1樓：電子數碼科技谷
目前來說可以適當增加基礎教育中的藝術課比重，這樣的話可以讓孩子更加均衡的發展。去發展孩子的多元智力，讓孩子更加有藝術細胞，讓孩子變得去學會審美，發現美，創造美。
2樓：維修那點事
對於一些基礎性的教育藝術課，最好是結合孩子的興趣愛好去培養她的興趣，而不是一味的強求他去學習。
每個孩子都有自己的愛好，也可以從藝術課中發現孩子的某一方面天賦，有針對性的去培訓和練習，這對孩子以後人生的發展有很大的意義所以說基礎教育課中，藝術課的比重應該慢慢加大。
3樓：小十小時與小石
目前不建議增加藝術課比重。第一，可行性不足。首先，師資問題。
課程教學是需要老師的，但是我們看看現在中國的師資力量，目前中國中小學教師與學生的比例大致為20 : 1，這是全國所有教師與學生的比例，那藝術課教師呢？農村的藝術課老師呢？
這個比例幾乎能翻三到四倍。在農村一-個老師管理三四個班並不稀奇很多學校甚至會出現乙個老師教多門課的情況。師資力量嚴重不足。
第二，我國現在基礎教育的藝術課的教學設施不完善，目前很多地區缺少甚至不具備藝術課教學條件，家長們對於學校教學設施的滿意度只有不到百分之二十。
第三，增加基礎教育中藝術課比重會使偏遠地區的孩子處幹更加劣勢的競爭位置。
4樓：梅雨時節
目前可以適當的增加基礎教育中的藝術課比重。因為在基礎教育階段是孩子茁壯成長的乙個最重要的階段，應該增加孩子們的各種藝術素質。
5樓：匿名使用者
在我看來目前沒有必要增加基礎教育中的藝術課比重，因為藝術課的比重過重，其實對於很多孩子來講並不好是太好，畢竟很多孩子其實藝術天分是比較差的，有藝術天分的孩子比較少，增加藝術課比重，對孩子們整體教育而言的效果比較的一般，反而會耽誤絕大多數孩子們文化課的學習。
6樓：編輯快樂輕鬆人生
應該的。素質教育就應該在德智體美勞藝術類增加比重，這也是我們在教育發展過程當中不斷探索的乙個方式。
7樓：籬人_中蜂養殖
藝術的的比重是應該增加的，一方面過去是以吃飽穿暖為前提，不重視藝術課有它的客觀因素影響，而現在已經今非昔比，文化多元化全球化資訊化，藝術形式也開始大融合大跨界，人們有更好的生活，需要把藝術作為一種高層次的溝通形式。
8樓：網友
你好！我覺得應該增加基礎教育中的藝術課比重，因為要做到德智體美勞全面發展。
9樓：在生活中成長
我覺得可以增加藝術教育的比重，讓孩子們更加學會欣賞美，感受美，有利於身心成長，健全人格。
10樓：伏樂安
不需要增加藝術課的比重，可以有目地的適當的將藝術課放到其他課程當中。
11樓：琴晨曦
我認為基礎教育應該增加藝術類。藝術課的比重。你們小孩的。
潛力是非常大的。如果從小不挖掘孩子的潛力。到了高中或大學就沒有必要挖掘了。
所以小孩的興趣要從小培養這樣可以使我國的。藝術類的。技能。
得到。更好的。發展。
可延續。
12樓：創作者
目前也是應該增加基礎教育中的藝術課的比重，有些孩子在藝術方面比較有天賦，可以讓孩子開發潛力和天賦。
13樓：早餐吃過了
我覺得目前應該增加基礎教育中的藝術課的比重，這對以後孩子的全面發展是大有幫助的，孩子的教育不是隻停留在文化客方面，一些藝術基礎的教育也是很有必要的。
14樓：知竹常樂
目前不要再增加基礎課中的藝術課的比重。因為本來每週有藝術課的安排，現在的藝術課的安排 還是比較合理的。沒有必要再增加它的比重。
15樓：斯君一舞百媚生
應該增加基礎教育中間的藝術課者比重，不然的話，從小就不培養她的藝術欣賞能力，沒有這種藝術細胞那麼長大之後，如何去體現這種文藝性？
16樓：柏爾竹
目前應不應該增加基礎教育中的藝術課比重？我覺得還是應該加強一些基礎教育中的藝術類的教育課。文化課雖然是重要的，但是對藝術的喜歡也是非常重要的，因為這樣可以讓乙個人變得更加陽光開朗，可以開發孩子的多元智力，讓孩子朝著各個方面發展增加孩子的藝術天賦，然後身心才能更加的健康，才能更好的成長。
17樓：孤影來客
我覺得還是應該加強一些基礎教育中的藝術類的教育課。文化課雖然是重要的，但是對藝術的喜歡也是非常重要的，因為這樣可以讓乙個人變得更加陽光開朗。然後身心才能更加的健康，才能更好的成長。
18樓：網友
我覺得是應該的。
但，執行起來非常的困難，主要是因為藝術教育在我國是很不受重視的，除非孩子以後就打算從事藝術行業，否則的話，一般的父母都不會讓孩子在這方面花太多的時間和精力。
學好數理化，走遍天下都不怕這句話到現在還是使用的，其實這句話是非常的坑人的，現在國產劇國產電影這麼粗製濫造的人是有市場，非常可以說明這個問題，因為國民的審美教育實在是太低了。
19樓：環靈楓
適當的增加一些基礎教育中的藝術課比重是可以的，但是不要過量，因為對於孩子來說，基礎教育是相當重要。
20樓：飛翔的彩霞
從現在的角度來看，藝術的的比重是應該增加的，一方面過去是以吃飽穿暖為前提，不重視藝術課有它的客觀因素影響，而現在已經今非昔比，文化多元化全球化資訊化，藝術形式也開始大融合大跨界，人們有更好的生活，需要把藝術作為一種高層次的溝通形式。
21樓：網友
目前來說可以適當的增加基礎教育中的藝術課比重，可以開發孩子的多元智力，讓孩子朝著各個方面發展增加孩子的藝術天賦。
22樓：網友
目前應該增加基礎教育中的藝術課比重，因為藝術課能夠陶冶人的情操，培養人的審美能力。
23樓：永恆不是永久
開宗明義，基礎教育，根據當今中國教育發展現狀，是指含初中以前的所有教育形式，狹義上即指九年義務教育，因此在後面的論述中，我方會選取部分對目前我國義務教育的相關調查資料來論證我方觀點，這實際是具有借鑑價值的。藝術教育，是以強調普及藝術的基本知識和基本原理，通過對優秀藝術作品的欣賞和評價等方式，來提高人們的審美修養、藝術鑑賞力和個人素質，培養人們健全的審美心理結構的一種教育方式，其根本目的是培養全面發展的人，當今中國基礎教育中的藝術教育，主要為開設藝術類課程。
24樓：勾葉孤帆
額，就目前確實應該增加了個基礎教育建設的，如果你不參加這個繼續建議，大家肯定不太好，所以說應該增加基礎教育建設，這樣的話就是從各方面都是比較好的了。
25樓：善頤真
我認為應該增加這些東西因為。我們生活在這個世界當中接觸了很多東西我們不光是數理化我們還要。生活娛樂各個方面都需要所以說增加孩子們的。藝術課是很重要的。
26樓：綠色的風信子
我覺得應該，這樣可以培養學生多方面的興趣愛好，也可以免去學生在校外各種各樣的興趣班了。
27樓：乾銳立
眼睛不應該增加基礎教育中的藝術課 就減少了家長對孩子的課外教育 比如一些藝術類叫你這樣還會增加孩子的興趣 對教育有起到良好的作用。
28樓：網友
目前應不應該增加基礎教育中的藝術課比重可以的？只要學生願意去學什麼樣的基礎藝術課都可以賈總，可以增加，因為這樣的話可以讓學生學得更多的藝術課。都沒每個人都會有一藝術的。
義務教育階段不應該增加藝術課比重？
29樓：網友
義務教育階段不應該增加藝頃告術課比重，首先義務教育不是藝術教育，素質教育也不是藝術教育，藝術教育只能起到一定的審美指導作用且作用有限，不能培養藝術家。
義務教育階段是基礎知識的關鍵點，學校負責知識教育，把課堂留給知識雀御明教育，在內卷如斯的今天，家長和學生才有底氣在課餘時間選擇自己喜歡的藝術教育課程進行學習，否則藝術課程佔比太多，高考內容又不變，只能導致學生在學校被迫上自己不喜歡的藝術課。
義務教育階段老師更應當引導他們產生對學習的積拆行極性，開拓他們對學習的視野，讓學生對學習的印象不是枯燥無味的，而是在學習的基礎上增添些有意思的故事等等。
課外興趣固然重要，但若是多了，學生便會整天盼著上藝術體育課程，在正課時會不認真聽講，不在狀態，導致最後更不上學習進度。
當今中國應不應該增加基礎教育中的藝術課比重？
30樓：丨小e丨
<>從目前國內的教育形勢來看，總體來說呈現出以下幾個特點：
教育制度改革不斷深化：自2013年開始，我國教育制度改革進入深化階段，不斷推出新的改革措施，包括改革高考制度、實施素質教育、推進教育現代化等。
素質教育得到重視：**高度重視素質教育，提出了「德智體美勞」全面發展的教育理念，大力推進素質教育，培養學生的綜合素質和能力。
教育資訊化程序加快：隨著科技的發展，我國教育資訊化程序不斷加快，越來越多的學校開始採用數位化教育技術，改變了傳統的教學方式和模式。
教育資源分配不均：儘管教育投入不斷增加，但教育資源分配仍然不均，城鄉和地區之間的差異較大。
教育公平問題突出：教育公平問題一直是我國教育面臨的難題之一，包括城鄉差異、地區差異、貧富差距等問題。
學生心理健康問題凸顯：隨著教育競爭的加劇，學生心理健康問題越來越突出，例如考試焦慮、壓力過大、抑鬱症等問題。
從這幾個特點來分析需要增加藝術課比重的幾個原因：
培養綜合素質：藝術課程可以培養學生的審美意識、創純鍵櫻造力、亮或表達能力、想象力等，有助於學生綜合素質的全面發展，促進做叢其個性化成長。
減輕學業負擔：目前中國基礎教育過於注重知識和考試，學生學業負擔較重。藝術課程可以提供不同於其他課程的學習方式和體驗，使學生的學習更加多元化和有趣，從而減輕學生的學業負擔。
改善教育質量：增加藝術課程的比重可以改善教育質量。藝術課程需要通過創造性和實踐性學習來實現，這樣的學習方式有助於激發學生的學習熱情和興趣，提高教育的吸引力和實效性。
促進文化傳承：藝術課程是傳承中華文化的重要途徑之一，加強藝術課程的教育可以促進傳統文化的傳承，增強學生的文化自信心和國家認同感。
總之，基於以上原因，增加基礎教育中藝術課的比重可以提高教育質量，促進學生綜合素質的全面發展，增加學生的學習樂趣，促進中華文化的傳承。
31樓：昏君綜百合科
藝術教育在基礎教育中具有重要意義。藝術課能夠激發學生的想象力和創造力，提高他們的審美素養、文化素養和人文素養，也可以幫助學生全面發展和提公升綜合能力。因此，當前中國在基礎課程中增加藝術課的比重是非常必要的。
然而，需要注意的是，增加藝術課碰羨衝程的比重笑殲並不意味著減少其他學科的比重派知，而是應該通過優化課程設定和教學方式等多種途徑，實現基礎課程和藝術課程的均衡發展。
32樓：塞德里克的節奏
當今社會，藝術作為一種重要的文化形式，可以為學生提供很多有益的經驗。藝術教育可以幫助學生增強創造力和想象力，提高審美能力，理解文化多樣性，培養藝術興趣和愛好。這些技能和情感不僅有助於學生更全面地發展自己，還可以幫助他們更好棗坦地適應複雜冊頃多變的社會環境。
藝術教育也有助於學生在學術方面取得更好的成績。研究表明，學生參與藝術教育後，他們的學習動機和學習效果都有所提高。同時，藝術教育還可以幫助學習其他學科時，提高學生的思維能力和創新能力。
另一方面，增加藝術課比重也存在一些挑戰。由於學術成績對學生未來的發展具有重要影州巖陸響，學習中心主義的教育模式一直受到廣泛關注。如果增加藝術課比重，可能會影響學生成績，從而影響他們的未來發展。
此外，藝術教育也需要投入大量的時間和資源，這也可能會影響其他科目的學習。
因此，在決定是否增加藝術課比重時，需要綜合考慮各種因素，包括教育政策、學生需求、教育資源等。在實踐中，學校可以通過優化課程設定和教學方法，使得學習藝術能夠更加有利於學生的學習成長和個人發展。
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當然可以收普通異性同學的禮物了，因為別人的禮物就代表了別人的心意，如果這個時候拒絕禮物的話，就拒絕了別人的心意，會讓別人感覺非常的失落自己的好意，沒有人去接受，所以當然應該收下普通異性同學的禮物了。應該收下普通異性同學的禮物，因為是普通的異性同學，就是很簡單之間的同學感情，這個時候就沒有太多的顧慮，...