1樓：洋嶽東弘
在家庭中，積極的和孩子進行溝通，家長少說多聽聽，多鼓勵孩子，微笑的應對孩子口吃的現象，激勵孩子講出一句完整的話，立即給予誇獎與鼓勵！讓孩子聽一些語音故事，然後讓孩子用自己的話描述所聽的內容！立即給予激勵！
關鍵在於家長堅持不懈！校園內，家長和老師一同發覺孩子的身上的優點，消除孩子口吃的薄弱點缺點，充分發揮孩子的優點，加強優勢，讓孩子變得更有整體實力，去幫助它的同學們與小孩子，（學習上，助人為樂），我堅信孩子幫助過的同學不容易嘲笑他，那樣孩子越來越自信。
太亂答中陽對他說彆著急，想說什麼內心要想好了再講，慢一點沒事兒。千萬別切斷他發言。一定要等他完整的說完一句話再跟他溝通交流。
等他講完一句話，留意他口吃的位置是在**？這時候就可以教他怎麼更好的流暢的表述。適當的有時候用嚴肅的語調對他說，這樣說話不太好，按照上面規範改正。
孩子口齒不清，許多家長會覺得等成長自然就會。
實際譁山上，在排除了器質性病變（腦癱兒、聽障等）的情況下，說話不清楚也是一種病症，它全稱是多功能性構意阻礙。假如初期開展****是完全可以**的，但由於家長的粗心大意，通常會錯過孩子的最佳醫治階段，導致孩子終生的痛楚。當發現小孩子口吃後，爸爸媽媽不可以責罵、嘲諷小孩子，這種情況下父母的作法會加重小孩的心理負擔，不舉歷僅不會讓小孩改正口吃的毛病，乃至會加重小孩的口吃。
爸爸媽媽得用足夠的細心來幫助小孩子糾正，讓小孩慢慢講話，彆著急，當小孩子講出詳細得話時，要快速的激勵小孩子，讓他們有充足的自信心來面對這種情況。
協助孩子建立治好口吃的信心，爸爸媽媽會為孩子營造乙個輕鬆愉快的生活與語言環境，以減輕它對口吃的專注力。耐心地與孩子溝通交流，與孩子說話的時候說話速度要降低一些，假如孩子一時並沒有接上來，彆著急提示，使他自然向下說，使孩子沉浸在當然溝通交流的氣氛之中，謹記在孩子說話的時候不斷的切斷，持續改正，持續斥責，當孩子不再有口吃的時候再漸漸地提公升說話的速率。去除生理緣故，口吃多是因為效仿別的口吃的孩子，或因為情緒激動、害怕等情緒引起。
孩子輕度口吃，別在意，別效仿，別取笑。使他慢慢說，等待他講完就行。千萬別根據個人行為傳遞的資訊內容提公升孩子的心理負擔。
2樓：在那夜裡
家長應該對孩子閱讀，應該多和孩子說話，要教孩子如何完整的表達，可以多讓孩子讀一些順口溜。
3樓：要天天喝
應該對寶寶進行正確的引導，幫助孩子克服緊張的讓燃心理情況，多與寶貝進行溝通，要用正確的方式和方法提禪餘高語言能力，給孩子乙個良好的語言溝通環境。坦襲虛。
4樓：遊戲的另類智多星
如悶鬥果寶寶出現口吃，家長一定要第一時間進行語言訓練，這樣能夠儘早防止這些問題。讓孩子進派罩鏈行**訓練非塵孫常重要。
如果寶寶有口吃等問題的話，該怎麼辦呢？
5樓：嘟嘟柚子茶
如果寶寶有口吃等問題的話，家長一定要注意，千萬不要大聲的訓斥孩子，這是由於當孩子說話有口吃的問題的時候，心裡是有一定的負擔的，大多是拒絕與人進行溝通，並容易產生自卑的心理，對自己特別的缺乏自信。因此，家長應當循循善誘，要多和孩子進行溝通，千萬不要急躁，要對孩子有信心和耐心，多對孩子進行語言訓練，注意讓孩子在乙個放鬆的情境下進行練習，同孩子進行交流的時候語速要放慢，並延長和孩子說話的時間。另外也要注意的是，不要讓孩子和同樣有口吃的孩子進行接觸，最好是進行分開，以免互相產生影響。
孩子出現口吃的情況後，家長一定要有足夠的耐心，要等待孩子主動的開口說話，而不是一味的催促孩子，當孩子在情緒比較好的時候，可以同孩子多交流，並且多鼓勵孩子進行說話，讓孩子感受到一種輕鬆的氛圍，把學習語言當做非常開心的事情，當做一件遊戲來做，千萬不要讓孩子產生恐懼的心裡，害怕說錯話，而遭遇批評。當孩子說出一些不符合語言規律的語法或者是語句的時候，家長一定要耐心的傾聽，不要急於進行糾正，要慢慢的注意進行引導，並且當孩子說的比較好，比較流暢的時候一定要給予鼓勵，並且給予一定的獎勵。
另外，也要擴大孩子的詞彙量，當孩子詞彙量擴大以後，就不會因為不知道怎麼說，怎樣去表達而出現說話卡頓的情況，這樣孩子表達某樣事情或者是介紹某樣物體時，語言也會非常的豐富，這樣無形當中也會增強孩子的自信，家長一定要注意對孩子的態度問題，千萬不要讓孩子造成緊張的情緒，一定要心平氣和的對待孩子，適當的引導孩子千萬不要當著孩子面討論孩子口吃的這件事情，一定要減少孩子的壓力。
6樓：阿里個通
如果有口吃的話，應該要加以改正，還有就是我們也可以去相應的乙個矯正機構報名進行學習。必要的時候，如果孩子再有口吃的現象，家長也應該及時更正。然後告訴孩子這樣說話是不正確的。
7樓：是七七不是柒柒
可以去糾正寶寶，讓寶寶慢一點說話，讓他們嘗試說順口溜，這樣就可以把寶寶口吃的問題糾正過來，可以讓寶寶說話更順溜。
8樓：按時服藥
如果寶寶有口吃，就應該多和寶寶溝通，訓練他說話的流暢度，或者是去醫院檢查，夠矯正寶寶口吃問題。
9樓：是柒先生呀
大部分口吃患者是在幼小時學別人的口吃學來的，兒童期正是學習和掌握語言的關鍵時期，兒童的心理特點之一是模仿性強和易受暗示。當親友、同學和鄰居中，如果有口吃的人，就會成為模仿的物件。孩子一旦得了口吃該怎麼辦？
一、當孩子說話結巴時，家長不要大聲訓斥，更不要嘲笑，要善於誘導，不可操之過急，要知道在這種情況下，耐心是最為重要的。
二、想辦法減少孩子的心理壓力，保持良好的心理狀態，如果孩子口吃稍好一些，家長應及時給予鼓勵，增強孩子戰勝口吃的信心。
三、進行語言訓練，一定要在肌肉放鬆時練習發聲，讓其放慢說話速度，延長說話時間，進行反覆的訓練。
四、儘量避免與口吃兒童的接觸，以免相互影響。
青春期的孩子出現早戀的現象，家長和老師該如何處理
江湖救急和 青春期的孩子，處於叛逆期，最讓父母們頭疼，一旦教育錯誤，很容易影響孩子的一生，這個時期的孩子也最難管教，對父母的教育都有叛逆的心理，孩子都渴望擺脫父母的監管，青春期的孩子，很容易對異性有愛慕的心理，產生早戀的現象，然而父母和老師都是極力的反對，這個時候正確的教育方法很重要。1 瞭解早戀的...
小孩不合群的現象，作為家長應該怎麼解決呢？
培養孩子性格的問題，就應該在孩子小的時候教導，特別是孩子比較內向，這和家庭的環境也是息息相關的。家長的性格比較活躍，孩子的性格也比較合群。當家長的性格比較內向的時候，孩子通常也不合群。所以說家長應該從自身的環境改變，才可以潛移默化地影響孩子。孩子進入幼兒園之後，比較孤僻不合群，通常在家裡的時候又比較...
愛玩可以說是寶寶的天性，家長該如何避免孩子變得頑劣？
在日常生活當中，對於大部分家長來說，他們對於自己的孩子可以說是有著很高的期望，同時大部分父母都希望自己的孩子能夠在今後的生活當中茁壯成長，以及在學習上其他人更加優秀，但是我們要知道，對於父母來說學習成績固然重要然而孩子們的品行教育可以說也是非常的重，要尤其是對於家長們來說，只有在日常生活當中對於自己...