1樓：我糟糕的記憶
您好！您的句子可翻譯為。
we (do) not only listen to the teacher in class,but also do homework
after class.
如果您的這個句型想要出彩的話 可以用乙個only的半倒裝。
not only do we listen to the teather in class,but also do homework
after class.
希望我的能讓您滿意 , 謝謝！
2樓：班丘醉佛
we not only listen to the teachers in class,but also do the homework after class.
注：not only...but also...解釋為：不僅。還}前面兩位ms犯了語法錯誤。
希望對你有所幫助！
為何上課能聽懂作業不會做？
3樓：貞皖贍
不知道高中的同學是不是有這樣的感覺，上課老師講的概念以及習題基本上都能聽懂，跟著老師思路一步一步都可以想明白，但是一旦給一道題，老師不講自己做，總是會感到讀不懂題、下不去手；就算做出來了也不知道對不對心裡沒底；考完試覺得還可以，可是成績下來發現相差甚遠。這個問題就是老師們常說的「眼高手低」現象。 對於很多有些小聰明的同學來說，初中的知識基本上是上課聽懂就會，但是高中階段，聽得懂與會解題之間存在著很大的差距，就像我們物理中所說的，它們根本就不在同乙個「能級」上，但是目前高考仍然是通過解題的形式考查大家的，所以這就需要同學們必須要從「聽得懂」躍遷到「會解題」，以適應高考的要求。
那麼如何順利地完成這個重要的「躍遷」過程呢？關鍵在於平時的做題積累。我並不建議大家搞題海戰術，但是保證在特定時間內，做一定量的練習是必不可少的。
首先，特定時間是指同學們一定要在學習新知識後及時進行相應的複習。間隔時間的長短直接決定你學習的效果，越是及時複習，你記憶的內容就越多，越準確，學習效果也就越好。其次，在做題時一定要獨立思考，哪怕不會，也要先自己分析，有很多時候，題目是憋出來的。
剛學過的新知識誰都不會立刻就能很熟練地運用，不要急於求成，理科的學習要在做題中、思考中逐步完善。最後，如果有些問題你實在無能為力，這時就有必要及時找老師詢問，越早解決理解越深。因此，成績的提高並不只是上課聽懂就能解決的問題，關鍵是自己要課下多下功夫練習。
4樓：蓄勢教育
大揭秘： 為什麼學生上課聽懂了，卻不能獨立做作業，也不能在考試中取得好成績（中）
上課應該如何聽課
如何解決上課時聽課的問題，首先要有乙個科學的預習方法以保證課前有乙個好的預習結果，只有帶著理想的預習進入課堂才能保證有乙個好的聽課效果，至於如何聽課，我說兩點 一是集中注意力，二是在課堂內要積極參與師生之間的活動。具體要做到 1 認真聽講，緊跟老師的教學節奏 2 積極發言，主動提問 3 充分調動眼 ...
上課無法專心聽課我怎麼辦啊？上課怎麼才能專心聽講？
找找那個女老師的優點，看有沒有能吸引你的，學習不能讓別人適應你，而應該自己去適應，雖然這個老師不能換，但是自己的心態可以變啊。想辦法找一下吧！如果能找到的話，我相信你的數學會學的很好的。我們的語文老師就很讓我煩，但是我就想辦法找到她的優點，找到她吸引我的地方，上課我自然就想聽了。所以我這次考試考的還...
小孩去學校上課，不認真聽課，不認真聽老師教，回家爸媽教也不專心聽，心不在嫣的，教多少片
遇到問題要學會分析，分析小朋友自身，老師還是家長問題，通過現象看本質，小朋友教育最主要引導才行，培養孩子的自主性，打罵不能改變問題，教育的時候心態也要調整好，正確引導，適當鼓勵，輔以暴力 慧根乃天性，不要太過刻意，像沙子，有時候越用力抓，越往下掉！人才也不是罵就能我才的！幫我寫一下讀後感，感激不盡！...