1樓：快去學吧
活動目標：1、理解兒歌內容，掌握禮貌用語"老師早"知道說禮貌用語是有禮貌的表現。
2、有表情朗誦兒歌，發準字音"早"、"走"、"從"、"師"、"說"、"鳥"。
3、激發幼兒做乙個有禮貌好孩子的願望。
一、幼兒**情景表演《老師早》引出活動。
提問：1、小寶寶來幼兒園開心嗎？他看到了誰？對老師說了什麼？
2、師：你覺得這樣的寶寶表現的怎麼樣？你喜歡他嗎，為什麼？
3、師：你會不會也像他一樣用禮貌用語和老師打招呼，請你來試一試。
二、出示背景圖邊操作貼絨邊引導幼兒學習理解兒歌。
1、逐句出示，引導幼兒理解，並強調發準字音。
提問：小寶寶怎樣來到幼兒園的？見到老師說了什麼？
太陽太陽見了有禮貌的寶寶做了什麼，為什麼會這樣？小鳥見了有禮貌的寶寶說了什麼，太陽和小鳥喜歡這樣的寶寶嗎，為什麼？你喜歡這樣的寶寶嗎，為什麼？
2、集體、分組進行動作表演有感情朗誦兒歌。（視幼兒學習的情況，可以採用教師說兒歌的前半句，幼兒說兒歌的後半句這一省略、填詞策略，儘量讓幼兒參與朗誦。）3、除了問好以外你還知道那些禮貌用語，在什麼時候可以用。
三、小結：用禮貌用語和別人講話是一種有禮貌的表現，小朋友們從小要學會說禮貌用語，做乙個懂禮貌的乖寶寶。
2、談話活動"我是有禮貌的好寶寶"。
2樓：匿名使用者
寫教案的具體內容包括以下十項：
一．課題（說明本課名稱）
二．教學目的（或稱教學要求，或稱教學目標，說明本課所要完成的教學任務）
三．課型（說明屬新授課，還是複習課）
四．課時（說明屬第幾課時）
五．教學重點（說明本課所必須解決的關鍵性問題）六．教學難點（說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點）七．教學過程（或稱課堂結構，說明教學進行的內容、方法步驟）九．板書設計（說明上課時準備寫在黑板上的內容）十．教具（或稱教具準備，說明輔助教學手段使用的工具）在教案書寫過程中，教學過程是關鍵，它包括以下幾個步驟：
一）匯入新課。
1．設計新穎活潑，精當概括。
3．提問那些學生，需用多少時間等。
二）講授新課。
1．針對不同教學內容，選擇不同的教學方法．。
三）鞏固練習。
1．練習設計精巧，有層次、有坡度、有密度。
四）歸納小結。
五）作業安排。
佈置那些內容，要考慮知識拓展性、能力性。
和幼兒園語言教案長大做什麼類似的教案
3樓：
活動目標：1．欣賞詩歌《長大了做什麼》，理解詩歌內容，知道各種職業的人們生活的關係。
2．有長大後建設祖國、為人民服務的願望。
3．根據詩歌句式，結合自己喜歡的職業嘗試創編一段詩歌。
2．各種職業工作的**。
活動過程：一、以："長大了你想做什麼"為主題匯入活動，激發幼兒興趣。
師：小朋友，你們長大了想做什麼？
二、引導幼兒欣賞詩歌，幫助幼兒理解詩歌。
1．教師有表情地朗誦詩歌，幼兒欣賞。
師：小朋友長大了想當老師、解放軍等。今天，老師也帶來一首詩歌《長大了你想做什麼》。
2．討論交流：
師：詩歌裡說小朋友長大了做什麼/當發明家要做什麼？你知道哪些發明家？
他們發明了什麼？你想發明什麼？當技術員要做什麼？
農業技術員可以培育什麼新的品種？當清潔工、解放軍等拿什麼工具？
三、幼兒學唸詩歌。
師：我們一起來學習一下《長大了你做什麼》這首詩歌！
小結：每個小朋友都有許多美好的心願，相信長大後你們都能實現這些願望，成為一名醫生、畫家、飛行員--
幼兒園語言活動歡迎來到中班教案怎麼寫
4樓：匿名使用者
1．教師要寫自己認為有重要意義的教學經歷或教學故事，即要有選擇性，典型性，不要事無鉅細都羅列進去，要圍繞中心問題進行選擇。並不是說所有的事件都可以成為案例，要善於捕捉教學過程中的「亮點」。
2．應根據以往的經歷撰寫案例，儘量保持案例中資料的真實性，使讀者有身臨其境的感覺。可以到案例的主體即學生那是去詢問、調查他們的真實感受。
3．教學案例與其它的教學作品有區別性。
與教學**相比，教學案例在文體和表達方式上以記錄為目的，以記敘為主，兼有議論和說明；在思維方式上，是乙個從具體到抽象的過程，通過對生動的教學「故事」的描述，通過對具體的學生、老師心理感受的描述，反思、總結教學的利弊得失。
幼兒園語言故事《有一天》教案
5樓：貴族吐司
語言教案設計：《有一天》教案。
一、活動目標：
1、引導幼兒感受故事的意境，萌發對故事的興趣。
2、能認真傾聽老師及同班及其它同學講故事，並且自己積極參與講故事中。
3、學習理解故事，用自己的語言講故事。
4、培養幼兒團隊合作的意識。
二、活動準備。
***若干（與幼兒組數相等）、圖桐陸片、背景**、獎品。
三、活動過程。
1、分組：將幼兒按人數平均分成兩組，每組選出乙個講故事的代表。
2、編號：將每組幼兒按阿拉伯數字進行編號，確定他們講故事的次序。
3、出示**，調動幼兒積極性。
感知***中的故事。
4、拿出第一組***《有一天》，放開背景**，讓第一組的代表幼兒按自己對***的理解講述畫中的故事。講完後，由本組幼兒做出補充。
教師將故事再梳理，講故事完整化。
用動作理解、體驗動詞的動態。
5、進一步鞏固故事，讓其他組的幼兒再講一遍。
鼓勵幼兒創新的講故事，鼓勵幼兒講出自己對故事的理解。
6、再由第二組幼兒講故事。
四、活動結束。
1、評價。2、總結。
五、活動延伸。
請幼兒課後把故事的情節簡單地用圖畫表達出來，然後製作成小圖書與同伴進行分享。仔輪物。
附故事：1、《有一天》
幼兒園一日活動流程幼兒園一日活動環節有哪些主要內容
一 晨間接待 幼兒晨檢 1 熱情接待家長及幼兒，教育幼兒使用禮貌用語，指導幼兒將衣物放整齊。向家長了解幼兒情況，做好個別幼兒工作。2 做好幼兒晨檢 一摸 二看 三問 摸 摸幼兒額頭 頸部和手心有無發熱。二 組織幼兒自選活動 教師為幼兒準備足夠的自選活動操作材料，激發幼兒自選活動興趣。活動材料有 各類...
幼兒園小班一周生活活動表怎麼寫，幼兒園小班區域活動記錄表怎麼寫
健康領域 1 情緒安定 愉快，有安全感，逐步建立與教師的依戀關係，喜歡幼兒園，適應幼兒園生活。2 願意向 和同伴表達自己的情緒。3 喜歡喝白開水，養成經常喝水的習慣。4 養成勤盥洗的習慣。做到飯前洗手 飯後擦嘴與漱口。會用正確的方法洗手洗臉，並知道早晚刷牙，使用自己的毛巾 水杯和清潔的手絹或紙巾。5...
孩子在幼兒園被老師扇了兩巴掌。孩子回來後，說因為說話了，被老
你應該去找他們理論 不然的話 以後寶寶在外面 會心裡有陰影的 才這麼小在家裡都沒有受過這樣的氣 連我們當父母的都不捨得打孩子 他們憑什麼想打就打 寶寶去的是幼兒園學知識 不是去受罪的 看到你寫的 我都很生氣 如果是我的話 我一定會去找她們理論的 你還有什麼還猶豫的 看看他們怎麼解釋 我覺得理論啊，什...