師生髮生衝突學生以給成認錯誤老師得理不撓

2025-02-04 06:00:33 字數 1942 閱讀 4647

1樓:逝去ˉ記憶

視情況而定,如果確實老實過分,可以據理力爭,決不讓步。

2樓:star周瑜灬公瑾

我認為這老師的確非常不好, 認錯 這個詞語做起來,和你羞辱他沒什麼兩樣,而且是在全班同學的面前認錯,我個人認為是侮辱。要是這老師就這樣算了,那就沒什麼,而且我們也不是做了什麼大錯,還能改。可惜現在的老師。

我現在是乙個小學生,沒騙你。憑著良心講現在又能有多少個老師是願意、誠心的教我們學習? 絕招一定是,一次請客必須的, 請客時,先讓學生像他道歉,這種貪的東西,一定需要紅包什麼的,然後就給個紅包, 然後這樣就大事化小,小事化了了。

第二種方法就是我們轉過乙個班級,或者看他不爽,這個學期也是快完了吧,我們轉學吧。

3樓:放歌天下第一

很可能你做的確實太過火,正在氣頭上,認真反思,一次不行,兩次,絕對不會超過三次,肯定會原諒你!!!

當學生和老師發生衝突時如何處理

4樓:懂視生活

處理方法如下:

1、好話一句軟人心,給學生傾訴的機會,對於已發生空枝蔽衝突的學生,不要忙於做出評價,不該主觀武斷的理解學生的用意。

2、在處理矛盾時做搭猜到以理服人,讓學生真正認識到自己的做法所帶來的影響。

3、主動打破僵局,主動去找對方,是豁達的表現,儘早地化解矛盾和誤會。

4、不要把壞的情緒帶到學校或者教室,不鬥州論在什麼狀態或有什麼情緒,都要穩重,保持冷靜。

學生可以糾正老師的錯誤嗎?

5樓:彤寶老師

老師在上課的時候發生了口誤或者是講解有錯誤的地方,學生髮現了以後應仿攔該儘快的指出來呀,否則的話一備昌胡直這麼誤導下去迅搭的話,會對同學們帶來錯誤的認識,也許會影響後期的學習啊!

有哪些如何正確對待和處理師生衝突

6樓:木火木

師生衝突發生後,教師要冷靜地對待衝突,要提醒自己不要被學生的言行激怒,防止失去理智而感情用事,可以從以下幾個方面對沖突進行分析,並著手解決:

1.衝突解決要抓主要矛盾。面對衝突,教師要拋開表面現象,切忌就事論事,不要和學生糾纏具體細節的是與非,而要找出衝突發生的根本原因及產生的背景。

2.要加強師生間的思想溝通,增加相互理解。老師要向學生闡明其思想和行為的動機,同時讓學生說出他們的真正想法和感受。如果老師認為自己的做法有什麼不妥,可以率先檢討,這種真誠往往會感動學生,同時贏得學生的諒解,學生也會反過來檢討自己的錯誤。

如果學生承認了自己的錯誤,教師應在講明道理作出適當批評的同時,對學生過激的行為表現出寬容大度。在師生雙方坦誠的、暢所欲言的溝通中互相理解,建立一種和諧的相互信任的氣氛。

3.師生要共同分析產生衝突的原因,找出解決的辦法。教師要全面的、耐心地聽取學生的意見,共同分析原因,找出解決衝突的一致看法。但是,老師切忌迫於學生的壓力而放棄原則,放棄立場,因為解決衝突並不一定要屈從於另一方面的意願。

師生雙方通過共同討論,達成共識,才能使衝突順利解決。

4.家校聯合,從小做起。 改變傳統觀念,加強社會責任感,家長要樹立為國教子思想,改變不正確的教養態度。家長對獨生子女的正確態度,應該是愛而不寵,養而不嬌。

誠然父母對孩子的家是應該的,愛子女不但是人之常情,而愛的本身也是一種教育。但是愛子女不但是體現在對孩子生活上,物質上的照顧,更重要的是體現在對孩子的教育和培養上,使孩子在德、智、體、美、勞各方面健康成長。長大成為對國家、對四化建設有用的人才。

嚴為愛、寵為害,有位教育家說過,毀於盲目父母的人,比毀於危險的小兒疾病的多。這是值得我們引以為戒的。

總之,課堂裡的師生衝突,是引起師生關係緊張的因素,它影響教育教學的正常進行。處理師生衝突的方法多種多樣,要根據當時衝突雙方的實際情況,採取不同的處理方法。但關鍵是在課堂中要充分發揮教師的主導作用,適當運用教育機智,及時妥善地處理好一些不良苗頭,從而最大限度地消滅師生衝突,保障教育教學活動的順利開展。

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