小學英語評課用語優缺點及建議
1樓：天府
教態自然親切，師生關係融洽。課堂上教師通過對學生所展示出來的強項智慧型的肯定，進一步激發和引導，可以帶動和喚醒其他智慧型相應的發展，從而，有效的開發每個學生的潛能，提高學生的學習興趣和對自我的認識水平，新課程，給我們更大的啟示，要關注學生，給學生乙個寬鬆的氛圍，給乙個合理的，恰當的，鼓勵的評價。
1、課堂上學生動起來了，課堂氣氛活躍起來了，小組討論、合作**的學習方式也用起來了。
2、教師能面向全體學生，激發學生的深層思考和情感投入，鼓勵學生大膽質疑、獨立思考，引導學生用自己的語言闡明自己的觀點和想法。
3、教學是教師與學生交往互動的過程。教師能有意識地營造民主、平等、和諧的課堂氛圍。
4、學生在學習過程中能科學合理地進行分工合作，會傾聽別人的意見，能夠自由表達自己的觀點，遇到困難能與其他同學合作、交流，共同解決問題。
5、教師能按照課程標準和教學內容的體系進行有序教學，完成知識、技能等基礎性目標，同時還要注意學生發展性目標的實現。
6、新的課程觀認為世界是學生的教科書，新教材具有開放性的特點。教師能善於用教材去教，能依據課程標準，因時因地開發和利用課程資源，注重聯絡社會變革和學生的生活實際。
2樓：洋蔥學園
我不能失信評課用語優缺點及建議
課前互動。陸老師以談話匯入，詢問學生在日常生活中，有沒有說話不算數的，如果有這樣的人，你會怎樣呢？以談話進入主題，教育學生在生活中不能失信於人。
初讀課文，整體感知。讓學生用自己的閱讀方法自由閱讀課文，讀準確，讀通順，找出《我不能失信》的內容。學生在自由朗讀的時候，老師四處巡視，關注每個學生的學習情況。
字詞學習。老師採用多種閱讀方式，指名讀，全班齊讀。並及時糾正學生在讀的時候的錯誤讀音。
在合作朗讀環節設計的很好，學生都能積極的投入其中。學生上臺表演、展示也很到位，同時學生展示完成以後，老師帶領學生一起幫助糾正錯誤的讀音。
拓展延伸，昇華主題。教學過程中，老師能聯絡生活實際講誠信，對學生進行德育教育。這樣的教學過程，線索清晰，目標明確，從感知到品味再到拓展運用，符合學生的認知規律。
讓學生不斷和語言文字進行親密接觸，基本實現了以學生為主的新型課堂。
小學英語課堂遊戲有哪些啊，小學英語課堂有什麼好的遊戲？
讀單詞，老師指著單詞帶讀，學生跟讀，老師隨時指著乙個單詞，但是讀另乙個單詞的讀音，學生必須馬上拍手，不能讀。進行學生和老師之間的比賽或學生之間的比賽都可以。吊死鬼遊戲，複習單詞。我們經常玩炸彈遊戲，就是把單詞放一起，然後設定乙個炸彈單詞，一起讀單詞的時候如果忘了它是個炸彈，仍舊大聲讀出來的話它就會 ...
英語課堂教學小竅門，小學英語課堂教學的技巧和方法
您好！教學中，很多老師都想讓學生英語學習更高效。而英語閱讀是英語水平進階的必經之路，網際網絡也讓閱讀材料的獲取變得越來越容易，但正確選擇閱讀材料卻並不是一件簡單的事情。精讀材料和泛讀材料。其中，精讀材料的選取非常關鍵。精讀類材料的要求是 篇幅適中，資訊量大，用詞精確，邏輯嚴密，比如歐美知名報刊，優秀的...
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一 碰地雷 用於教新單詞的跟讀。在乙個詞下放乙個地雷，這個詞是不能讀的，如果學生不小心跟讀，就是踩到雷了。大家一起數one two three,bomb,舉起拳頭做出向他砸過去地雷的手勢！田娜評價 優點 有趣，氣氛也好，學生不再厭倦跟讀。缺點 1 玩的次數多了，學生變聰明了，根本不會踩到地雷。2 在...