1樓：萌伊
幼兒園保教活動遵循原則是保教結合。
對幼兒保育和教育要同樣重視，並使二者相互配合。把握保教結合原則應該明確保育和教育是幼兒園工作的兩大方面在幼兒園教育中，保育和教育同樣重要，保育員是為了幼兒的生存，創設有利的環境和提供物質條件，精心照顧和養育幼兒，促進幼兒身體發育和技能發展。保障幼兒身心健康。
教育側重開展促進幼兒身心發展的活動，培養幼兒良好的行為習慣和態度，發展幼兒的認知、情感和能力，引導幼兒學習必要的知識、技能等。
幼兒園保教活動重點：
1、創設健康、豐富的環境，強化普通話的學習，以環境促教育，保證幼兒的發展。關注幼兒社會性的發展，促進幼兒良好個性、情感的養成。
2、在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規則意識。結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力。
3、科學合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面發展。
2樓：重慶新華電腦學校
幼兒園保教活動遵循原則是幼兒教師要樹立全面發展的教育思想，增強保教結合意識，在工作中堅持保教並重，不可偏廢。
既要注意保育中的教育作用，又要注意教育中的保育作用。要把保育和教育有機地結合起來，貫徹到幼兒園教育教學活動的各個環節和整個過程中去，以實現保育和教育共同的目標。
保教原則。保育員的工作要以負責幼兒日常生活、保護幼兒身心健康為主，但是，在幼兒園的日常生活活動中，教育和環境始終潛移默化地對幼兒身心各方面的發展產生著影響，因此對日常生活的教育作用不容忽視通過日常生活活動培養幼兒適應集體生活的規則。
樹立集體觀念和紀律觀念，加速從「生物人」向「社會人」的轉化；在日常生活活動中培養幼兒的生活自理能力和獨立性，如在保育目標實施中，洗手是講衛生防疾病的重要方面，同時也是培養幼兒生活自理能力和良好行為習慣的重要途徑。
可以增強幼兒克服困難的勇氣和信心；在日常生活活動中注意發展幼兒的動作，並介紹簡單的知識，發展幼兒智力，培養幼兒團結友愛、互相幫助、互相尊重和講文明、講禮貌、愛惜糧食、勤儉節約等優良品質。
以激發幼兒對周圍美好生活和事物的情趣，使個性得到全面健康發展；科學安排好幼兒日常生活活動，培養幼兒良好的生活規律和衛生習慣。
幼兒園保教目標制定的依據是什麼?
3樓：愛上匆匆那年的你
幼兒園保育和教育目標的制定依據是：（1）社會要求。①幼兒園教育目標要符合我國社會發展和國情的需求。
我國現有的政治經濟制度和生產力發展水平是制定幼兒園教育目標的重要現實依據。自改革開放以來，我國生產力飛速發展，人們的生活水平有了大幅度的提高。另一方面，人們對於學齡前兒童。
的培養目標仍然存在著認識上的偏差和一些錯誤的做法。這就要求幼兒園的教育目標要適合我國經濟發展的需求和我國國情，並且成為指導人們正確培養孩子的綱領和原則。②幼兒園教育目標也要預見社會新的要求，具有前瞻性。
世界正在進行著一場新的技術革命，我國也毫不例外地處在這個浪潮。
之中。這就要求教育不僅要面向本國社會的需求，還要面向世界、面向未來，以適應未來社會的發展。（2）符合幼兒身心發展特徵和規律。
教育是培養人的活動。教育目標體現了教育者和社會對於教育物件的期望，這種期望是以幼兒身心發展水平和規律為基礎的。這是制定幼兒園教育目標的重要依據。
幼兒園應如何在管理工作中實施保教結合的原則
4樓：網友
在幼兒園保教工作實踐中，保和教在同一過程中實現的，幼兒一日生活活動的每一環節都滲透著保育和教育，他們互相聯絡、相互滲透，共同促進幼兒的發展。
1、樹立保教結合的管理思想。
幼兒園的保教工作是幼兒園的中心工作，要做好保教管理工作，必須把保教結合原則貫穿於幼兒園整個管理過程中。不但要重視教育工作也要重視保育工作，制訂好保教工作計劃，有目的有計劃地對幼兒進行保育和教育。組織全體保教人員學習《幼兒園工作規程》《幼兒園教育指導綱要（試行）》《3~6歲兒童學習與發展指南》《幼兒園教師專業標準（試行）》等法規，強化保教人員「保教結合」的意識，並將其貫穿於幼兒一日的各項活動之中。
2、幼兒園保教人員密切配合，提高照顧幼兒一日生活的組織、教育與保育能力。
科學合理組織一日生活中的各類活動，在生活活動、教學活動和遊戲活動中充分體現保育和教育結合相結合的原則，是幼兒園教師應具備的重要專業能力。科學合理地組織幼兒園的一日生活，能給予幼兒良好的生活照料，發現各種教育契機進行幼兒教育，增強幼兒的自主服務能力，從小養成良好的生活習慣，發現生活中的許多奧秘，學習知識。如在組織幼兒洗手的環節，不僅要指導幼兒正確洗手的方式，還要引導幼兒來感知認識水的特性。
同時要在學習活動、遊戲活動等教育活動中注重保育。如教師在組織指導幼兒閱讀活動時，不僅要關注培養幼兒的閱讀能力，也注意養成幼兒正確的姿勢、良好閱讀的習慣。保教人員將「保教結合」和原則應用於生活活動、教學活動和遊戲活動中，做到分工合作，有利於幼兒全面和諧的發展。
3、創設乙個良好的保育教育環境。
幼兒園的環境建設是實施保教結合的教育方式、促進幼兒健康發展的必要條件和基礎。一方面幼兒園的園舍設施、教具玩具、生活用具的建設和配備，必須符合安全與衛生的標準、符合幼兒發展的特點和保育、教育的要求。另一方面喲啊積極創設園所良好的精神環境和人際交往環境，促進幼兒身心健康發展。
簡述班級周計畫應遵循哪些原則，簡述幼兒園教育活動應遵循的原則
在班級管理中應遵循的基本原則有 德育首位原則。在實施素質教育的過程中回，德育是提高班級整答體素質的核心。班主任對學生的學習指導，不僅限於知識自傳授，智力的開發，更應注重人生觀 價值觀 道德觀 審美觀及非智力因素的培養和塑造。激勵競爭原則。競爭是激發學生內在潛力的重要槓桿。從主觀上講，乙個人內在潛力的...
實施幼兒教育應遵循的基本原則，簡述幼兒園教育活動應遵循的原則
依據bai0歲 6歲兒童身心發展 規du律，幼兒教zhi育的原則可概括為 1 從dao胎教回開始適應各年齡發答展和個體發展的教育 2 促進學前兒童體 智 德 美的良好發展與個性的健康發展 3 對學前兒童的照管與教育相結合 4 以興趣誘發，在遊戲中成長 5 創設適宜的環境，發揮其教育的功能 簡述幼兒園...
幼兒園一日生活教育與執行應與遵循的原則是什麼
幼兒園一日作息制度的管理應該遵循其教育的基本規律，尤其應該考慮幼兒的年齡特帶特點。這就是說，一日作息制度的管理應該遵循其基本的原則。一日作息制度的管理原則是幼兒園一日教育活動有效進行的指導思想。1 動態活動與靜態活動的交替 2 戶內活動與戶外活動的交替 3 正規活動與非正規活動的交替 4 集體活動與...