1樓：匿名使用者
教師培訓目標及計劃。
為了適應新世紀，新時期教育工作的需要，為了全面提高教師自身素質和業務能力，全面提高教育教學質量，培養新型的合格人才，鼓勵教師在職學習，沒州物提高學歷，學校特制訂教師培訓目標和計劃。
一、培訓目標：
1、近期目標：
2008年前，專任教師全部達到本科學歷，2008年前，培養市級骨幹教師10人（現有市級骨幹教師5人），縣級骨幹教師50人（現有縣級骨幹教師38人），校級骨幹教師40人。
2008年前，培養市、縣級學科帶頭人5人。
2、中、遠期目標：
50%的專任教師通過研修班結業或畢業。
30%的專任教師能勝任二門或以上學科的教學。
2010年前，培養市級骨幹教師或在全市有影響的教師30人，縣級骨幹教師或縣知名教師50人，校級骨幹教師80%及以上。
二、培訓計劃：
1、學校鼓勵教師在職學習或進修，鼓勵少數教師離職學習或進修。
2、學校允許部分教師到市內有知名度的學校定期學習。
3、學校利用一定時間，請專家、學者來校幫跡芹教，直接指導或授課。
4、學校統一規定部分教師在寒、暑假提高學枯液問。
5、採取學習、進修激勵機制，對學習提高快、獲得本科及以上文憑，市、縣確任的骨幹教師或學科帶頭人給予經費獎勵。
6、制定考核方案，對培訓工作和學習進修的教師進行定期考核，並直接與晉公升、晉級、評優、評先掛鉤。
江蘇省教師編制問題
2樓：中公教育
您好，中公教育為您服務。
2015江蘇常州教師考編招聘物件：
年全日制普通高等學校畢業生，戶籍不限。
2、具有研究生學歷(全日制)並取得碩士及以上學位的人員，屆數不限，戶籍不限。
三、報名條件。
1、具有較高的政治思想素質，身心健康，遵紀守法，熱愛教育事業。
2、年齡在35週歲以下(1980年1月1日以後出生)。
3、具備或正在申請相應學科(專業)及學段的教師資格證書(高學段教師資格證可以報考低學段崗位)。正在申請者必須在2015年7月1日以前取得相應學科(專業)的教師資格證書。
年畢業生須具有《畢業生就業推薦表》或《畢業生就業協議書》(指已簽約大學生)，且須在2015年7月31日前取得畢業證書(學位證書)。其他人員須取得畢業證書(學位證書)。
5、屬於留學歸國人員的，應具備國家教育行政部門出具的學歷認證材料(學歷認證證明取得時間截止到2015年1月16日)。
6、具備擬報考學科崗位的相關條件。
如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。
3樓：匿名使用者
江蘇這邊的編制要參加教育局統一的編制考試以後，和教育局簽訂合同才有編制。編制不好自由流通的，流通需要參加考試，合格後，接受單位要了，原來單位同意調動了才可以進行流通的。一般私立學校是沒有編制的。
4樓：匿名使用者
現在車子更換太快了，
教師有編制和無編制有什麼區別教師有編制和無編制有啥區別？
帶編教師，工資國家給，享受和應盡 五險一金 的待遇和義務，包括醫療保險 住房公積金等等。有編制的教師失業難，只要不犯錯幾乎不會失業，除非自己不想幹。不帶編教師 俗稱代課老師 和學校是合同工關係，到期不續約就得走人，除了低微的基本工資和一點福利外，享受到一點社會保險外，基本沒其他待遇，相對於編制教師沒...
教師招聘有編制嗎，教師招聘都是有編制的嗎？
課觀教育 教師招聘不一定有編制。教師不全是事業編制待遇，教師招聘考試的待遇可能是事業編制 控制總量管理 備案管理 合同制 勞務派遣 購買服務性崗位等，這些一般會在招聘公告中說明，在報名考試前，一定要看清楚崗位待遇。雖然待遇不同，但是教師招聘的考試內容是比較統一的，教師招聘的筆試內容分為三種 教育基礎...
教師編制是每個學校都要考的嗎，請問教師編制是先去學校應聘還是先通過編制考試再去應聘？教師編制考試通過是教育局安排工作單位嗎？
藍色殊俟 不是，公辦學校才會有教師編制，私立學校不需要。在編教師擁有的編制為事業編，即在編老師為事業單位工作人員。非在編教師即為臨聘人員或者稱作合同工。機關事業單位工作人員，入職後按照相關規定，簽訂合同期一般為五年 實際操作中，一般只簽訂一次合同 並按照相關規定，享受事業單位工作待遇，但我們說的合同...