1樓：匿名使用者
在教育過程諸多的矛盾中應抓住主要矛盾，這就是教育者與受教育者的矛盾，主要表現為教育者所提出的教育目標要求與受教育者發展現狀的矛盾。這一矛盾的咐此存在與發展規定和影響著其他矛盾的存在與發展；而其他各種矛盾關係的正確處理都是為著解決主要矛盾的，即衡擾迅為了實現教育者所提出的教育目標要求；教育目標實現，李猜即受教育者達標，主要矛盾獲得解決，標誌某一教育過程終結。教育者提出新的教育目標，與受教育者發展現狀構成新的矛盾，開始新的教育過程。
在教育過程中，教育者與受教育者矛盾雙方相互制約，教育者是主體：是代表一定社會（一定階級）改變教育物件的主體；是按社會對受教育者的要求組織、領導、指導教育過程的主體；是組織、選擇、使用教育手段的主體。另一方面，教育者也具有教育客體性的一面，他在教育過程中，與受教育者相互作用，其教育態度、施教的內容、方法等都受制約於受教育者一方。
受教育者在教育過程中，是學習知識、技能接受教育的物件，是教育客體。另一方面，這並不排斥受教育者也具有教育主體的一面：受教育者是有主觀能動性的人，是積極參與教育過程的主體；受教育者是學習教材和使用其他教育手段的認識活動主體；受教育者在教育過程中與教育者相互作用，在接受教育者的影響時，也積極反作用於教育者。
教育者與受教育者都是具有主體意識的能動體，都是藉助一定教育手段為實現特定的教育目標共同參與教育過程的活動主體，在教育過程中又相互作用。但教育者是矛盾的主要方面，承認受教育者的主體性並不否定和降低教育者作為教育過程組織者、領導者、指導者的主體地位，也不能抹煞和削弱教育者在確定教育目標要求，組織教材，選擇運用教育方法、方式，設計教育活動程式，啟發、調動受教育者積極性等方面的主導作用。教育者與受教育者的主導與受導關係是教育過程中教育關係的基本方面，這是由客觀社會關係決定的，是社會地、歷史地決定了的，也是教育者、受教育者各自特點決定了的。
2樓：逸飛生活百科
<>教育過程的基本矛盾是教育者所提出的教育目標要求與受教育者發展現狀的矛盾。
矛盾的存在與發展規定，影響著其他矛盾的存在與發展；而其他各種矛盾關係的正確處理是為解決主要矛盾，即為實現教育者所提出的教育目標要求；教育目標實現，即受教育者達洞襲標，主態顫巖要矛盾獲得解決，標誌某一教育過程終結。
教育帆御者提出新的教育目標，與受教育者發展現狀構成新的矛盾，開始新的教育過程。
教學過程的基本矛盾是（ ）
3樓：考試資料網
答案老世】：a
選a。教學過程的基本矛盾是學生與其所學知識之間的矛盾，也就是教師提此橘出的教學任務與學生完成這些任務侍扒肢的需要、實際水平之間的矛盾。
資本主義制度的基本矛盾，資本主義的基本矛盾是什麼？
就是現在資本化的生產需要動員整個社會來一起生產，但是生產成果卻歸了生產資料所有者 資本家所有。於是參與生產地社會成員，就覺得不公平，這就是資本主義的基本矛盾。生產社會化，指生產力在社會範圍內實行廣泛分工協作，生產資料私人占有，指生產資料由資本家私人占有，廣大工人一無所有。生產社會化同生產資料私人占有...
運用社會基本矛盾的有關知識，分析我國為什麼必須進一步深化改革
生產力和生產關係的矛盾,經濟基礎和上層建築的矛盾,是貫穿人類社會始終的基本矛盾.改革是社會主義的自我完善和發展,根本目的是使生產關係適應生產力的發展,使上層建築適應經濟基礎的發展.運用社會基本矛盾原理分析我國為什麼要進行經濟體制改革 運用 生產與經濟制度 的有關知識，結合材料，說說我國為什麼要全面深...
資本主義內在基本矛盾導致的直接後果？
資本主義的基本矛盾是生產社會化與資本主義生產資料私有制之間的矛盾。其具體表現是 1.表現在消費上是生產無限擴大的趨勢與勞動人民購買力相對縮小的矛盾 2.表現在生產上是個別企業中生產的有組織性與整個社會生產的無 狀態的矛盾 3.表現在階級關係上是資產階級與無產階級的矛盾。社會主義取代資本主義的必然性。...