1樓：樹木要開心
在我看來體育老師應該秉持認真的態度去授課，應該讓孩子健康成長，鍛鍊自己的體魄。
2樓：結婚發的
一定要保持積極向上的態度，要有教學的熱情，要帶動學生的情緒，也要及時的提問。
3樓：創作者
體育老師在枝槐授課的時候應該情緒穩定，尊重學生，在授課的時候也要多關心學生，應該猛絕友激勵巨集桐學生們喜歡體育的一些專案。
4樓：周**強強
我覺得體育老師應該持有樂觀的態度去授課，也應該持有認真的態度去授課，因為這對學生來說是非常公平的。
態度決定一切，體育老師應該持有哪些態度去授課？
5樓：成皋選侃娛樂
<>體育教師教學一般運用四種教學方法包括講授法、談話法、討論法、問答法，講授法可分為講述、講解和講演三種方式。談話法特別有助於激發學生的思維，調動學習的積極性、培養他們獨立思考和語言表述的能力。談話法可分複習談話和啟發談話兩種，討論法是學生在教師指導下為解決某個問題而進行**、辨明是非真偽、以獲取知識的方法。
體育教師不僅是「人類靈魂的工程師」，而且還是「塑造人類健美的建築師」。新課程改革在不斷推廣，力度之大前所未見。體育教師在課堂中遇到的問題、困惑也越來越多。
體育課不僅是實現體育教學、完成學校教學任務的重要形式，也是展示體育教師綜合素質的平臺，同時桐飢更是學校形象的視窗，直接反映出校風、校貌。
認真考慮學生的動機，並重視對學生學習動機加以引導，使其改正錯誤動機。這就需要不斷地學生進行思想和體育知識教育，使學生明確體育教學的目的和任務，從而端正學習態度。每堂課中要讓學生不但知道學什麼，而且要懂得為什麼要學。
有了正確的學習動機，明確了學習的目的，學生才能在教學活動中，以堅強的意志克服各種困難，完成課的任務。
掌握學生思想動態、及時解決實際問題、改變教學評價。體育教學是教師教和學生學的雙向活動，教師只有以情感人，才能產生師生間積極的情感交流，從而激發運動興趣，學習動作記得快，領會深，就是較難或早的動作，做起來也感到容易；要關注個體差異與不同需求，確保每乙個學生受益。傳統教學把分數作為衡量學生體育成績的最重要的甚至是惟一衫輪雀的根據。
我們要轉變這種陳舊觀念，尤其是對於我們學校的學生，不僅要關心學生的體能、知識技能，更要關心學生的學習態度、情緒表現與合作精神，體育教師要學會多維評價。作為教師，我們的乙個微笑、一記掌聲和一句鼓勵，都能讓學生感受到體育學習的樂趣；增強他們的自信心。
6樓：之卿木
責任心，只有我們具備責任心，我們才會認真的去鑽研教學，用心的去了解學生，發現學生的閃光點和身上的不足，從而用心的去澆灌學生。愛心，教育本來就是乙份有溫度的工作，我們需要棗廳和學生心對心的交流，用我們的愛去改變學生，用愛心去關愛學生其實我們會收到意想不到的驚凳茄隱喜，孩子的世界很納明簡單，你給他乙個棒棒糖，他也會給你乙個棒棒糖，我們愛學生，其實學生也會反過來愛我們，這就是教師的幸福之處。
7樓：瑟瑟十七公主
應該對那些體育成績不好的學生善鏈鉛加引導，培養他們對體育的熱愛。應該以一種積極向上的樂觀態度去授並悄課，用自己的情緒去感染學生。應該有一種百折不絕喚渣撓的體育精神，讓學生們努力鍛鍊。
8樓：竭銘
體育老師應該持有堅持，能吃苦耐鬧，在困難面前從不退縮，積極的態度去授課，給學生營造乙個歡樂的氛圍。
態度決定一切，運動教師應該持有什麼態度去授課？
9樓：樂樂在此呢
應該是認真的態度，或者是保坦凳持職業的態度去寬搏授課，要做好授課的準備，也要做好監督工作，並且要保持積極的心態讓巧旅。
10樓：沒結婚呢
首先一定是耐心，細心，和專業的素質，積極的態度，樂觀的心態。
體育老師應該持有什麼態度去授課？對此你有什麼瞭解呢？
11樓：蔣子柒
在體育教育。
中，教師起著充沛的主導作用，體育教師只要具有良好的心態以及心理品質，以自己的舉動言語來教育、影響學生，才幹讓我們的體育教育質量獲得更加滿意的作用。乙個優異的體育教師應具有的心態及心理品質包含許多方面，從適應教師人物的角度看，體育教師應從以下幾方面來留意並進步本身的心態和心理品質：
一、教育才幹方面。
體育老遊高師所起作用的鉅細，常取決於教育才乾的強弱。體育根本理論常識是關於人的身心開展規律、身體運動辦法和訓練辦法，以及運用這些辦法科學地開展人身心的一些綜合的科學常識。學生只要掌握這些常識，才幹自主、科學地安排自己的運動方式和訓練辦法，不僅要知其然，而且要知其所以然。
因而，體育教師帶者有必要具有良好的言語表達才幹，長於用流通的言語表達自己的思維，講明運動概念和運動原理，能把自己的運動表象通過示範動作準確地表現出來。
二、本身的愛好及情趣方面。
體育教師首要對體育學科要具有稠密而廣泛的熱情，更重要的是要具有對研討學生身心開展和教育辦法的愛好。只要具有這些淵博的常識及素質，才幹通過多途徑激起學生體育訓練的熱忱。
三、毅力道德方面。
毅力是人們為了實現一定的意圖而支配自己的舉動神行尺，並在舉動中自覺克服各種困難的心理因素。剛強的毅力是在與困難作鬥爭的過程中培養出來的。在困難面前，體育教師要有高度的責任感、剛強的毅力，這是搞好體育教育工作所有必要具有的毅力品質。
體育教育的任務是增強學生的體質，要想到達這一目標，需求長期的、不間斷的盡力。
12樓：吱吱吱吱心
體育老師應該持有公平公正的態度去授課。在授課粗雀的巖咐早時候對待每乙個孩子都應該一視同仁。也應該用自己的專業來打動孩子。
體育老師在教課的時候，也應該激起學生們對體育的興趣和愛好簡消。這樣在上課的時候會更容易讓孩子學到體育的精髓。
13樓：王芳芳麼麼噠
體育老師應該持有嚴肅且可愛的態度巧螞去授課，嚴肅的態度可以讓學生在體育課上不會太亂來，能夠遵守課堂紀律，偶爾他都比賀數較可愛的話，可以讓學禪寬首生不會有太大的壓力，也願意和老師開開玩笑。
14樓：創作者
老師認真的灶芹態笑辯野度，一定要調整好自己的心態，需要負責任，需要認真需要注意安全問題，要根據孩子碰喊實際情況出發，解決教學任務。
體育老師應該持有什麼態度去授課？具體應該怎麼做？
15樓：巨集盛巨集盛
應培笑該持有乙個非常端正，非常敬業，非常尊重學生的態度來進行授課。在察冊授課的過程中一定要尊重學生，不配沒含要侮辱學生，要理解學生，要非常努力的為學生答疑解惑。
16樓：樂樂在此呢
應該持有認真負責的態度去授課，必須要培養學生的運動能力。應該做好自己的本茄派顫職工作，瞭解學生的個性，培養學生的顫敗運動能力，一定要做好授課的準羨純備。
17樓：網友
要保證愉悅的態度，不要給學生太大的壓力，要豐富課堂內容，要增加遊戲環節，可以多玩遊戲。
體育老師應該持有什麼態度去授課？有什麼好的做法？
18樓：無回說娛樂
體育老師應該持有什麼態度去授課？有什麼好的做法？當一名認真負責的體育老師很簡單。 我說一說自己做體育老師的經歷，也許大家一起可以找到辦法，完善自我，讓自頃悶己變得智慧。
一，愛護學生愛護身體。教好學生是自己的本職工作，你對學生好和壞，他們一定能感受到，也會明白你的用心良苦。 愛護身體，愛護他們的身體，良好訓練方法。
二頌猜，發現學生的個性特長，每個學生都有自己的運動潛能，可以去積極發現野乎型，去了解他們的個性特長，有針對性挖掘他們的體育能力。
三，教學質量平穩，循序漸進，每個學期前都需要做教學計劃，安排好教學內容，在邊教學中邊修改，這樣才能發現問題，解決問題，每乙個學生的體質情況都要了解，體育訓練不激進，不三天打魚 兩天曬網。
四，區別對待體質特異質和女生，學生群體難免有不完美的個體，我們更要用心關心他們，多關注他們多鼓勵，而針對女生的一些情況，也要理解和善意提醒，女生矯情是難免的，但是也要鼓勵她們為了美變愛運動，也要智慧的進行溝通。
五，自身技能過硬，組織活動豐富，體育老師的自身能力強，會吸引很多學生的矚目，通過組織豐富的活動，運動會，球賽，來提高和活躍學生的體育技能很有必要，體育老師策劃的好，自然又會被學生所自愛。
六，體育老師也要博學多才，自身的素質很關鍵，言語學識，為人處事，都是給學生榜樣作用，自身也要學高為師，身正為範。
體育老師千千萬萬，受人尊敬愛戴的不多，大家一起努力，一起成為受學生愛戴的好體育老師，讓學生學習到更多體育知識，加強身體素質。
19樓：間七知識工作室
現在十分重視孩子的身鄭譁逗體健康，沒有乙個強健的體魄，其他的都是空談蘆備，所以說體育老師的作用是很大的，一定不要妄自菲喊賣薄，不要覺得體育就不重要，要保持好心態，把教學當做是一種樂趣。
20樓：5月影視
自身技能過硬，組簡畝鬥織活動豐富，體育老師的自身能力強，會吸引很多攔磨學生的矚目，通過組織豐富的活動，運耐皮動會，球賽，來提高和活躍學生的體育技能很有必要，體育老師策劃的好，自然又會被學生所自愛。
21樓：夷雙
可以增加課堂的趣味性啊，不要不要把課堂搞得太單一呀，也不要弄得星星散散的，比如說可以教一些坦羨呃消指，健美操啊還有拿信配一些什麼軍體拳啊之類的都可以的呀。
作為一名體育老師你認為什麼樣的課是一節高效體育課
22樓：弒血狂
體育老師心中高效的一節體育課如下：
首先，指導思想是否正確，是不是真正落實了「健康第一」的指導思想。體育課是一門以身體練習為主要手段，以體育與健康知識、技能和方法為主要學習內容，以增進中小學生健康為主要目的的必修課。
第二，就是看教學目標是不是可以進行檢查和評價。重難點制定是否準確。尤其是重點，不面面俱到，**都是重點，也就沒有重點了。
第三，教學內容的選擇是不是符合學生的身心特點。技術太難，學生怎麼夠也夠不著，他們就沒有興趣了，同時也特別容易出傷；如果技術沒有一點難度，學生不用學，一看就會了，這時，學生也是沒興趣的。
所以說，在內容的選擇上，老師們一定要注意，技術含量適中，讓素質差的同學翹腳就能夠著，讓素質好的同學也能吃飽。
第四，教學組織是否嚴密，教學方法是否有效，教學步驟是否清晰，運動負荷是否適宜。近幾年的體育課非常重視運動負荷，如果學生上了一節體育課，連汗都沒有，那怎麼叫體育課呢？還怎麼落實「健康第一」的指導思想呢？
第。五、是否真正體現教師主導，學生主體地位。
第。六、體育課中，是否處理好統一要求與區別對待的關係，既解決好共性問題，又關注學生的個體差異。
第七，是不是關注學生心理健康和社會適應的目標，第八，教師的教學基本功是否較好地體現出來。尤其是教師的示範動作，這是我們體育教師的看家本領，是任何業外人士無法取代的。
第九，體育課是否有安全教育，保護幫助是否合理、有效。
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