學會鼓勵的作文，在鼓勵中成長作文

1樓：恩情

寒假期間，我偶喚尺昌然讀到[格言]中一篇短文，題目，我已經記不清了，但主要的內容是這樣的：一位盲人在拉琴，路人給了他許多錢，可他仍悶悶不樂，他旁邊的乙個乞丐問他為什麼困卜，而他只說他更需要鼓勵。可見，鼓勵對乙個人是多麼的重要。

錢有價有限，但一句簡短而不吝惜的鼓勵與讚美，卻勝過如此。就像文中的盲人一樣，金錢對於他來說，可能已經不那麼重要了，因為他更需要鼓勵。文中的盲人需要鼓勵，我們何又不需呢？

記得我二年級轉入這所和扒學校，由於一年級基礎不好，剛到學校成績就不好，我對學習失去了信心。可當到了五年級的時候，我們班換了新的老師，她看見我有一點點進步就鼓勵我。有一次，我的作業稍稍做得好一點，她就在全班表揚了我，這個表揚使我驚喜和意外，我想我一定要努力，不能辜負了老師對我的希望。

在這樣的鼓勵下，我的成績就又差變好。

我們需要鼓勵，可是，我們在被鼓勵的同時，去學著鼓勵別人呢！

在鼓勵中成長作文

2樓：優點教育

在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼問題來了，到底應野州如何寫一篇優秀的作文呢？下面是我精心整理的在鼓勵中成長作文，歡迎閱讀與收頌信蔽藏。

在我的人生經歷中，有過慈祥的愛，有過嚴厲的愛，也有過鼓勵的愛。其中，爸爸在我練書法的過程中對我鼓勵的愛，讓我記憶猶新。

在我三年級到四年級的暑假中，因為我的書法及鋼筆字太差了，以前也找了好幾名書法老師教我練習書法，結果還是外甥打燈籠——照舊。爸爸媽媽商量，給我報了名，讓我參加符江有名的書法名師——黃守銘老師書法藝術培訓班學習書法。

我第一天去，學完了後回到家，對爸爸說：「爸爸，我不想再去了！」爸爸問：

為什麼不想去了呢？」我接著說：「我學不好的，我寫的字實在是太差了！

爸爸拿出了我那天寫的作業，一看，的確很糟糕。我緊接著對爸爸說：「您看到了我寫的字了吧，我是學不好書法的呀！

爸爸沒有責怪我說：「兒子，這只是你第一天學寫字，還有29天的練習時間，我相信你能把字練好的，兒子，你要加油呀，決不能放棄！」「可是，如果在這29天的日子裡，我也練不好，怎麼辦呢？

兒子，我相信你，相信你一定能戰勝困難的，你一定能行的'，堅持就是勝利！」「好吧，我在以後的日子裡，苦練書法吧，我也相信能夠學好的。」之後，我就天天認認真真的學習，我的書法也一天天的進步了，爸爸看了我寫的字，樂滋滋的笑了，我也甜滋滋的笑了。

轉眼間，28天過去了，剩下的只有2天時間了，最後2天的時間裡，就要書法藝術班的考試了。我對爸爸說：「爸爸，我很擔心我考得不好，比我寫的字好得多的同學多的是。

不用怕，兒子，用平時練習的方式參加考試，我相信你，能考出好的成績的。」「坦清好，爸爸，這次我一定要爭取得到前十五名吧！」在這最後的兩天的時間裡，我也堅持不懈的練習書法，直到考試那天，參加了結業的考試，考試時，因為平時我認認真真的練習，真是工夫不負有心人吧，成績出來了，我排名是第十三名！

我看到了這個成績，我笑了，爸爸媽媽也笑了。現在，我的書法已經取得了在高縣參加沙河的書法比賽和省藝術人才大賽宜賓分賽中分別取得了二等獎。我能取得這樣的好成績，都是與爸爸的鼓勵分不開的呀。

鼓勵伴我成長，我還有很多的人生路沒有走到，我會走穩人生的每一步的，讓自己的人生更加光彩奪目！