1樓:匿名使用者
化蝶 好想借七分流雲之飄逸,再借三分輕風之灑脫,幻化成蝶。
只是成蝶,便已借得五分仙氣。
化蝶,便能攜一翅花芳,與蜜蜂共舞。
化蝶,便能巡天而翔,御風而上。
化蝶,便能隨心所欲,蹁躚如仙。
化乙隻彩蝶,扯一方晨曦作霓裳,將美麗**。
拍一拍翅膀,和風箏竟高,眺望歸去的夕陽。
銜一口甘霖,讓詩人的筆尖留芳。
共輕盈旋轉,在琴絃上起舞歡蹈。
夏日裡,我便是最美的風景。
熾烈的驕陽烤不壞我的翅膀,總有好雨潤溼燥熱的空氣。
雖則遇雨而息,雲銷雨霽後,陽光自會焙乾我的翅膀。飛舞,便是我虔誠的禱告。
只是我沒有鵬的翅膀。否則,雨後的彩虹,定是我躋身之處。
只是我已化蝶,否則,我定會扯上一天的晨光,作我巡天的翅膀。
菊影 空籬舊圃,悵望敬拍西風。
秋已無痕,冷月清霜中,夢裡夜夜歸來。
心隨歸燕,坐聽晚砧涼。
誰憐我為黃花瘦?
重陽會有期。
休辜負荏苒秋光,寸陰宜惜。
莫等得蕭疏籬畔秋無蹤,夢已歸冬,清冷香中抱膝吟。
隔座香分三徑露,賞菊人對一枝秋。
我自彈琴酌酒,一任它婷婷綴幽,口角噙香,清淚潸潸。
聚葉潑成乾點墨,攢花悄稿消染出幾痕霜。
孤傲標世偕誰隱,一樣花開為底遲?
依稀化菊,亦隨秋殤。
睡去依依隨雁新,驚回故故惱蛩鳴。
籬畔秋酣一覺清,月鎖玲瓏,竟無人問津。啟知。
菊影離離,腕底生香。
好想信手採擷,又恐怠慢金枝空對月。
何忍庭霜寂寞,歸鴻相思?
珍重暗香休踏碎,聊慰重陽。
適合高中生摘抄的優美文段
2樓:韓老師說教育
適合高中生摘抄的優美文段如下:
1、蠟燭有心,於是它能垂淚,能給人間注入粼粼的光波;楊柳有心,於是它能低首沉思,能給睏倦的大地帶來蘇醒的嫩綠,百花有心,於是它們能在陽光裡飄出青春深處的芳馨。
2、綠,是夏日樹蔭下的那潭清泉,裡面盪漾著幾根綠油油的小草。綠,是濃妝淡抹總適宜的西湖,引得無數文人為之神魂顛倒。綠,是朱自清先生筆下的梅雨潭,成為膾炙人口的美文。
毫無置疑,綠是最令人心動的顏色。
墨綠給人以淡泊寧靜;淺綠給人以舒適輕快;嫩綠則給人以生命的暢想。而綠的樂章給人的或許就是對生存、生活、生命的思考。
3、帶著一顆快樂的心,你會處處感到快樂;帶著一顆寬厚的心,你會處處感到溫暖。人生難免碰到傷害,只要勇敢、剛強地面對,它就會成為難得的財富。心不設防,天寬地長。
4、美,可以在金碧輝煌的宮殿中,也可以在炸燬的大橋旁,可以在芳香撲鼻的鮮花上,也可以在風中跳動的燭光中;美,可以在超凡脫俗的維納斯雕像上,也可以在那平凡少女的笑魘裡。生與死處在兩個世界,但美卻可在生死邊緣上閃閃發亮,這就是生命的力量——生命的至美。
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高三學生的困惑,乙個高三學生的困惑
只要讓自己靜下心來深呼吸數次,佛是存在心中的,需要自己把握住。高三了學習很重要。木繹 江湖豪俠 十一級 已經回答了但我覺得不要去看很多現代的註解,其實木繹所說的都在 六祖壇經 中寫的很清楚了,樓主不像迷信之人,如何就不明白禪定的真正含義了。摘 六祖壇經 妙行品第五 師示眾雲 此門坐禪,元不著心,亦不...