初中語文素養的基本內容是什麼

1樓：姜老師語文小課堂

根據新課標初中語文課程標準2021年的描述，初中語文的基本素養有以下幾個方面：

1、語言積累豐富，積累了豐富的詞彙，能夠區分近義詞。

2、有良好的語感，看到病句，能夠指出其錯誤並改正。

3、具備發散思維。

看到一則材料，能從多個角度進行分析。

4、掌握正確的語文學習方法。

比如多閱讀，勤積累，勤思考等。

5、養成語文學習的好習慣，比如勤查字典與詞典，認真書寫等。

6、具有良好的聽說讀寫能力，能夠出口成章與下筆成文。

7、具有高尚的道德情操，比如熱愛祖國，奮發進取等。

2樓：七彩葫蘆娃

初中語文核心素養的含義雖然目前為止的語文教學方法都相對比較創新，但是對於初中語文教學的最核心內容，人們還是有所忽略。而真正意義上的語文學科的核心素養也是語文學科最原始、最傳統的內容，也是語文教學的真正目的。一般來說，初中語文的核心素養主要包含以下幾個方面：

字、詞、句、語、修、邏、文、思。不論是小學，初中還是高中，甚至是大學，語文學科最主要的內容仍然是圍繞著聽說讀寫進行教學的。而語文科的最核心內容應當是賦予其思考與文化價值。

所以，在初中語文教學中，更應當守住語言學習，據於文字，從實際生活出發，基於現實生活進行學習與思考。

初中語文學科核心素養是什麼

3樓：分之道網校加盟

語文學科的學科素養主要體現在以下幾個方面：人格雛形的培養；夯實聽、說、讀、寫、書（指書寫）的基礎；提公升閱讀素養；培養自學能力、獨立思考。

能力以及增加文化積澱，培養愛美的情趣。

一、是人格雛形的培養。小學階段，不可能完成確立價值觀、人生觀。

的任務，但要朝著這個方向努力。其中，愛祖國，愛人民，有社會責任感。

有國際視野，有友善、誠信等品德，是人格雛形培養的重點。要在學習語文的過程中，為小學生打好精神的底子、做人的底子。

二、是夯實聽、說、讀、寫、書（指書寫）的基礎。做到「六個一」：有一定的識字量和詞彙量；能寫一手好字；能讀懂一篇文章（包括一本書）；能寫一篇內容具體、文從字順的文章；有一副好口才；養成一種好習慣——天天讀書。

如果每個小學生都能做到這「六個一」，就為他們打好了學習語文的底子。

三、是提公升閱讀素養。包括閱讀興趣、閱讀方法、閱讀習慣，還包括資訊意識、資訊素養。

因為閱讀是教育的核心，學習學校課程、終身學習、精神成長、創業成功都仰仗閱讀。有了較高的閱讀素養，就為小學生打下可持續發展。

的根基。四、是培養自學能力、獨立思考能力。要能質疑，愛**，會發現，有獲取新知識的能力，有初步的解決問題的能力。其重點是喚醒內生力，啟用想象力和創造力。

五、是增加文化積澱，培養愛美的情趣。在學習母語的過程中，傳承、積澱中華優秀文化，培養審美能力，是語文學習的功能之一，分內之責。這一點在語文教學中落實了，可以增強文化自信。

增強熱愛祖國的情感，還可以提公升學生的品位、氣質。

4樓：赧朋申屠微婉

您好這位朋友。

核心素養，與素養不同。在內涵上都是談素養，可是加上「核心」，就保留了最重要的東西。語文科的核心素養是什麼？

過去做過很多總結，在知識教學時代，提出過「字、詞、句、語、修、邏、文」的說法，把語文知識素養用這七個維度的內容進行了概括。現在看，有一點狹隘了。之後，大家普遍接受行為要點的概括，表現為：

聽說讀寫思。聽說讀寫是四種能力，後來覺得思考也是語文科不可或缺的，就補上「思」這個重要行為。這些是能力要點的核心。

素養的開口更大一點，而且除了裝入知識、能力之外，還需要把文學審美、文化價值、思想價值等納入。

祝福朋友幸福！