x))^2 +b(f(x)) cf(f(x)) = 0 就是。
f(x))^2 +b(f(x)) c = 0而 f(x)=x^2+bx+c, 代入上式（x^2+bx+c）^2+b(x^2+bx+c)+c=0
高中數學，解析看不懂
6樓：網友
哪一步看不懂？我覺得答案說得很明白啊。
7樓：匿名使用者
同意樓上 很明白啊 具體不懂在哪？
高中數學請問這句話是為什麼？
8樓：肖博數學解題技巧
題目中提到，f（x）定義域為x≠0，又有f（x－1）<2，所以x－1≠0，即x≠1，否則沒在定義域內。
9樓：匿名使用者
x=1時。
x-1=0題目要求》0
所以x不等於1
高中數學問題，尋求 詳細 與儘量多的解答(要能讓人容易理解)
10樓：滒°吥繲釋
這是牛頓定理，可用梅捏勞斯定理證。
設p，q，r分別為eb，bc，ce的中點，因l，q，r分別是ca，ce，cb的中點，所以他們在同一條直線上，且ql/lr=ea/ab
同理，mr/mp=cd/de
pn/nq=bf/fc
三式相乘，ql/lr*rm/mp*pn/nq=1因l,m,n分別在三角形pqr三邊，所以由梅捏勞斯定理，三點共線。
11樓：網友
這麼難，想不出來。
解析幾何太麻煩。
12樓：網友
用向量法 有點麻煩哦 想要過程留個言。
13樓：網友
這很簡單，聽題目就是例項題，一般套公式就好了，多年沒碰高數了，公式忘了。
高中數學，這看不懂，求解釋:
14樓：海灘的士
當k=0時，α=0，cosα=1，|cosα|=1當k=1時，α=2，sinα=1，|sinα|=1當如悄k=2時，α=cosα=-1，|cosα|=1當k=3時，α=3π/2，行悶sinα=-1，|sinα|=1當k為負整數時，也渣帶渣一樣。因為正弦函式和餘弦函式都是週期函式，所以必有上面的結論。
15樓：網友
這個是人教版必修4，三角函式那一節，翻找有關弧度制內容，或許有幫助。
16樓：魏一
你的題目沒給全，要答什麼。
高一數學求詳解，表示這解析我看不懂。。。
17樓：獨孤刀魂
額，這個不太好說啊。
先問一下你知道假如集合a有n個元素，則a的子集個數是2^n嗎？（子集包含a本身和空集，不知道也沒關係，先記住，以後可能常用）
因為s與b相交不為空集，且s包含於a，所以s中需要有4,5,6這三個數中的至少乙個，為2^3-1（-1是減去空集。）
然後剩下的1,2,3這三個元素的集合數是2^3.相乘就是最終結果（2^3-1）*（2^3）
高中數學。求助，求詳細解析，答案看不懂。
18樓：曾家墩
易知：an=1+1/(2n-1)(2n+1)因此sn=1+1/1*3+1+1/3*5...1+1/(2n-1)(2n+1)=n+1/1*3+..
1/(2n-1)(2n+1)
設1/(2n-1)(2n+1)=a/(2n-1)+b/(2n+1)則可得a=1/2 b=-1/2
故有an=1+1/2(1/2n-1-1/2n+1)則sn=n+1/2(1-1/3+1/3-1/5+..1/2n-1-1/2n+1)=n+1/2(1-1/2n+1)=n+1/2-1/2(2n+1)
19樓：密碼丟失了嗎
可以裂項求和，你試試，我記得當年成都一診遇到過這樣的題目，開始我也沒看到，後來搞著搞著才知道能裂項求和。其實也就是分離係數，把那個（2n）平方約掉。
兩道高中數學題，求詳細解題過程，高中數學，這道題怎麼做，求詳細的解題過程
6.x 1 4 2 1 16 1 2 t 0 恆明顯 t 4時 這個式子不能恆成立 t 4 時 式子能恆成立，所以答案就是 t 4 高中數學，這道題怎麼做，求詳細的解題過程 解 抄f x 3x 2 2ax b f 1 3 2a b 3 故有b 2a 於是f x 3x 2 2ax 2a 3x 2 bx...
高中數學複數這三步看不懂怎麼變的
是這樣抄的,複數的共軛 襲有如下性質 1.x共軛 y共軛 x y 共軛因為 x y 共軛,它的實部是x實部 y實部,它的虛部是x共軛的虛部 y共軛的虛部 2.x x共軛 x 2因為設x a bi,則x共軛 a bi,由 a bi a bi a 2 b 2 x 2得 因此,這三步是成立的。z 1 2 ...
求大神幫忙解題,高中數學,這兩題怎麼做,謝了
x2 1 0 得x 1 則a baib a 則 1 b 或 1 b 或 1,1 b若1 b 單實數du根 判別zhi式 04a2 4b 0 4 a2 b 0 得a2 b 1 把x 1代入b 1 2a b 0 2dao 12內聯立解得 a 1 b b 若 1 b 同理有 容a2 b 1 把x 1代入b...