1樓：鄭芬多老師
誤區：有優秀老師專門教孩子就一定能學好。
要在課後把作業抓緊時間寫完，上完課的當天，就寫幾道題，之後每隔一兩天再做幾道題，這樣就能把本週所學知識進行反覆複習，過一段時間之後，再對知識進行下整體的梳理，這樣效果才是最好的。
2樓：小美生活小集錦
應該及時去改正的，先認識一下這些誤區的主要原因是什麼，然後在學習的時候就應該根據孩子的性格還有他的接受能力，選擇乙個適合的方法。
3樓：劉心安兒
要注意教學的進度，也應該注意教學的方式，不要給孩子太大的壓力，要根據孩子的年齡階段，選擇合適的學習內容，應該適時調整教學模式。
4樓：a風和日麗
小學奧數的學習要符合孩子的年級特點，不要學那些特複雜的。
5樓：你好平平淡淡
小學奧數學習的過去，通常家長都認為學習奧數一定會對數學學習有幫助，其實是不一定的 學習奧數一定要看孩子的興趣，如果孩子本人對數學特別感興趣 那就適合學習奧數 如果孩子對數學沒有太大的興趣，就沒有必要學。
6樓：萬事百事通
現在課程比較多，作業也多，沒有時間每天都學習奧數。那隻能舉個狗熊掰棒子的例子，上了再多的課，寫了再多的作業，但其實我們最需要的是學習效果啊。
7樓：巨集盛巨集盛
想要糾正誤區，那麼就不要給孩子施加太多的壓力，要讓孩子自然的進行學習。
小學奧數學習過程中，誤區有哪些？
8樓：江西維京琴行
奧數不是人人都能學好的。因為人是有區別的，有天賦的。有的孩子善長數學邏輯思維能力強，有的善長語文，語言能力強善於交流，等等。
對於在數學上有天份，學有餘力的孩子來說，學習奧數確實對思維有一定幫助，而且早點衡缺學奧數，如攔埋對以後的學習會有一定好處。
但是還是一句話，要看小孩的實際情況，如果他不喜歡奧數，數學成績很一般甚至很差，就完全沒有這個必要來學習奧數了，能完成基本知識的學習，盡力提高其他方面即可。如果強迫孩子學習奧數，只會讓他們更加頭疼，學習更渣螞感吃力，對數學更加沒有興趣。學習奧數絕不是短期的功利行為，也決不可能取得立竿見影的效果。
所以客觀地講，一般的孩子還是要以學好普通數學的要求為基礎。
目前，越來越多的學生家長對奧數趨之若鶩，但並不是每個孩子都有必要學奧數，家長在送孩子學奧數之前，一定要搞清楚孩子是否具備以下兩個條件一，一是在數學方面學有餘力；二是孩子是否有這方面趣愛好。如果孩子本來就不喜歡學數學，平時也學得比較吃力，你再讓他學奧數，就會適得其反，增加他在數學學科上的厭學情緒。
奧數一般比課內數學稍難一點，但也更加有趣，解題思路非常靈活。
如果孩子滿足以下其中一點，則可以考慮學習奧數。
1.學有餘力。基礎知識掌握紮實，再學點奧數，可以鍛鍊思維，對今後的學習非常有好處。
2.對奧數非常感興趣。我以前的乙個同學，雖然課內知識掌握得一般，但由於對奧數很感興趣，於是開始學習，因此喜歡上數學。
奧數雖難，但是有趣的。
在學習奧數的過程中，當孩子在做題時遇到困難，想辦法戰勝了它時，那種來自內心深處的喜悅感、滿足感是無可比擬的。在學習、比賽中，有失敗、有成功，讓孩子從小就明白不經歷風雨怎能見彩虹的道理。奧數讓孩子學會了面對挫折、戰勝困難，學會了永不言敗的精神，建立起良好的自信。
可以說既提高孩子的智商又能發展孩子的情商。
9樓：創作者
不明白租燃奧數的概念，而且不理解奧數的意義，不會掌握學習技巧，會進行胡亂的分析，家長不會輔導孩弊衫虛子，也不會嘗試開發孩子的智塌伍力。
10樓：你好平平淡淡
小學奧數學習過程中 有很多人認為學滑早好學習奧數，對數學成績一定有所幫助 這一點孫漏不一定 奧數是針對於對數學本身很有興趣，學習奧數，他能找到學習的樂趣，這是適合學奧數 如果孩子本身沒有興趣，家長逼著孩子去學，信凱雀使得其反。
11樓：萬事百事通
誤區有家長眼毀碼中學生的水平和真實狀況有很鄭餘遲大誤差。這有兩類家長，一類認為自己孩子的水平很高，在學校學的也不錯，學奧數也不會困難，屬於很自信的家長，還有一類則是認為自己孩子學的不好，為他們喊李的小公升初擔憂。
12樓：乾運乾
工作六年了，關於肆脊租當班主任真的是一言難盡。但也發現了很多值得學習和參考的書籍，希望能給各位新手班主任來的安全感。以下都是我個人意見，希裂兆望對你有野碰幫助。
小學奧數學習過程中，三個常見的誤區是什麼？
13樓：小美生活小集錦
三個常見的誤區就是，沒有關注孩子的具讓虛陪體情況，在學習的時候只譽仿在乎最終的乙個結果，給孩子佈置高難度的奧數題，這些都會坦蠢讓結果適得其反。
14樓：巨集盛巨集盛
這三個誤區就是，經常對題目進行鑽研，在不瞭解題目的情況下就計算題目，計算不符合要求的題目。
15樓：浩海永寧
1過於注重結果，2盲目的刷題，3不思考解題方法，這些就是常見的三個誤區。
16樓：無能為力大蒜
我覺得三個常見的誤區就是多刷題多思考以及多練習，尤其是題海戰術不可取。
17樓：你好平平淡淡
小學奧數經常有的誤區：1認為學習奧數一定慧畝會對孩子學習蔽肢有幫助 2.每個同學都適合學奧數 3.學習奧數一定會讓學生的數學前並森成績好。
18樓：萬事百事通
誤區一：家長眼中學生畢禪的水平和真實狀況有很大誤差，誤區二：有優秀老兄粗師專門教孩子就一定能學好，誤區三：孩子手塵塵就愛馬虎。
19樓：網友
小學奧數學習過程中三個主要的誤區，一是選的題目過分刁鑽做念古怪，超出了拓展數學素碼亮質的初衷。二是選的題目有一部分涉及到中學甚至高中的知識，這樣遲胡寬是不合理的。三是過分的重視奧數成績。
20樓：乾運乾
一千個人眼裡有一千個哈姆雷特。判斷乙個人漂亮與否，是乙個人的主管判斷，並無標準衡量。對於這個問題，每個人和嘩的觀點不一樣，不用改變隱銷自己的想法，也不要強求改變他人的灶棚遊想法。
小學生學習奧數的利弊？
21樓：鄞蘭英裔嫻
1.奧數絕大部分是要用初中方法做，用這些奧數題目去為難小學生，對學生的思維發展沒有任何好處，只能使絕大部分學生從此懼怕數學而遠離數學。
2.奧數難題會使小學生對數學沒有興趣，害了終生3.絕大部分奧數到初中高中都會忘記，況且實際生活中不會出現這樣的問題，沒有實際效果。
4.學奧數會使小學生的童年失去樂趣，變成無奈的回憶，童年應該是美好的，奧數會讓孩子壓力過多。
5.有些知識連高中生都不會，小學生不可能真正掌握，只能懂表面。
22樓：老常家
利：開發大腦，激發潛意識和邏輯思維以及辯察能力。有助於孩子的全面發展。
弊：對於奧數要從興趣出發，對奧數沒有興趣的會越學越差，邯鄲學步以致於新的沒學會，舊的知識也忘了，但對於有興趣的孩子學奧數是沒有弊端的。
請這位孩子家長慎重考慮學奧數的利弊。
23樓：天使琉璃心
利：有的開發大腦，激發潛意識和邏輯思維以及辯察能力。
弊：有的會慢慢覺得厭煩，甚至討厭。
24樓：妹妹迷濛蒙
弊是【有的孩子會慢慢覺得厭煩，甚至討厭】
利是可以增強思維的邏輯性，讓孩子愛上數學【有些孩子】
小學奧數的學習對初中學習有幫助嗎？
25樓：風聲邊界
方程：奧數在四，五年級會陸續學習方程，對初中的方程會有一定幫助。
濃度問題：隸屬於分數百分數應用題的濃度問題，是初中化學求濃度的縮影，解決方法都一樣。
幾何：立體幾何可以提前培養學生對空間圖形的感覺和概念，便於初中幾何的學習。
行程：行程中的平均速度問題，在初中物理的運動裡，也有涉及。
計數問題：計數問題中有概率問題，初中有涉及，在高中也是有涉及，只是方向不太一樣。
構造與論證：這個屬於奧數中比較複雜的題，也比較難，中考最後一道題也是類似於構造論證。
數論：奧數中最重要也是最經典的專題，對培養學生的思維能力起到了非常大的作用，影響的可能不只是數學這一門課程。
26樓：千紙鶴的祝福
非常非常重要~對高中都很重要的。
我高中剛畢業~
奧數學進去的人，對數學的感覺就比較好~數學方面的思維會好很多~不學奧數的人，數學會很死，不管成績好不好。
學了奧數對數學就很活~~最重要的是要弄懂和運用~
27樓：高手上線了
當然有幫助，奧數開發智力，增強邏輯能力。
28樓：網友
( ⊙o ⊙ 是的，好的思維方法和好的思維嚴謹性都需要訓練的。有益的，但不可強求，興趣重要。
29樓：匿名使用者
能夠訓練學生的數學思維能力。
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江蘇知嘛 一 加強數學基礎知識學習 首先，高中生應加強數學基礎知識的學習。如反覆進行數學概念 理論 性質 公式 定義等知識的學習，並將其記錄在數學筆記中。並通過習題鍛鍊自身的數學思維能力。通過此種學習方式，能夠使我們在面對數學問題時，形成基礎知識條件反射，將較為複雜的數學知識轉化為基礎知識，最終計算...