怎樣評價春秋戰國時期的百家爭鳴
1樓：愛讀書的呂老師
百家爭鳴是指春秋前770年至前476年時期，知識分子中不同學派的湧現及各家族之間流派爭芳鬥豔的局面。
1、思想：中國歷史上第一次思想解放運動，奠定了傳統文化精神奠定拍罩笑了傳統文化精神，影響深遠；
2、襲含文化：奠定了以後中國文化發展的基礎，決定了其發展方向；
3、政治：推動了社會變悶橘革的程序；
4、社會：對後世中國人的心理、觀念、習慣、行為方式產生了巨大影響，形成了漢民族獨具的文化傳統。
為何春秋戰國時期會出現百家爭鳴，文化發展達到
2樓：不枉少年人
在我國漫長的歷史上，春秋戰國時期出現的文化和思想是璀璨的，並對歷史的發展有著重要的意義。如今我們可以從珍貴的史料中窺探出春秋戰國時期的文化盛況，這一時期是中國歷史上重要的時期，因為構築了中華文明的基礎。為何春秋戰國時期會出現百家爭鳴，文化的發展達到了頂峰呢？
其實是與以下三個因素有關。
一、經濟、政治的改變春秋戰國時期的周王室迅速衰弱，使得其它諸侯爭相立國，為了得到更好的資源和人才，所以社會變革較大，同時為了增強國力，不停的競爭，所以各自對社會變革的看法很多，真正實現了思想自由。另外經濟上的井田制的崩潰，再加上當時鐵器的出現，所以廣泛推廣鐵器的使用，以及對牛耕的看重，如此讓經濟得到快速發展，在這樣的基礎上，讓這些有志之士有條件去專研學術。
二、階級變化在最初，階級矛盾是很大的，同時，階級隔閡嚴重，但是春秋戰國時期的社會局勢打破了階級觀念，於是「士」階層崛起，各個諸侯國的領導者放得下身段，對這些「士」進行禮遇，而士們為了讓自己能夠得到重用，於是紛紛表達自己治國之道，希望能夠被統治者。
三、思想和學術自由春秋戰國時期對知識的學習不畝迅再是侷限在官府之中，而是允許私學的興辦，這就給平民的孩子提供了上學的條件，於是就產生了一批知識淵博的文士，碰者這為學術發展提供了重要基礎。另外，更主要的就是學術自由，由於政治權勢相對獨立，所以各個學術團體可以根據自己的所處的社會集團進行的利益出發，並且為笑耐薯了得到認可不僅著書，還談論自由。由於各個國家對人才的爭奪，所以這些文人有很大的來去自由。
春秋戰國時期為什麼會出現百家爭鳴的局面
主要是以下四個方面 一 當時處於社會大變革時期，社會動盪不安，諸侯紛爭。各諸侯國為了在爭鬥中取得霸主地位，招賢納士，運用不同思想學說使自己的國家富足強大起來。二 社會生產力得到了極大發展，人們從繁重生產中解脫出來，有時間從事自己的學術活動。三 科學技術取得了較大進步，如天文學 數學 光學 聲學 力學...
中國歷史經歷過幾次像春秋戰國百家爭鳴那樣的思想變革，文學藝術大繁榮的時期
赤冢真人 除了百家爭鳴那次，時期應該能算一次吧。經過清末的洗禮後，時期是中國瘋狂吸收西方思想和反思中國古代思想的時期，眾多大師紛紛誕生，並且層出不窮，其中很多人對後世有極其長久影響。如胡適 梁啟超 陳獨秀 魯迅等思想大家 如陳寅恪 王國維 辜鴻銘等學術大家 家如劉天華 冼星海 美術家如劉海粟 齊白石...
春秋戰國時期諸子百家簡表，春秋戰國時期諸子百家都有什麼？
1 儒家代表人物 1 孔子，春秋末期，儒家的始創人物，代表作品有 論語 春秋 等，提出 仁 的學說，主張 愛人 2 孟子，戰國時期，代表作品有 孟子 宣揚 仁政 王道 的主張，提倡 民為貴，社稷次之，君為輕 3 荀子，戰國時期，代表作品有 荀子 提出了 性本惡 的主張，主張人性有惡，否認天賦的道德觀...