1樓：卡了福
可以找乙個理由，讓老師不野型好意思佈置作業。比滲脊碧如：你們有什麼重要的活動；或者有什麼非常重要的事情要做等等。
祝你好運！叢舉。
2樓：柏爾竹
其實我覺得要想說服老師不佈置週末作業的可能性是沒蔽盯非常小的，因為老師她肯定會給枯和孩子佈置一些過後家庭作業，這樣才能夠提公升孩子的學習並局。
3樓：網友
我認為作為學生還是儘量要服從老師的安排吵薯，因為老師也不是隨便佈置作業的，他在佈置作耐碰派業的時候也有昌賀他自己的合理性。
4樓：樂觀的劉姨
你可以告訴你的老師，現在不佈置書面作業，是為了第二天能夠早起，這樣才能夠更好地複習功課。
5樓：偏執溫柔
可以找乙個理由，讓老師不仿吵好意思佈置作業扒大祥。比如：你們有什麼重要的活動；或者有什麼非常重要的事情要做等春搏等。
6樓：網友
可以告訴你的老師不要再佈置週末的書面作業了，因為所有的作業，現在根本就沒辦法聽寫。
7樓：禚致
周檔辯末就應該佈置適量的書面作業，這樣對明空學生的成長才有幫行槐缺助。
8樓：小神
這話問的，你可以選擇不寫的，畢竟還有部分人是需要寫作業的。
老師不佈置作業怎麼辦,應該怎麼和老師說
9樓：
摘要。您如果去找老師反應，應該首先了解老師不想佈置作業的原因。現在競爭大，孩子壓力大，家長壓力同樣大，作為家長，希望老師能通過佈置作業，幫助家長減壓。
老師不佈置作業怎麼辦，應該怎麼和老師說。
你好，我是一名一年級的學生家長。也是一名家委員，老師不佈置作業，家長讓我去和老師溝通，讓老師佈置作業。我該怎麼和老師溝通。
您好，期待老師佈置作業，說明您是乙個喜歡學習的學生。再老師不主動佈置作業的情況下，您可以單獨找老師尋求幫助，比如讓老師課後佈置一些作業。您也可以自己購買同步作業練習題，再學習完成課本後，自己主動去做練習題。
作為家長您可主動找老師的主管領導反應情況。
我要怎麼樣去和老師溝通，讓老師適當的給孩子們佈置作業。
您如果去找老師反應，應該首先了解老師不想佈置作業的原因。現在競爭大，孩子壓力大，家長壓力同樣大，作為家長，希望老師能通過佈置作業，幫助家長減壓。
我是代表全班同學家長去和老師溝通。
您見到老師可以這樣說：尊敬的老師您好，我代表全班同學家長，向您尋求幫助。現在學生學習競爭大，家長也期待學生能出人頭地。
希望老師能在課後給學生布置一些作業，避免孩子們沒事，浪費學習時間。
別的學校學生課後都在學習，如果我們不佈置作業，怎麼跟別的學校學生去競爭呢？
對，其他班都有佈置，就我們班沒有佈置。
所以。我代表家長請求老師能幫助家長減少焦慮。
所以，家長們都很著急。就讓我這個家委員和老師去溝通一下。
我建議您再找個人跟您一起去。
學生也行，家長代表也行。
我是希望，老師即溝通了佈置作業的事，老師同意了。又不讓老師生氣。
最好帶個學生去。
是得，我能想象到您的焦慮心情。您帶個學生去。
讓學生同時表達不想貪玩，想做作業的迫切心情。
那我該怎麼去和老師溝通。
我前面跟您說了，見到老師，您可以先感謝老師的教學。
再表達處家長，學生對於不做作業的焦慮。
最後提出希望，期待老師能夠佈置課後作業。
帶學生一起去，效果可能更好。
總結一下吧：就是見到老師先說感謝的話，再提出家長學生對於公升學壓力的焦慮，最後對老師提出希望。
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跟李誕學，沒必要據理力爭說服老人，他們願意屯糧食就屯一些吧，同意嗎？
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