寫校園一處景物的作文
1樓：無敵
校園的一角。
我愛我的校園，更愛校園的一角——花壇。
我們一進校園，第一眼看到的是左。右兩邊的大花壇。它們每天陪伴著我們，經過不知多少春夏秋冬，仍然生機勃勃。
這兩個大花壇從我們一年級開學的第一天就看到了。這五年間我們上學或放學都會看到它。尤其是它中間的那個雕像，男的那個左手握著火炬，右手拿著足球，氣勢雄偉；那女的手裡拿著一本書，當同學們看到這個雕像，一定會體會到積極向上，努力學習的精神。
早上，這裡一片生機勃勃，微風一吹來，花壇裡的花朵搖頭晃腦，彷彿對同學們說：早上好！如果有領導嘉賓到來參觀指導，它們好像對來客們說：
您們好！歡迎光臨！到了上課的時間，兩個花壇四周寂靜，只有一些小昆蟲在這裡忙碌，最勤快的是蜜蜂，它們「嗡嗡嗡」地飛來，又「嗡嗡嗡」地飛走，真像奏著一首美妙的樂曲。
不知是否蜜蜂美妙的「樂曲」又引來了一群舞蹈家——蝴蝶，它們一高一低，一快一慢，翩翩起舞，美麗極了。
中午，烈日當空，花壇裡的花草形態各異：有的抬起「頭」，好像一點不怕太陽；有的花朵低著「頭」，好像怕曬黑「面孔」。、
傍晚，太陽下山了，日落的餘輝灑落在花朵上，花朵上好像鍍了一層金鉑似的，一陣風吹來，彷彿一片片金鉑撒落地上。
校園裡的景物作文怎麼寫，急急急急急
2樓：電龍神
我們校園的第一幢教學樓後有幾棵美麗的石榴樹。
棕櫚樹的是棕色的，很粗糙，像乙個飽經風霜的老人臉上的皺紋。枝幹有碗口那麼大，那麼粗呢！
春天，石榴樹精神抖擻，長出一片片翡翠般的小嫩葉。這些嫩葉綠裡透紅，葉尖嫩嫩的，紅紅的撐起自己的一片天地。翻開葉子，如網般的葉莖有規律地給葉子輸送養份。
珠。再過幾天，乙個個 綠色的「小彈珠」變成了乙個個 紅色的果實，它們你挨我，我挨著你，就像一家人那樣親密無間，它們在樹杈間盪鞦韆說著、笑著，聞聞，臭臭的，可吃起來又香又甜。
聽老師說石榴樹上的石榴皮，熬一熬還能當中藥吃呢！
我愛學校，也愛學校那美麗的石榴樹。
初夏，石榴樹上長出了乙個個可愛的花骨朵，過幾天，花骨朵變成了火紅火紅的花，它的花又香又美，石榴樹花的香味不會散，只能聞它才有香味。
秋天，一朵朵花凋謝了，乙個個小燈籠似的小果實出來了，它的皮綠綠的，摸一摸硬硬的像一可小彈。
3樓：於氏知識共享
我們的校園十分美麗，也十分整潔，還有很多花草樹木和乙個很大的車庫！走進校園，一棵高大挺拔的松樹聳立眼前， 松樹旁有乙個清澈見底的池塘，池塘裡有一條栩栩如生的鯉魚 。 這個池塘和大松樹都是在乙個花園裡的，這個花園叫「鳳鳴園」，走 進花園，一座閃閃發光的涼亭出現眼前，在花園中它彷彿是花園的主人，臉上洋溢著燦爛的笑容，柳樹姑娘甩著自己美麗的長髮，花園裡有許多奇形怪狀的石頭，有的像一匹駿馬，有的像桌子，有的像櫥櫃。
走過一段石子路，就來到操場，操場圍繞著一塊碧綠的草坪，下課時，有很多同學在草坪上玩耍，每當上體育課時，我們都會在操場上吃力的跑上兩圈。學校的春天更加美麗，小鳥成群飛過，花也開了，柳樹發芽了，小草從地底下探出小腦袋來，想看看春天來了沒，池塘裡有小魚游來游去！
4樓：匿名使用者
在校園的一角，草坪上有一處景物，是蒲公英。在它沒有開花的時候，人們認為它們是一棵棵小草，夏天，一旦開花，它是那麼美，美的樸實。它沒有迷人的芬芳，更沒有牡丹的雍容華貴，但它有樸實的笑顏。
5樓：網友
最重要的寫出「神」，就是運用象徵說法，以樹喻人！
春天的校園怎麼寫作文春天的校園作文結尾怎麼寫
1 你看！隨著天氣的變化，同學們穿的衣服也逐漸變少了，衣服不像冬天穿的那樣厚，看起來難麼笨拙，而且顯得非常活力。他們精神抖擻的朗讀聲，布滿校園每乙個角落。啊！我愛這鳥語花香的春天，也愛這繽紛五彩的校園，更愛這個美麗的大自然給予人世間這樣美好的生物 2 俗話說 一年之計在於春，一日之計在於晨。我要在這...
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