1樓：網友
學生的全面發展，是指學生的體力、腦力、道德、情感、行為、美感等方面和諧統一的發展。
學校體育不僅能鍛鍊學生身體，增強體質，而且通過體育畝粗教育能夠使學生達到全面發展的目的。在對學生實施體育教育的過程中，必然對人的意志、性格、思維、情感等等發生良好的影響，迅侍鎮起著強筋骨、增知識、調情感、強意志的作用，進而促進學生的德育、智育、美育的發談和展。
學校體育是全面發展教育的重要組成部分嗎?
2樓：ltwhka椰汁西公尺陸
學校體育是全面發展教育的重要組成部分。
全面發展教育是為使受教育者多方面得到發展而實施的多種素質培養的教育活動的總稱，是由多種相互聯絡而又各具特點的教育所組成。組成部分包括德育、智育、體育、美育和勞動技術教育。它們相互依存、相互促進、相互制約，構成乙個有機整體，共同促進人的全面發展。
體育是全面發展教育的重要物質基礎。增強學生的體質是學校體育的根本任務。體育課是學校體育的基本形式。
五育各具不同的作用、地位，擔負著不同任務，德育是靈魂，體育是基礎，智育、美育、勞動教育是重要內容。它們都有是學校教育的有面組成部分，因此不能互相替代，互相等同，它們是缺一不可的。
體育教學的目的和任務：
一、目的。樹立「健康第一」的指導思想，有效的增強學生體質，促進學生身心全面發展，使學生在學校能更好地完成學習任務，達到學校教育的要求，將來能更好地為社會主義建設服務。
二、任務。1、增強體質、增進健康，促進身心全面發展。
2、不斷提高和增強學生的體育意識，發揮學生的創造性，使學生掌握體育的基本理論知識和科學鍛鍊身體的方法，養成鍛鍊的良好習慣，增強體育文化素養和終身體育能力，為終身體育奠定堅實的基礎。
3、運用所學體育理論知識和科學鍛鍊方法，提高身體素質和體育活動能力，評價自身心理和生理的變化，以指導自己進行科學鍛鍊。
4、培養學生愛國主義和集體主義的思想品德，樹立正確的體育道德觀，具有勇敢頑強，團結進取，開拓創新的精神風貌。
在我國全面發展教育的組成部分中，學校體育的根本任務是（ ）
3樓：考試資料網
答案】：c增強學生體質是學校體育的根本攜老模任含巖務，這是學校體育與學校其他活動最根本的區別辯緩。
論述全面發展教育各育之間的關係。
4樓：考試資料網
答案】：(1)全面發展教育。全面發展教育是指教育者根據社會的政治經濟需要和人的身心發展的規律和特點，有目的、有計劃、有組織地對受教育者實施的旨在促進人的素質結構全面、和諧、充分發展的系統教育。
全面發展的教育由德育、乎譁蔽智育、體育、美育、綜歲州合實踐活動等部分組成。①德育：向學生傳授一定的社會思想準則、行為規範，並使其養成相應的思想品德的教育活動，包括思想教育、政治教育、道德教育、法制教育、健康心理等幾個方面。
智育：是傳授學生系統的文化知識和技能，發展他們的智蘆敏力與非智力因素的教育。智育是全面發展教育的基礎。
體育：是授予學生健康的知識和技能、發展他們的體力，增強他們的體質，培養他們的意志力，養成良好的衛生、保健習慣的教育。增強學生的體質是學校體育的根本任務。
美育：是培養學生健康的審美觀，發展他們感受美、鑑賞美、表現美、創造美的能力，培養他們的高尚情操和文明素質的教育。⑤綜合實踐活動：
指在教師引導下，密切聯絡學生自身生活和社會實際，讓學生自主進行綜合實踐活動，包括研究性學習、社群服務、社會實踐、勞動技術和資訊科技等活動，積累解決實際問題的經驗、提高綜合應用知識於實踐能力的教育。因此，綜合實踐活動同樣是全面發展教育的重要組成部分。(2)體育、智育、德育、美育和綜合實踐活動各自的地位和作用。
全面發展的五個組成部分各有自己的特點、規律和功能，是相對獨立、缺一不可的，不臺彥互相替代，每一育的社會價值和滿足個體發展的價值都是不同的。②它們又是相互聯絡、互為目的和手段的，在實踐中，共同組成統一的教育過程。德育對其他各育起著保證方向和保證動力的作用；智育為其他各育提供了認識基礎；體育是實施其他各育的基礎保證；美育與綜合實踐活動是德、智、體的具體運用與實施。
要堅持「五育並舉」，處理好他們的關係，使其相輔相成，發揮教育的整體功能。也就是說，隨時都要注意引導學生在體、智、德、美、綜合實踐活動諸方面都得到發展，防止和克服重此輕彼、顧此失彼的片面性，堅持全面發展的教育質量觀。
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