1樓：匿名使用者
抽象的「道」（道理、規律等）難認識的情況比太陽難認識的情況畢清嚴重，而人們不通曉道的情況比生來就認識太陽的瞎子沒有什麼不同。通曉的人告訴他，即使有巧妙的比喻和很好的啟發誘導，也無法使這些比喻或教法比用銅盤和用蠟燭來說明太陽的比喻或教法好。從用銅盤比喻太陽而到把銅鐘當作太陽，從把銅鐘當作太陽而到把樂器龠yuè當作太陽，像這樣輾轉連續地推導它，難道還有個完嗎？
所以人世上的大談「道」的人，有的就他自己的理解來闡野遊明它，有的沒有理解手脊前它卻主觀猜度它，這都是研求道的弊病。
2樓：犁堯岑瑛琭
南方多沒人，日與水居也。七歲而能涉，十歲而能浮，十五而能沒矣。夫沒者豈苟然哉？
必將有得於水之道者。日與水居，則十五而得其道；生不識水，則雖壯見舟而畏猛襲之。故北方之勇者，問於沒人鍵槐而求其所以沒，以其言試之河，未有不溺稿知友者也。
故凡不學而務求道，皆北方之學沒者也。
3樓：奕馳申屠揚
生而眇者不識日，問滾檔有目者。或告蔽備橘之曰：「日之狀與銅盤。
扣盤而得聲。他日聞鍾，以為日也。或告之曰：
日之光如燭。」捫燭而得其形。他日摸笛，以為日也。
鍾、笛與日巨集團遠矣，而眇者不知其矣，以嘗而求之人也。
日喻是關於（）的比喻。
4樓：愛讀書的呂老師
日喻察閉是關於（）的比喻。敗啟裂。
a.愛。b.善。
c.美。d.真旁神。
正確答案：b
日喻的意思
5樓：網友
不識【日】（太陽）
或【告】猜伍之日（告訴）
他日【聞】鍾（聽見）
而得其【形】（形狀）
一句話翻譯：
日之告侍狀如銅盤。
太陽的樣穗友或子像銅盤。
他日揣龠（yuè），以為日也。
有一天，（他）揣摩一支形狀像蠟燭的短笛。
6樓：網友
不識【日】（太陽）襲巖。
或【告】之日（告訴穗局）
他日【聞】鍾拍族御（聽見）
而得其【形】（形狀）
一句話翻譯：
日之狀如銅盤。
太陽的樣子像銅盤。
他日揣龠（yuè），以為日也。
有一天，（他）揣摩一支形狀像蠟燭的短笛。
龠：古代竹製的管樂器，像笛，比笛短。
日喻說的寓意
7樓：藤林杏
這篇文章所闡述的道理，是有蘇軾親身體驗在內的。對於探求真理和鑽研學問的艱苦歷程，蘇軾自己是過來人，所以談起來格外親切有味。我們通過這篇文章，可以更好地理解三方面的道理。
首先，做學問如果不通過自己刻苦鑽州兆洞研，親身實踐，只是靠打聽別人，隨便相信別人，就一定不會深入，不僅失於片面，而且還容易犯錯誤。如果只憑主觀瞎猜，危害性就更大。其次，外因必須通過內因起作用，專靠外力是無濟於事的。
探求真理，猜兆鑽冊枯研學問的內因，就是靠自己學習，不能只撿別人的現成果實。還有第三點，所謂學習，不能只空談理論，而是得自己下真功夫，下苦功夫，要有真才實學，要受過實際鍛鍊。儘管蘇軾說，有一天道會不用你去求而主動地來找你，實際上他卻正是強調了人的主觀能動作用，你要不下苦功夫，」道」是不會來找你的。
這些道理，在今天看來，還是正確的，對我們是有用的，值得借鑑的。
日喻說的註釋
8樓：苦口欣
註釋】：眇（miǎo）：目盲。
扣：敲打。捫（mén）：用手摸。
龠（yuè）：古代一種沒仿樂器，形狀像笛子，但比笛子短。
揣：摸。譬：比喻。帆衫。
相：形容，比喻。態察腔。
卒：終於，終究。
歟：嗎，助詞，表疑問。
沒：能潛水。
涉：涉水，指徒步涉水。
《日喻》的意思，日喻說文言文翻譯是什麼
原文 生而眇者不識日，問之有目者。或告乏曰 日之狀如銅盤。扣盤而得其聲。他日聞鍾，以為日也。或告之曰 日之光如燭。捫燭而得其形。他日揣龠，以為日也。譯文 有乙個天生的瞎子不知道太陽的樣子，去問眼好的人。有人告訴他說 太陽的形狀好像銅盤。他敲敲銅盤，聽到了銅盤的聲音。後來有一天他聽到了鐘聲，就以為太陽...
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