《草房子》中環境描寫500字
1樓：匿名使用者
十幾幢草房子，似乎是有規則的，又似乎是沒有規則地連成一片。它們分別用作教室、辦公室、老師的宿舍或活動室、倉庫什麼的。在這些草房子的前後或在這些草房子之間，總有一些安排，或一叢兩叢竹子，或三株兩株薔薇，或一片花開得五顏六色的美人蕉，或乾脆就是一小片夾雜著小花的草叢。
這些安排，沒有一絲刻意的痕跡，彷彿這個校園，原本就是有的，原本就是這個樣子。這一幢一草房子，看上去並不高大，但屋頂大大的，裡面卻很寬敞。這種草房子實際上是很貴重的，它不是用一般稻草或麥秸蓋成的，而是從三百里外的海灘上打來的茅草蓋成的。
那茅草旺盛地長在海灘上，受著海風的吹拂與毫無遮擋的陽光的曝曬，一根根地皆長得很有韌性。陽光一照，閃閃發亮如銅絲，海風一吹，竟然能發出金屬般的聲響。用這種草蓋成的房子，是經久不朽的。
這裡的富庶人家，都攢下錢來去蓋這種房子。油麻地小學的草房子，那上面的草又用得很考究，很鋪張，比這裡的任何乙個人家的選草都嚴格，房頂都厚。因此，油麻地小學的草房子裡，冬天是溫暖的，夏天卻又是涼爽的。
這一幢幢房子，在鄉野純靜的天空下，透出一派古樸來，但當太陽凌空而照時，那房頂上金澤閃閃只又顯出一派華貴來。
《草房子》的寫景段,要求要900字以上（加起來）
2樓：時尚達人
1、白鴿在天上盤旋著，當時正是一番最好的秋天的陽光，鴿群從天空滑過時，滿空中泛著迷人的白光。這些小家謹掘帆夥，居然在見了陌生人之後，產生了表演的慾望，在空中瀟灑而優美地展翅、滑翔或做集體性的俯衝、拔高與穿梭。
2、他朝天空望去，天空乾淨得如水洗刷過一般。月亮像是靜止的，又像是飄動的……月光下，桑桑遠遠地看到了蔣一輪和白雀。蔣一輪倚在一棵諫樹上，用的還是那個最優美的姿勢。
白雀卻是坐在那兒。白雀並沒有看著蔣一輪，用雙手託著下巴，微微仰著頭，朝天空望著。月亮照得蘆花的頂端銀澤閃閃，彷彿把蔣一輪與白雀溫柔地圍在了乙個夢幻的世界裡。
3、窗外就是河。桑桑坐在視窗，一邊繼續吃烀藕，一邊朝窗外望著。岸邊有根電線杆，電線杆上有盞燈。
桑桑看到了燈光下的雨絲，斜斜地落到了河裡，並看到了被燈光照著的那一小片水面上，讓雨水打出來的乙個個半明半暗的小水泡泡。他好像在吃藕，但吃了半天，那段藕還是那段藕。
4、一塊很大很大的桑田。一望無際的桑樹，棵棵枝葉繁茂，還未走進，就遠遠地聞到了桑葉所特有的清香。沒有一絲風，一株株桑樹，好像是靜止的。
5、那是一九六一年八月的乙個上午，秋風乍起，暑氣已去，十四歲的男孩桑桑，登上了油麻地小學那一片草房子中間最高一幢的房頂。他坐在屋脊上，油麻地小學第一次一下子就全都祥雹撲進了他的眼底。秋天的白雲，溫柔如絮，悠悠遠去，梧桐的枯葉，正在秋風裡忽閃忽閃地飄落。
6、這一幢幢房子，在鄉野純淨的天空下，透出一派古樸來，但當太陽凌空而照時，那房頂上金澤閃閃，又顯出一派華貴來。太陽才一露臉，天地間便瀰漫開無形的熱氣，而當太陽如金色的輪子，轟散帶隆隆滾動過來，直滾到人頭頂上時，天地間就彷彿變得火光閃閃了。河邊的蘆葦曬成了卷，一切植物都無法抵抗這種熱浪的襲擊，而昏昏欲睡地低下了頭。
操場四周種植的都是白楊樹。它們在青灰色的天空下，筆直的挺立著。脫盡葉子只剩下褐色樹幹的白楊，顯得更為勁拔。
7、冰封的大河，早已融化成歡樂的流水，在陽光下飄著淡淡的霧氣。河水流淌稍稍有點急，將岸邊蘆葦輕輕壓倒了。桑桑和杜小康不住的將堆在不遠處的豆秸抱過來，扔在火堆上，越扔越高，漸漸的，他們的眼前，就有了乙個小小的火山。
火山的最底部，是黑色，再往上，就是似乎凝固了的鮮紅，最頂端，就是紅綢一樣在風中飛舞的火舌。
草房子環境描寫句子？
3樓：網友
眼下的夏天是地地道道的夏天太陽才一露臉，天地間便瀰漫開無形的熱氣，當太陽如金色的輪子轟隆隆滾過來直滾到人的頭頂上時，天地彷彿成了火光閃閃的河邊的蘆葦葉曬成了卷一切植物都無法抵抗這種熱浪的襲擊而昏昏欲睡的低下了頭。
《草房子》梗概 450~500字
4樓：demon陌
**的故事發生在油麻地，故事中通過對主人公男孩桑桑刻骨銘心而又終身難忘的六年小學生活的描寫，講述了五個孩子，桑桑、禿鶴、杜小康、細馬、紙月和油麻地的老師蔣一輪、白雀關係的糾纏和孩子們苦痛的成長曆程。
六年中，桑桑親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、感動人心的故事：少男少女之間毫無瑕疵的純情，不幸少年與厄運相拼時的悲愴與優雅，垂暮老人在最後一瞬間所閃耀的人格光彩。
在體驗死亡中對生命的深切而優美的領悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛……這一切，既清楚又朦朧地展現在少年桑桑的世界裡。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。
5樓：網友
去年暑假，我把曹文軒寫的《草房子》讀了兩遍了，寫了男孩桑桑刻骨銘心，終身難忘的小學生活。這篇**主要介紹了桑桑、陸鶴、紙月、細馬和杜小康這五個優秀少年的小學生活。
這本書中我最喜歡桑桑，他是乙個調皮可愛又聰明的小男孩，他善於動腦，把家裡的蚊帳改成魚網，把碗櫃為鴿子做了乙個舒適溫暖的窩，卻遭到父母的責備，他很有正義感，當板倉小學的壞孩子欺負紙月時，他毫不憂豫的衝過去幫助紙月。他也特別勇敢，當他得了一種怪病時，脖子上腫了乙個很大的包，要用一根燒的通紅的針，從包上扎進去，他卻不喊也不叫。
陸鶴是桑桑的同班同學，因為長著乙個禿頂，同學們都笑話他，叫他禿鶴。在嘲笑聲中，他的性格變得很內向。雖然同學們瞧不起陸鶴，但他並不記仇，在一次表演中為學校爭得了榮譽。
在平常，我們不能以貌取人，俗話說：人不可貌相，海水不可斗量。別人身上有缺陷，他也是「迫不得已」。
6樓：使用者
《草房子》這本長篇**的主人公是油麥地小學校長家的兒子桑桑。作品記下了小男孩桑桑刻骨銘心、終身難忘的六年小學生活。桑桑和他的家人是開學不久才調過來的，桑桑的父親原是一位獵人，打獵直到25歲。
雖然只上過一年學，可他一直堅持讀書，才當上了校長。在這六年小學生活中，桑桑或親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動人心的故事：蔣一輪老師與白雀姐之間毫無瑕疵的純情；不幸的杜小康與厄運相拼時的悲慘與優雅；殘疾男孩對尊嚴的執著堅守；垂暮老人在最後一剎那閃耀的人格光彩，在死亡體驗中對生命的深切而優美的領悟；大人們之間撲塑迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛；桑桑得鼠瘡快要死時，溫幼菊的發自內心的鼓勵……這一切；既清晰又朦朧地展現在少年桑桑的世界裡。
小學六年是他接受人生啟蒙教育的精彩的六年！
在這本書裡最使我感動的還是杜小康。杜小康家住在油麥地的一間「紅門」裡，他們家幾代都在油麥地經商，是油麥地的首富，所以他爸爸杜雍和對他一直是有求必應。可就在他爸爸拿了自家所有錢又去購買一批貨準備繼續經商時，船翻了，他們家破產了，杜小康停了學。
懂事的他在停學後儘自己的能力幫助父母維持著生計，在校門口賣東西，沒有一絲卑微的神色，掙錢減輕家裡的負擔。不怕苦，不怕累，精神飽滿地過著每一天。在他的身上，我學到了許多東西，在富有時不要浪費，在貧窮時不要卑微，儘自己所能，克服種種困難。
學習中要不畏艱難，只有刻苦、勤奮，對生活充滿信心，才能使自己的生活更加幸福。
7樓：網友
去看一下那本書內容！好了、這樣就好好過了就好了！這些東西。
8樓：網友
草房子的同學們童年的趣事。
9樓：網友
還可以，因為我看過這本書。
10樓：網友
我不知道。我不知道，我不知道，我不知道，我不知道，我不知道。我不知道，我不知道，我不知道，我不知道，我不知道，我不知道，我不知道，我不知道，我不知道，我不知道。
我不知道，我不知道，我不知道，我不知道，我不知道，我不知道，我不知道，我不知道，我不知道，我不知道，我不知道，我不知道，我不知道，我不知道我。我不知道，我不知道，我不知道不知道不知道不知道我不知道，我不知道，我不知道，我不知道，我不知道，我不知道，我不知道，我不知道，我不知道，我知不道我不知道，我不知道，我不知道，我不知道，我不知道，我不知道，我不知道，我不知道，我不知道，我不知道，我不知道，我不知道，我不知道。
11樓：網友
複製知道口令可開啟頁面$2es1ymaw$
12樓：思念
要s他們一人。
受零是c位心。
年書，但是他堅持新、
口在這六年中學眼日確式香知了。
將蚊林改成運詞：，漂高文靜喜益的。
師的村枯白鑑，熟心版演式的的準。
放彈乎的來鶴成敦堅強的杜度一資菜。
草房子的感受50字
13樓：網友
讀過《草房子》後，我深感羞愧。妹妹還小，不懂事，長大就好了。何況哥哥還應該謙讓嘛！
其次，我還喜歡杜小康。他雖然身在豪門，卻一點也不傲氣。成績好，人品也不錯。特別是在紅門愈漸冷清時，他對學習深深的熱愛，令我感動不已。
我們會有這樣的學習慾望嗎？一樣東西只有時去了才會明白它的珍貴。而在失去之前就明白它珍貴的，才是真正懂得珍惜的人。
小說中環境描寫的作用有哪些，小說中環境描寫的作用是什麼
環境描寫主要有以下作用 渲染營造某種氛圍，為後邊內容作鋪墊 交代人物身份，表現人物性格。襯托人物心理。象徵和暗示。交代人物活動場所。推動故事情節。短篇 孔乙己中環境描寫的作用 一展示人物活動場所 人物的行動，總是在一定場合進行的。孔乙己 開頭交待了魯鎮酒店的格局 曲尺形的大櫃檯，溫酒的習慣。然後又介...
《草房子》主要內容《草房子》主要內容80字
草房子復 作者 曹文軒 主要內制 容 草房子 是曹文軒的一部講究品位的少年長篇 作品寫了男孩桑桑刻骨銘心，終身難忘的六年小學生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下 撼動人心的故事 少男少女之間毫無瑕疵的純情，不幸少年與厄運相拼時的悲愴與優雅，殘疾男孩對尊嚴的執著堅守，垂暮老人...
草房子讀後感，草房子讀後感150字
折了翅膀去飛翔 我看了老師推薦的 草房子 草房子寫得很純真，很適合我們看。最讓我念念不忘的是 禿鶴 禿鶴本叫陸鶴，但是他沒有頭髮，頭是光禿禿的。所以，大家譏諷他，就叫他禿鶴了。有些人很感興趣，想摸摸他的頭，他也很樂意。但是來日方長，他漸漸覺得自己的頭很寶貴了，就讓他們拿東西來換摸他的頭。可是沒人付得...