1樓：小美手工教室
孩子對於世界的渴望和探索世界的力量是現在消失的教育力量嗎？對世界的渴望和探索的慾望，在人類整個生長階段裡，表現得最為強烈和直接的就是幼年和兒童期，這個時期的孩子就像一張白紙，怎樣能描畫成一幅美麗的圖畫，主要是藉助外部力量來進行引導和教育。不需要教育便可以具有很高智慧和認知能力的孩子，現實世界裡是不存在的。
因此我個人覺得，孩子對於世界的渴望和探索的力量大小，與教育有著不可隔斷的直接聯絡。
好的教育和引導，能夠為孩子開啟未知的知識和世界的大門，僵硬教條的教育則會將孩子的好奇心和對知識的探索能力直接扼殺在搖籃裡。
人從懵懂無知到思想完善和獨立都離不開知識的教育，教育就是傳授知識，教育體制那是國事我們不提，在這裡我們只討論的現代教育的出發點和需要得到的結果，進而來應證教育對乙個人成長過程中所佔的地位有多重要。
提到教育我們不能不提到我國當代教育的改革方向——提倡素質教育擯棄應試教育。
何謂素質教育？通俗的解釋就是讓受教育者能夠全方位的進行發展，培養受教育者自主學習和自我發展能力，而不是被動、機械地接受知識，如果引申為對孩子的教育可以通俗的理解為快樂學習自主學習，而不是通過應付考試來獲得知識。
因為為了考試而學習的教育方式，除了固化本應活躍發散的思維，被程式性的固定為按需學習的思維方式無任何可取之處。這種教育方式最顯而易見的弊端就是缺乏對外界知識的敏銳認知和缺乏創造性。這種結果顯然與標題所提及的培養方向是背道而馳的。
總而言之，我們只有減少教育對孩子的未來想成為什麼人或者是，對以後工作、生活、收入等等的影響，讓教育的功利性變得微不足道，迴歸教書育人的本質上來，才可能真正做到激發和培養孩子對於世界的渴望和探索。
2樓：路邊的風兒
確實是這樣，因為在中國大家都比較關心分數，而不關心孩子的其它，導致孩子的壓力非常大，每天都在學學學，根本沒有時間探索和做自己喜歡的事情。
3樓：王志剛剛剛
是的。有的家長特別不喜歡孩子這些問題，感覺孩子特別的無聊，所以有的時候就沒有重視到這方面的教育。
4樓：王祿
是的。因為現在對於孩子的教育都是應試教育，是讓他們一味的學習一些知識，不會注重他們的想象力的。
我對於世界的意義是什麼
這個問題很好,好像之前有個笑話說得很詳細,說自己乙個頭痛腦熱會引起世界滅亡。這當然是笑話。但個人對世界的價值確實存在。以前鬧革命時,革命者總是說,為了讓世界因為你的存在而有一丁點的改變。瞿秋白傳 九把刀 那些年一起追過的女孩 裡也有類似的對白。而世界會因為你而改變嗎?會,乙個人的思想是乙個世界的財富...
詩《孩子的世界》
泰戈爾我願我能在我孩子自己的世界的中心，佔一角清淨地。我知道有星星同他說話，天空也在他面前垂下，用它傻傻的雲朵和彩虹來娛悅他。那些大家以為他是啞的人，那些看去像是永不會走動的人，都帶了他們的故事，捧了滿裝著五顏六色的玩具的盤子，匍匐地來到他的窗前。我願我能在橫過孩子心中的道路上遊行，解脫了一切的束縛...
探索是孩子的天性嗎？探索是小孩的天性，家長該怎麼做？
孩子天生就是探索者，覺得一切都非常地新奇，世界在他們眼中是彩色的，因此對任何事物都充滿了興趣，但太多的成年人不以為意，不懂的如何培養，反而還壓制甚至扼殺掉孩子的天性。.孩子亂碰東西，不要緊。就如上文提到的，卡卡媽的做法。讓孩子嘗一口，好奇心既能得到滿足也知道酒是什麼味道，讓卡卡自己探索到了這個東西是...