1樓：江西維京琴行
體罰學生和變相體罰在我國也有幾千年的歷史。那時體罰先生主要使用戒尺打手，而近幾十年體罰學生花樣百出。雖教師法明文不能體罰學生，但體罰的學生的現象在學校隨處可見。
究其緣故，我想如下：
一，體罰不聽話學生是幾千年的傳統習俗，雖很多不合理的地方，但能收到一定的短期效果。
二，教師法治觀念淡漠，總認為體罰學生犯法不大。加之學生幼小帶閉，不能用法律**捍衛自己，致使體罰學生仍然是常見現象。
三，教師教育學生手段單一，差藝術性。總把古語"棍棒下出好人"作為教育學生的簡單手段。
四，部分家長對教師適當體罰自己的孩子並無異議，有少數家長還有支援傾向。
體罰要有度，十歲下的小孩，有時就要體罰一下。體罰不能帶情緒。不能因為家庭困難，而受到頌枯不公平的體罰。
真正挑皮搗蛋，教育無果的學生，只有體罰束手無策就選擇暴力嗎？舊是教師的懲罰只是打手掌，也沒出現教育危機啊！對學生野蠻暴力的懲罰方式，只能在學生心中種下仇恨的種子，將來能否有回報真不好說，施暴的教野行洞師應考慮好。
現在教師不準體罰和變相體罰學生，導致教育學生時束手束腳的現象，這種認識是錯誤。過去的孩子是老綿羊式的，在家聽父母、在學校聽從老師，很聽話。而現在的孩子與過去不一樣了：
他們生活的環境不同了，他們接觸到的事物不樣了，在思想上與過去有了翻天覆地變化。
老師是學生的榜樣，教書育人善待學生。千萬不要體罰學生。換種方式學生們收益更大。何苦呢！把學生像對待自已的孩子一樣。他們會尊重喜歡你。
2樓：無能為力大蒜
都是通過言語方式來懲罰孩子的，或者是通過強化的方式來改變孩子的不良行為。
3樓：王祿
現在是用一種其他的懲罰方式去教育孩子，這樣也是會讓孩子記住一些東西，對孩子的教育也是很好。
4樓：撒的謊
現在都是口頭上教育或者是通過其他的一種教育方式，總之體罰是不可以有的。
體罰教育是被淘汰的錯誤教育方式，如今都是怎麼做的？
5樓：天秀池
引言：對於許多父母來說，知道體罰教育是一種是不正確的教育方式，這種教育方式現在已經被淘汰了。僅僅通過體罰，讓孩子明白自己的錯誤不是正確的選擇。
如果體罰的度掌握不好的話，可能會引起自己孩子的反抗心理。這些後果都是不堪設想的，那麼現在還有哪些教育方式呢？<>
一、尊重孩子，站在孩子的角度考慮問題。
其實我們父母可以問一下自己，當處於孩子這個年齡段的時候，你的想法是怎樣的？雖然現在的時代變化非常快，但是有很多想法都是通用的。如果自己的孩子犯了錯誤，不要總是想著體罰。
棍棒底下出孝子，這種想法已經非常過時了，並不適用現在的時代。我們在教育孩子的時候，一定要站在孩子的角度考慮問題，思考一下他為什麼會犯這樣的錯誤，幫助他找出犯錯誤的原因。這樣的做法更利於親子關係的和諧，同時也有利於自己孩子的發展。
很多父母在教育孩子的時候沒有耐心，他們會覺得為什麼自己的孩子這麼不懂事，而別人家的孩子總是看起來那麼聽話，覺得父母有這些事想法的時候，首先要反思一下自己的教育行為。孩子都是很調皮的，那麼犯錯誤也是一件非常正常的事情。我們此時要做到的就是保持耐心，千萬不要上火，衝動發脾氣。
家庭教育對人乙個人一生的影響具有先導性和感染性。由此可見，父母在教育孩子中承擔了非常重要的角色。在教育孩子的時候要以身作則，比如如果想要告訴孩子吃飯的時候不要講話，那麼自己先要做到。
孩子們都是很會模仿的，他們看到自己父母不好的行為很快就會學到了。
6樓：結婚發的
大多數老師會讓孩子罰站，也有的老師會選擇罰抄書，這都是非常合理的辦法，而且也可以起到很好的教育作用。
7樓：自己滴定
如今應該是科學的教育，一定要用說教式的方式讓孩子知道是錯誤的，還有就是必要的時候也應該做出一些小懲罰，但是肯定不是體罰。
體罰教育是被淘汰的錯誤教育方法，現如今的教育方式都是怎樣的？
8樓：曾經的付出和相遇
體罰教育是已經被淘汰了的教育方法，如今的教育方式多半都是比較尊重學生的教育方式。如今的教育多半都會站在學生的角度來思考相應的問題，老師在遇到了一些麻煩的時候也會站在學生的角度上友豎考慮一下。其實老師如果能夠站在學生的角度上考慮問題的話，那麼老師就能夠知道學生為什麼會做出這樣的舉動了。
在以往老師多半都處於乙個非常強勢的局面，在這個過程當中老師所做出來的一些事情也會引起學生的反感。有很多老師在教育學生的時候根本就不會選擇和自己的學生好好溝通，老師只有著自己的乙份評判的標準。老師覺得某個學生不好，那這個學生就是不好。
在這樣的情況下學生有可能就會覺得非常的不公平，於是就對老拍告空師產生了一種牴觸的心理。
老師在教學的時候應該轉換一下自己的思維模式，應該儘可能地站在學生的角度上來考慮相關的問題。如果老師覺得所有的事情都是學生的錯的話，那麼學生就不會和老師溝通交流了。那麼老師就只能用自己的理解來教育學生，久而久之就會和學生之間的隔閡越來越大，這樣的教育方式對於學生而言是一種打擊，而且老師也不會收穫到任何的好成績。
所以如今襲瞎的教育方式多半都是老師能夠心平氣和地和學生們進行溝通，在溝通的過程當中老師也能夠對學生的狀態更為了解一些，那麼在教育學生的時候就會提供給學生更多的幫助。這一切都是老師對於學生的認可和了解，在這個時候師生之間才能夠真正的達到一種平衡的狀態。
9樓：生活中的瑣碎事兒
提倡以說服教育為主，主要保護孩子的自尊心，從培養孩子的興趣愛好出發，不要給孩子增加負擔。
10樓：浩海永寧
現如今的教育方式還是比較公平的，給予很多學生一樣的權利，讓他們去拼搏。
11樓：極限樂咖
語重心長、樹立威嚴、鬧中取靜、恩威並施。
體罰教育是被淘汰的錯誤教育方法，現在都是怎麼做的？
12樓：珊珊珊珊兒呀
對於現在的年輕人來說，他們已經知道體罰對孩子百害而無一利，正確的教育方式臘納遲並不是靠打出來的，僅僅通過體罰不能夠讓孩子正確地認識到錯誤，如果體罰的程度掌握不好的話，有可能對孩子的心理造成很嚴重的影響，現在的小孩心理承受能力太差，如果經常體罰的話，他們可能會更容易產生叛逆心理，那麼除了體罰之外還有哪些教育方式更好呢？<>
首先就是要尊重孩子，凡事現在小孩的角度去考慮問題，如果孩子犯了錯不要一味的只想著體罰，以前老人的思維總是認為棍棒底下出孝子，其實這種想法早已經過時了，並不適用於現在，我們現在教育小孩的時候，一定要站在孩輪李子的角度去思考問題，想一想他為什麼會犯錯，並且幫助他找出犯錯的原因，如果是男孩子的話一定要娶到父親茄歷去教育，因為這樣子更能夠促進父子的關係。<>
還有就是一定要有足夠的耐心，很多年輕父母在教育小孩的時候沒有一點耐心，只要孩子犯一點點錯他們就會特別激動，不是打就是罵，他們總是會覺得自己家的小孩這麼不聽話，而別人家的為什麼能夠這麼懂事，其實孩子天性都是比較調皮的，他們對這個世界充滿了好奇，調皮好動是他們的天性，有這種行為的家長一定要反思一下自己為什麼這麼沒有耐心，任何事情千萬要保持耐心，不要動不動就發脾氣，而且經常發脾氣對身體也不好尤其是女性。<>
如果想要孩子聽話父母一定要做到以身作則，自己都做不到的事情為什麼要求小孩做到，這不是非常可笑嗎，現在的小孩特別聰明而且模仿能力很強，父母做什麼他們就會跟著學，都說父母是孩子的第一任老師。
13樓：小美美學姐
現在都是通過口頭教育的方式，孩子犯了錯誤之後，家長和老師就會第一時間跟孩子去溝通解決事情。
14樓：帳號已登出
都是讓孩子們面壁思過，讓孩子們自己寫檢討書，讓孩子們自己思考錯在了**，現在的教育方法非常好。
15樓：恨殺生
我們的體罰教育學院現在是被淘汰了，但是他還是有一定的用法。
體罰教育是一種好的教育方式嗎？
16樓：吃不胖的恩恩
體罰教育是一種不良的教育方式，應該堅決反對和杜絕。以下是一些理由：
1. 對孩子身心健康造成傷型搜害：體罰教育會對孩子的身心健康造成傷害，例如身體疼痛、創傷、心理創傷等。這些傷害可能會對孩子的成長和發展產生嚴重的負面影響。
2. 不利於培養孩子的良好行為：體罰教育通常是一種暴力手段，會讓孩子感到恐懼和憤怒，而不是理解和接受正確伏納的行為規範。
這可能會導致孩子更加反感和牴觸，不利於培養孩子的良好行為。
3. 不利於與孩子建立良好的關係：體罰教育會破壞家庭和睦和親子關係，讓孩子覺得自己沒有受到尊重和關愛。
這可能會導致孩子產生逆反心理，影響與家長和其他人的關係，甚至對社交和人際關係的發展產生負面影響。
4. 違反法律和倫理準則：體罰教育是違反法律和倫理準則的，例如《中華人民共和國兒童權利保障法》規定，禁止任何形式的虐待、殘忍待遇和體罰。
同時，懲罰應該是公正、合理、文明的，不能傷害孩子的身心健康。卜廳歷。
因此，作為家長和教育者，應該堅決反對體罰教育，尋求更加科學、合理、人性化的教育方式，例如鼓勵、啟發、引導、表揚等，以幫助孩子健康成長和發展。
體罰是否是一種教育手段
17樓：小黑小白呀
根據一些研究和專家的建議，適當的體育懲罰可以幫助學生學會自律、尊重規則和團隊合作。然而，懲罰必須合理、公正、透明，不能過度或不當使用，否則可能會對學生產生負面影響，包括降低自尊心、增加牴觸情緒和反感學校。因此，學校和教練應該制定明確的規則和程式，確保懲罰的公正性和適度性，並與學生和家殲雀長進行溝通和協商。
此外，體育懲罰應該是一種教育手段，而不是一種報復或懲罰的方式。教練和教師應該通過懲罰來幫助學生認識到自己的錯誤和不良行為，並提供機會讓學生改正錯誤和重新融入團隊。同時，教練和教師也應該關注學生的個體差異和特殊需求，避免對某些學生施加過度的懲罰，導致他們感到孤立和液滾排斥。
最後，體育懲罰也應該與獎勵機制相結合，以激勵學生積極參與體育活動和團隊合作。通過獎勵氏埋早和懲罰相結合的方式，可以更好地促進學生的自我管理和自我約束能力，培養他們的責任感和成就感，從而提高學校和團隊的整體表現和聲譽。
為什麼說體罰教育是錯誤的？
18樓：網友
當談論體罰教育時，有許多理由支援不採用該方法，下面是其中的五個主要理由：
1. 身心健康影響棗如：體罰可能對孩子的身心健康產生負面影響。
它可以導致孩子的恐懼、焦慮和抑鬱，甚至可能引發創傷後應激障礙。體罰教育可能破壞孩子的自尊和自信心，對他們的心理成長產生長期的負面影響。
2. 模範行為：使用體罰教育方法傳遞的資訊是暴力解決問題的可接受方式。
這可能導致孩子模仿這種行為，並將其視為解決衝突的方式。相反，採用非暴力、積極的教育方法可以幫助孩子學會合適的溝通和解決問題的技巧。
3. 教育效果有限：體罰通常只會暫時地改變孩子的行為，而不能真正解決問題的根源。
它沒有教導孩子們理解他們的錯誤行為的原因，也沒有教導他們改正和改進的方法。積極的教育方法更注重培養孩子的內在動力和責任感，從而實現長期的積極行為改變。
4. 傷害風險：體罰行為存在傷害孩子的胡洞風險。
即使意圖是懲罰，但控制體罰的程度和力度非常困難，可能導致意外傷害。這可能對孩子的身體健康和安全產生嚴重影響，並對他們與教育者或父母之間的信任關係造成傷害。
5. 法律和社會觀念：在許多國家和地區，體罰教育已被明確禁止或視為不可接受的教育方法。
社會觀念逐漸轉變，更加重視兒童權益和保護。越來越多的法律法規和政策支援採用非暴力的教育方法來培養孩子的健康發展。
這些理由表明，體罰教育不僅對孩子的身心健康有害，而且教育效果有限。相反，積極、非褲巖枯暴力的教育方法更有助於培養孩子的自律、責任感和積極行為。
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我也是讀學前教育的，上班就沒閒著的時候，上廁所的時間都沒有！目前覺得有點難，畢竟有些東西是零基礎的，但是畢業了也不一定要做一名保姆式幼師，也可以做別的 知道了做幼師能鍛鍊的能力挺多的，溝通能力 處理突發事件的能力 綜合運用各種知識技能的能力等等 感覺自己什麼都要學，從烹飪開始到鋼琴舞蹈還有醫療衛生方...