1樓：崔玉書
以基旁扒唯物的觀搏昌啟譁點，科學發展觀。
來處理。
如何看待「模仿是創造的開始」這一觀點？
2樓：帆布鞋滴驕傲
我覺得這一觀點是有一點道理的，因為只有學會去模仿別人，看到別人的優點，知道去學習，這才是乙個優秀的觀點開始。如果只是一直覺得自己很優秀，很獨到，不需要向他人學習，不去模仿的話，那也不會是乙個創新的開始，所以，模仿是創新的開始，這一觀點是沒有問題的。
3樓：獨角獸優醬
我很贊同這一觀點，因為沒有人從一開始就能夠學會製造某樣東西，我們都是從模仿開始的，先要明白他的套路，還有規則才能夠在這個基礎上進行創新，所以模仿是創造的開始，這一點一點錯也沒有。
4樓：神評配音君
這句話還是很有道理的，模仿是原創的開始。在模仿中探索，在探索中進行創新。對於一些現有的好東西，我們不必花很多的是時間探索，需要的是去借鑑，然後進行創新，做出一些更好地改變。
5樓：七又七
對於模仿和創造這一說，從學習語言就可以完全體現這乙個結論出來。我們從開始的字母abcde~等等開始學習模仿，到後來的語言大師，哲學大師。模仿只是基礎。
創造就是開始。有了模仿的基礎我們才有了創造的開始。這也就有了後面我們的成長。
我們的世界離不開模仿，更離不開創造！
6樓：小鄧愛學習
每乙個成功者都是從模仿開始的，不斷地改進，慢慢形成自己的產品。
就比如現在很多寫**的，都是在模仿。特別是剛剛開始寫**的作者，在模仿出名作者寫的**。在乙個模板上進行修改，填充，進而創造出自己的**。
模仿並不是抄襲，只是為了讓自己的思維更活躍，為了讓自己能創造出屬於自己的東西。
7樓：夢之雋筆
我覺得很有道理。任何的設計都是從臨摹開始的，吸取別人的長處，借鑑別人好的題材，不管是做什麼事情，都是按照這樣乙個步驟來的，不可能一蹴而就就成功了，所以你要慢慢吸取別人的優點。
8樓：天天
模仿是創造的開始」我覺得這一觀點沒毛病，在模仿別人的過程中，會發現一些更好的東西，並且加以改善，這樣就會出現更加不一樣的東西，正因為模仿了，在此基礎上再進行改善，也是創造的一種。
9樓：網友
創造離不開模仿，任何人不可能一開始就能創造出來乙個新事物來。就比如我們學校前段時間有乙個網際網絡+創新創業大賽。我們一開始也是借鑑別人成功的案例，然後通過模仿逐步有自己成功的創造。
10樓：網友
對於這個問題，我覺沒有任何乙個國家的創新是建立在毫無依據的基礎上的，國家的創新都遵循著模仿、消化、吸收、創新這一過程的，包括美國的現代技術創新是建立在二戰後對德國人技術基礎上的！
11樓：社會乙隻貓
我們很多東西都是從模仿開始的。像小的時候寫作文，最開始老師就是讓我買作文書看別人是怎麼寫的，然後再結合自己的經歷寫。生活中也是，什麼東西不會了就看看別人是怎麼做的，學會了在自己去做。
高三的時候，語文閱讀題和詩詞鑑賞老師都會讓我們先看一下高分模板，看一下答題格式，怎樣容易拿高分，然後舉一反三。
我們老師前兩天還在說「學習是為了什麼？學習是為了不學習。」我們現在什麼都不會，就去學別人怎麼做，站在巨人的肩膀上看世界，等掌握了所有知識，就能把我們自己的看法表達出來，而且還得到了所有人的認可，沒有人能說你是錯的，踩在巨人的頭頂上自己做巨人。
王羲之最開始也是臨摹別人的字跡，然後自成一派。所以就像茅盾說的「模仿是創造的第一步」。
如何處理好表述語言與肢體語言的關係
12樓：社會工作記錄
多多模仿公眾人物。
如**、企業家、演員。揣摩他們的言行舉止。
多多練習。主要是一切行為都是你的思想的表現。思想到了，言行自然就出來了。
學習、模仿，是怎樣的一種關係？
13樓：匿名使用者
1、學習包含創造的過程，而模仿僅僅是重複。
2、在學習的初期，模仿是必需的，就像如果沒有模仿，就無法學會講話。但是怎樣更好的講話，講話的技巧則是通過學習得到的。
狹義：通過閱讀、聽講、研究、觀察、理解、探索、實驗、實踐等手段獲得知識或技能的過程，是一種使個體可以得到持續變化（知識和技能，方法與過程，情感與價值的改善和昇華）的行為方式。
廣義：是人在生活過程中，通過獲得經驗而產生的行為或行為潛能的相對持久的行為方式。
模仿和創造的異同
14樓：網友
哲理一句話概括：模仿是創造的過程，創造是模仿的結果！～～個人拙理謝謝。
15樓：網友
都在做同樣的東西 但是乙個在做的時候用腦子想 而另乙個用眼睛看。
16樓：匿名使用者
模仿是借鑑別人的，創造是自己發明的，自己的想法。
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