1樓：絆絆
把知識變成一種行為。我們所學的大多數知識都具有潛在的應用性，比如工科和商科，你可以嘗試去實踐它。比如說你是學電子的，就自己找塊微控制器往裡面程式設計，找塊電路板自己連線路焊節點，並通過不斷地校正，來實現相應的中褲功能。
比如你是學機械的數鎮，你可以自己動手拆裝發動機甚至自己設計乙個全新的機械機構。而現在的大學也設定了相薯培粗當多的比賽來支援這樣的實踐。
2樓：辰星
我覺得如果只是不斷地增加新知識，而沒有對舊知識的革新，就很難真正把知識內化。所謂內化，就是把新知識與舊知識整合到乙個符合邏輯的枝卜簡知識系統猛褲中去，當新舊知識發生矛盾的時候，可能是舊的錯了弊兄，於是你的知識得到了一次革新；也可能是新知識錯了，於是你的知識得到了鞏固；也可能講的其實不是一回事，於是，你的視野變寬了。
3樓：沉夜孤星
說白了就是不斷練習，不斷糾錯，然後加深理解最終知雀的最終，是完全理解。有人一上來就能完全理解，所以可以不聽課不做題，考試（一方面）等等一樣優秀。搭帶早有人怎麼都理解不了。
有的不痛不癢。後期再次犯錯或從別人的錯誤行兄中學習時，才會深有體會，也就是加深理解。一定程度「學有所成」。
4樓：猴81107悶牟
需要的頌輪是一種認識，認識而後成為意識，意識然後指導行為。許多人是停留在認識和淺認識的層面，當其他人提到某個道理的時候，他會不屑的一句「這我早就知道啊」，是的，他早就知道了，但他只能靠這種語言式的最直接的刺肢搜激和提示，才能想起他聽過這個道理。他並不「真正」覺得這個道理重要，或者根本沒有理解這道理成其為野飢通道理的原因是什麼，當然就更不可能成為一種意識，也不可能在遇到具體的事情的時候，去提取和運用這些道理了。
只有等別人說出來，他才會有反應。
5樓：炒蛋哥
我們的教育氛圍讓我們在學習新知識的時候更多地關注輸入，而忽略輸出。但實際上，通過輸出，我們能夠更多地意識到自己知識上的漏洞，並通過思考和邏輯推理，解決存在的問題。學知識的過程本身就應該是思考的過程，而不是單一的重複和耐碰機械的模仿。
至於一些理論性比較強首裂的知識，比如部分文科和基礎學科，依舊可以通過創作和嘗試參與相昌芹談應研究過程讓知識變得立體起來。知道知識的用處和走向，知道自己在學什麼。
6樓：小月
耳聽八方，多巧攔鬥種輸入方式多開，正因為時間緊，任務重，新司機上手必須像個老司機。讀書這種輸入方式本身其實不能完全滿足我衡枝的需求。於是我：
耳聽八方。書籍在出版的時候，其實已經過期了。如果你想獲得和時下孝磨潮流相關的資訊，有必要從現實渠道學習。
我的方法是：聊天中、聚會中、某個音訊節目、電影……等等，**不是輸入的途徑呢。
7樓：戰歌
其實每天，我們都有無數的機會去學習，小到柴公尺油鹽醬醋茶，大到修身、齊家、其中的道理和困畢規律，等待著用心汪洞芹顫衫的人去發現，發現了一點，突破了一點，掌握了一些規律，那自然就會形成正向反饋，啟用你的內部系統，去進行更多的學習。學習源於觀察，成於思考，最終體現在內外之道上，從你的內心，到你的外在行為，都依著你所明白的規律去前進。
8樓：三熙
你讀書的目的是什麼？我的目的豎昌很明確，為了用。之所以讀每本書，一定有著什麼考慮。
你知道的，我當年從外語專業轉做投資，兩眼一抹黑，按照主題詞餘陸扒購買許多書，談判、情商、博弈、公司法、激勵等等，這些書我沒有辦法從頭到尾讀完，只能當做工具書，需要**悉坦讀**。也是因為工作繁忙，壓力巨大，可能今天剛學到的知識明天就上戰場實踐了。
9樓：網友
內化？不是很內了嘛算了懶的說了。熱巴閃了。撬不動啥了，畢竟都已經全沒了，誰都防著。
怎樣把學到的知識內化成為自己的有效知識？
10樓：曾經的付出和相遇
有很多孩子在學習的時候總是做出了一種無效的學習行為，因為在學習過後就將這些知識全部都拋到腦後，根本就沒有記在自己的腦海當中。有些小孩子在學習過後就將這些知識遺忘了，因為這些孩子的學習僅僅只是為了應對考試，所以說在考試結束了以後就會忘掉這些知識。這些現象是非常不好的。
如果說真的想要將自己的知識轉化為有效知識的話，那麼在學老和廳習過後也要懂得在現實生活當中應用。
有很多爸爸媽媽在教育孩子的時候也僅僅只是讓自己的孩子好好考試，但是如果孩子的知識只是為了考試的話，那麼孩子很有可能就會出現各種各樣的問題。因為孩子的學習只是為了考試，那麼在考試過後孩子就會報復性的遺忘，將這些東西全部都歸還給老師，歸還給試卷。自己今後不會對這些問題有任何的記憶，所以說爸爸媽媽應該儘可能地讓自己的孩子對於知識有這個棚帶明確的認知。
在孩子學習完了一些知識以後可以帶領著孩子將這些知識運用於現實生活當中的一些事例，比如說小孩子在物理之上學習了折射，那麼爸爸媽媽就可以帶著孩子使用放大鏡看一看光的折射現象。讓孩子將書本里面的東西帶到現實當中，這樣的話孩子對於這些知識的掌握度也會更高一些，所以說爸爸媽媽侍隱應該儘可能地讓自己的孩子懂得將知識化為有效知識，而並非是學了就忘。
如果說孩子在學校裡面學的東西學了就忘的話，那麼這種學習就是一種無效的學習，而且有可能會給今後帶來各種各樣的影響。所以說一定要讓孩子將知識化為現實生活當中的有用知識，要讓孩子在書本里面的學習迴歸到現實社會當中。
11樓：青楓侃
在平時一定要學習一些知識，然後也應該養成乙個良好的閱讀習慣，一定要把知識學紮實，然後也瞎模孝應該通過實踐的方式鞏磨稿固知識，這樣才能夠成為自己的有效知識。碼拿。
12樓：心理情感諮詢小汪老師
要把學到的差拿知識內化成自己的有效的御賣學識的話，那麼就是說，你首先要理解這個知識到底是什麼意思？然後的話知道他能夠有什麼應用，最後的話就是讓他能夠在自己的實虛拆搭踐中發揮作用。這樣就可以了。
13樓：昕昕學姐
你要知道如何畝梁鬧才能把這些所渣絕學的知識轉化成為非常實用的知識，可以把你所學的知識運用到工作上，這樣就迅罩比較有用了。
14樓：張佳倩啊
我們在生活中學的大部分書本上的知識都是**於間接經驗，我型缺蠢們並沒有直接的實踐，但是實踐是認識的**，任何事物都是從實踐開始的，實扮譁踐出真知，我們在書本上看到的知識並不一定是真的，還卜陪需要親自去實踐，才能變為自己的知識。
15樓：happy薛醜醜
要有乙個良好的學習態度，可以將書本里面的一些知識帶到現實當中來，比如說物理、化學等等。
16樓：阿斯達歲的說
將學到的知識運用到實踐中去，不斷的反思總結。
學校所學的知識和能力如何應用到工作中
學校與社會還是有很大差別的，一般是用不到的，最多就是多多認識幾個人在校，出去後勤聯絡他們會有很多好處的 你好，如果是學習的理工科，從事技術方面的工作的話，那麼本身就是對口的工作，在運用專業知識的同時，及時向老前輩學習，謙虛謹慎。而如果是學習的文科類的話，那麼可能更多的是書面的知識，在工作中應用的不多...
在學校裡，老師教育我們要把所學的知識和生活實際相結合
冬夜讀書示子聿 宋 陸游 古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。這首詩的意思是說，古人做學問是不遺餘力的。終身為之奮鬥，往往是年輕時開始努力，到了老年才取得成功。從書本上得到的知識終歸是淺薄的，未能理解知識的真諦，要真正理解書中的深刻道理，必須親身去躬行實踐。賞析 這是一首...
根據你的生活經驗和所學化學知識判斷，下列做法缺乏科學依據的是
a 汽油是一種良好的溶劑，能夠溶解油汙，故a正確，b 由於二氧化碳版的密度較大，久權未開啟的菜窖中會聚集大量的二氧化碳，二氧化碳會使人窒息死亡，通過燈火實驗檢驗二氧化碳的含量是否在安全範圍之內，故b正確，c 煤氣的主要成分是一氧化碳，一氧化碳難溶於水，放一盆水不會消除一氧化碳，故c錯誤，d 一水多用...