關於我與語文 這篇作文咋寫
1樓：網友
說起語文，真可以用謝庭鋒的一張**的名稱來概括——零距離。
生活有多廣闊，語文就有多廣闊。我們不僅在課堂上學語文，在生活中，我們也在學語文。打小時候起我就喜歡語文！
上了小學以後，我認識、學習了很多字，便開始接觸各種書籍。我品味著方方正正的中文字，忽然覺得這是世界上最美的圖案。於是，我開始接觸越來越多的書籍。
我瀏覽了雄偉壯觀的萬里長城，體會到了抗日戰爭的困苦，知道了童第周發奮學習的故事…… 長大後，我開始賞析魯迅、冰心、朱自清的作品，它們給我的生活抹上了五顏六色。書的滋潤使我情不自禁地拿起筆來，用清淡似水的筆痕寫出一道道心靈的軌跡。於是，讀讀寫寫成了我生活的一部分。
我愛拿起筆，獨自一人在書桌前寫自己的感受、理想；那白色的紙張頓時充滿活力。久而久之，我的寫作水平提高得很快，我至今還清楚地記得第一次拿到作文獎時的情景——興奮、激動、喜悅充滿了我的心。
有人說過，語文是學習的工具，是基礎，就像蓋樓房需要打基礎一樣。數學是自然科學的基礎，而語文則是基礎中的基礎。如果學不好語文，怎麼能理解、解答數學題呢？
《我與語文》的作文怎麼寫
2樓：東師陳老師
詩人說過，我們要認真感受生活的美好，儘管生活並不是十全十美的，那麼語文，每天迴盪在我們生活中不可缺少的物質精神文化之一，我們是否也應該去認真地感受呢？
認真地去品嚐語文的神韻，能夠讓你久久不能忘懷。「野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落石出者，山間之四時也」。是歐陽修對四季的感悟。
剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭」，是李煜對離別的感受。「但願人長久，千里共嬋娟」。是蘇軾對友誼的詮釋。
才下眉頭，卻上心頭」，是李清照對愛情的獨白……語文，她的精湛就在這裡，古往今來人們用精闢的語言表達自己的內心世界，將語文的風采淋漓盡致的展現在讀者面前。
語文，你從歲月深處走來，染一路美麗動聽的故事，灑一地醉人心田的話語。語文，你是一條流香溢美的綵帶，飄動著迷人的智慧。語文，你是開啟心扉的魔杖，是步入社交的金鑰匙。
語文的魅力是人人可見的，她的魅力同樣也感染了我，讓我不只不覺的愛上了她，痴迷與她。她的魅力也影響著每乙個人，她以她的千姿百態，向時代傳遞著人類的憧憬和理想，是人類美好感情和燦爛智慧的結晶。
語文是人類感情最豐富最生動的表達，是人類歷史最形象的詮釋。古代的人們，用最簡潔的文字詮釋自己的內心世界，如「海上公升明月，江春入舊年」「萬籟此俱寂，但餘鐘磬音」「山重水複疑無路，柳暗花明又一村」……各種不同的境界，體現著人們的心境，體現著語文的深奧、獨特，使我瘋狂的熱愛語文，各種優美的語句使我難以忘懷。
語文是我生活中不可缺少的一部分，她那獨到的魅力吸引著每乙個人，也讓人們學著去熱愛她，瞭解她的博大精深。學語文的人永遠不會落伍，她是時代最強音，是時代主題，是生活的必需品。語文的範疇決不在你我之間，語文同樣是無國界的，自每個人呱呱落地起，就與語文結下不解之緣。
每個人的生活中離不開語文，語文呢，也離不開每個人。
我與語文的情愫，是難以描述，此時無聲勝有聲。學語文，讓我懂得了許多人生哲理，明白了許多人世滄桑，更瞭解了許多的古代人物，讓我學習他們，和歷史進行交流，觸控遠古的文明和蒼涼，和現實進行交流，泛起真善美的河流，和未來進行交流，憧憬無際美好的未來……
語文，我的摯愛，面對著你，面對著從歲月沉重裡走來的這一串形象而生動的深深的腳窩，起伏飛揚的思緒隨著一瀉千里的江水響起拍岸的濤聲融進遠古的一縷雄風。
3樓：想你時時刻刻丨
自打小學三年級，我就開始與語文打上了交道，並與其結下不解之緣。
要說我怎麼開始喜歡上（他）的，那就是一次網上偶遇，在一款網頁遊戲上看到一副對聯，寫的是：春去秋來穿越這邊風光好夏暖冬涼沒幣沒票砸牆。手拿m4a1專打播音747。
怎麼遊戲上也有用到對聯啊！於是又連著看了幾副對聯，後決定：專研語文！
十歲時。十歲時迷上了魯迅先生的（野草）（狂人日記），品味著不同人物帶來的不同感受，體會魯先生那春風般的神筆，描繪出一副副異樣的畫卷，我彷彿畫卷的一部分，久久沉醉，不願清醒。
十四歲時。十四歲時迷上了紅樓，體會這世態炎涼，體會寶玉的痴情，也深知寶釵的心事，也淡化了紅塵中的情與恨。也許黛玉就是一顆沙子，風兒輕輕一吹，就會隨之而去，剎那間找不到半點離去的痕跡。
我明白了人世間的悲歡情仇。
現在。我迷上了青年知識畫報，博覽青年時代事蹟，學會做人，學會使自己更優秀，學會如何把握青春。
因此，我與語文的關係日益密切，今後還會與語文（友好相處）的。
《我與語文》的作文怎麼寫？
4樓：薔薇v罌魅
嗯，大概多少字？？
你可以寫。在你生活中遇見了一件事，而你想到了與文中學到的知識，並解開了它。
5樓：網友
這個題材的範圍太大了，你可以選擇你在生活中涉及到的一件小事兒入手，從中闡述，最後發出感想，這樣寫簡單點兒……
【從xx中學到語文】記敘文該如何寫
6樓：網友
記敘文的六大要素，乙個不能少。
第一要素是時間，年，月，日，時寫清楚。
第二要素是地點，要寫環境和發生事情的地點。
第三要素是人物，寫事情裡的人物。
第四要素是起因，為何發生這件事。或纖。
第五要素是經過，來龍去脈寫清楚；.
第六要素是結果，交代好結局。
記敘順序。順敘，倒敘，插敘，補敘，分敘。
表達方式。敘述，描寫，議論，說明，抒情。
人物描寫衫搭仿。
外貌，語言，神態，動作和心理描寫。
環境描寫。自然環境和社會環枝啟境描寫。
7樓：希卡利
交代清楚記敘的六要素：時間 地點 人物 事情的起因 經過 結果。
語文記敘文怎麼寫？
8樓：ice優雅瘋子
恩，先要看你打算寫哪一方面的內容。
先寫乙個好點的開頭，有一些排比，擬人，比喻什麼的，寫點景物什麼的，儘量為你的敘事渲染氣氛，奠定感情基調。
然後，你就敘事，不需要特別華麗的語言，感情真摯就好切忌流水賬結尾，點名中心，有必要時昇華一下主題。
敘事時，可以用插敘、倒敘等等。
9樓：網友
首尾照應，綜合運用描寫，適當運用倒、抑揚等方法。
寫一篇語文作文記敘文
10樓：匿名使用者
媽媽您讓我來到了青山綠水，鳥語花香，好似天堂的美麗世界。我在這裡生活的很快樂！這些快樂都是你給我的。
我雖然快樂了，可您卻為了我在外面辛辛苦苦的工作，常常日曬雨淋。為了我從不顧自己的身體。謝謝您，媽媽！
為我付出這麼多！ 一次，下雨天。您下班回家時不小心把腳扭傷了。
你卻不告訴我，當我為您為什麼不告訴我的時候，您卻對我說：「沒事的，只是一點兒小事，休息兩天就沒事了。你別擔心，要好好學習，我會照顧自己的。
你沒事啊，媽媽就沒事。我的乖女兒要聽話，媽媽就高興了！」媽媽，我不擔心誰擔心啊！
你要有什麼事，我還能好好學習嗎？我好好學習就是為了以後讓媽媽您好好生活，不再受苦受累！謝謝您，媽媽！
時刻都關心著我！ 還記得一次六一兒童節，我看別的同學她們的媽媽都給她們買了禮物。我便打**向您要，您說這幾天工作得不是很順利，我很失望，便沒有向您再提，可沒過幾天郵局叫我們去取東西，原來是媽媽您給我寄的兒童節禮物。
媽媽您什麼都依著我，我很幸福。當我打**對您說：「媽媽，您什麼都順著我，不怕把我寵壞了嗎？
而您卻笑著說：「怎麼會呢。」謝謝您，媽媽！
對我的信任！ 我永遠記得我的一次去你上班的那個地方，您不跟小姨一起住，而是去給我租了乙個很大的房子，而且還把房子裝修的很漂亮。讓我溫馨的和媽媽您度過了乙個快樂的暑假！
謝謝您，媽媽！對我的細心！ 愛充滿了整個世界，這些愛都是您給我的。
謝謝您，媽媽！
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