高中學習時間緊迫,該如何學會利用好碎片時間?

2025-04-06 05:25:20 字數 6220 閱讀 2182

1樓:笑談人生談百事

高考是一生的轉折點,從一開始的學習開始,我們都是在為了最後的高考在做著準備的。小學、初中的學習相較高中來說,是非常輕鬆的,有很多課餘時間可以用來複習,等我們公升上高中之後,就會發現時間慢慢變得不夠用了。每天要面對很多的測驗,大考小考接踵而至,時間越來越緊迫,我們總說時間就像海綿,擠擠總會有的,那麼我們該如何利用好高中時期的碎片時間呢?

高中要學習的知識點很多,甚至對一些平日成績不太好的學生來說,要補的知識就更多了。既然如此,我們就更應該把每分鐘都用好,開啟高效學習的模式。在學校學習的時候,我們都是根據學校的作息時間上課、吃飯、就寢,看似沒有自由支配的時間,但我們能夠支配的時間零散的湊起來少說也有小半天,如果能好好的抓住碎片時間進行預習和複習,定然能夠開出一條自己的路。

碎片時間是很多的,比如早上起床的十來分鐘,甚至我們可以比其他人早起5分鐘,早起收拾好之後我們也能擁有乙個安靜的學習環境,可以只有幾分鐘,但足以讓我們記幾個單詞了。還有中午和下午的吃飯時間,有的學生會選擇衝在前面,第乙個到飯堂,後面來的學生就只有等,要是在這時我們能夠在課室裡學多一會,等人少的時候再去飯堂。

那我們既不用等,還能夠多學一會,弄懂多乙個知識點。有很多學生在午休時候,也會選擇少睡幾分鐘,在課室學習多一會,這些就是我們能夠利用的碎片時間了,就連下午吃飯洗澡的時間孝態御也可以利用起來

在這些時間裡,選擇背背公式,或者背文科的內容最合適不過了,尤其是早上起來的時候,我們的大腦需要啟用,通過背書的方式啟用一天的活力,也能讓我們把這部分內容記的更加清晰。

若是能真正利用好時間,相信成績提公升是閉蘆指日可待。分秒的時間可能不起眼,對於學生來說這點時間似乎什麼都做不了,但很有可能就是這些時間在逐漸拉開我們與他人的距離。

不僅睡覺、吃飯的時間可以利用,有的學生在課間休息的10分鐘,會選擇背書,會選擇預習下一堂課的內容,。在學習時候,我們也不要忘記勞逸結合,可以在課室外的走廊看看書的同時也呼吸新鮮空氣

正所謂分秒必爭,只要在學校裡觀察一下,就會發現有的人做什麼事,都是跑著去做的,這種方式也是為了節省路上的時間,然後把省下來的小幾分鐘都花在學習上。

2樓:不爽的爽朗菌

應該注意自己的時間管理,應該注意在時間緊張的時候進行時間的碎片劃分也應該注意好,在學習的時鋒蘆纖亮候分清主次,也應該先複習一些重點難點,其次再複習一些比較熟悉的銀豎帶內容。

3樓:刺客聊星座

每天早上可以祥緩早起20分鐘,儘量做到一天不那早起的十分鐘,我備宴虧們可以對昨天的學習知識進行總結,對今天的學習進行乙個簡單的計劃。午飯的時間儘量控制在40分鐘內。晚餐的時間儘量在20~30分鐘。

每天在晚自習結束以後仿神,可以留在教室裡,在自學一會,這一段時間的利用是非常重要,可以通過這段時間總結一天遇到的問題,整理錯題版。

4樓:是顧言吖

在這些碎片的時間裡,我們可以背一些英語單詞或者是記一些數學公式,能夠提高自己學習能力。

高中學習緊張,如何將分秒的時間都利用起來學習?

5樓:時髦又認真丶虎鯨

進入高中我們最需要面對的一件事情,就是最後的高考,如果在高中的時候,我們不能好好利用起學習時間的話好段,我們在高考中就無法很好的去應對每乙個題目。同樣在高中學習過程中,我們會發現時間是非常緊張的,無論是日常作息還是上課,下課的時間,老師講課速度都會非常快,與初中小學有了天差地別的變化。那麼作為高中生,我們應該如何把分秒的時間都利用起來呢?

大部分高中起床的時間是固定的,但是我們可以比這個時間更早一點起床,然後利用這一段時間去背一些英語單詞,或是一些文科類的題目,因為文科最需要的就是背誦,需要不斷的反覆記憶,讓這些東西進入到我們的腦中。

在早上利用多一點時間去背書的話,我們在正常的學習中也能夠更加的輕鬆,尤其是對於政治歷史中的一些時間節點,是要記得非常清楚的,我們通過不斷的反覆記憶,也能夠達到乙個很好的記憶效果。而這些背誦時間需要我們自己不斷的反覆去找空閒的時間,所以早上其實是乙個特別好的時機。正所謂早起的鳥兒有蟲吃,也是這個道理。

同樣在中午的時候,我們可以利用自己午休的時間,有大部分的學校午休時間會控制在乙個半小時,但是真正能夠讓我們得到充分休息的時間,是半個小時就夠了。中午睡覺如果睡太多的話,反而會導致學生在下午的學習效率變低。

有研究表明,只要中午睡夠半個小時,就已經得到了充分的休息,所以其他的時間我們可以利用出來多複習一下。中午是乙個特別好的時間點,因為在早上的學習結束之後,我們友孫譽可以先把早上的知識內容,自己整理一遍,然後進行一定的複習,在下午學習過程中,我們就能夠更好的去消化其他科目的內容

想要利用好分秒的時間,我們需要學會把時間拆分開,對於高中生來說,晚上的時間是自己最能夠支配的乙個時間段。因此我們在晚修的時候就應該要把每乙個時間節點分開,然後自己安排好需要複習的東西是什麼,需要整理的筆記以及背誦的內容有哪些。

相信大部分的人在做了時間規劃,會發現完成了當天的作業內容之後,還有一部分時間能夠去做一些其他的事情,這個時間就是我們可以凱罩利用起來的一些時間。可以進行一天的筆記整理,並且去把當天的知識內容再進行背誦。

高中學習是非常緊張的,如果我們不能夠學會把時間規劃好的話,就會耽誤我們的整體進度,所以在高一我們就應該要學會把分秒的時間,都充分利用起來,這樣子到高三的時候,我們的學習也會更加的遊刃有餘。

6樓:吱吱吱吱心

在學習的時候應該有乙個詳則鬥細的學習計劃,應該知道自己的短板是在**,應該多去學習自己不會的地方穗凳,吃孫族磨飯的時間不要太長,也不要睡懶覺,這樣才能把每分每秒都利用起來學習。

7樓:生活電諮小助手

一定要給自己制定乙個謹羨時間計劃表,然後一定祥橋拍要具體的規範到乙個點,針對自己薄弱的地方進行專業的訓練,可以大家要消凳刷題,可以在上廁所的時候,吃飯的時候背誦。

8樓:李佳楠那男

平時就應該拒絕所有的娛衫友鍵樂生活,而且不要接觸手機,應該每天除了睡覺就是學習,每天應該多背誦一些相告閉關的古文,也應該去背一些或巧英語單詞和語法。

高中生如何利用有限的時間進行高效率的學習?

9樓:創作者

當你提出這個問題時,就已經表明你自己認為你的時間沒有得到充分的利用。所以,想要改變,你必須有堅持下去的勇氣。

第一點,課上時間要充分利用,不放過老師說的每一句。你要知道,每一節課都不會再上一遍,課堂的45分鐘抓住了,那效率自然就高了很多。

第二點,自習課要做好規劃。自習課往往是我們補差補缺的好時機,在這個時間段,要明確需要學習的知識和完成的任務,不要渾渾噩噩的度過自習時間。堅持下來你就會發現自己的效率越來越高哦!

第三點,作業要在一定的時間內完成。也就是說,把每一次作業當成考試,認真對待,規定時間,限時訓練。效率會大大提公升的!

第四點,合理安排睡眠時間。要知道,身體是革命的本錢,不推薦熬夜學習,要保證充足的睡眠,以不影響第二天上課為宜。

第五點,不分心。現在是高中,即將面臨高考,手機啥啥的都扔了吧!現在答案解析這麼全,看不懂有老師和同學。

古話說:文武之道,一張一弛。今天,無論幹什麼事,都應當保持時間運籌上的彈性,這樣才能有效率,才能持久。

列寧寫給他的妹妹伊里奇·烏里揚諾娃的信裡說:「我勸你正確分配學習時間,使學習內容多樣化。我很清楚地記得,交換閱讀或交換工作內容,翻譯以後改閱讀,寫作之後改做體操,閱讀有份量的書之後改看**是非常有益的。

不過,最主要的是不要忘記每天必須做體操,每天迫使自己做幾十種不同的動作,這是非常重要的。」

愛因斯坦在工作之餘,彈鋼琴、拉小提琴,還拿起望遠鏡遙望繁星點點的夜空。英國科學家法拉第,青年時期得了頭疼病記憶力不好。醫生說是因為他用功過度,不注意休息,並詼諧地說:

乙個丑角進城,勝過一打醫生。」醫生勸法拉第出去換換腦筋。於是,法拉第便去看滑稽戲,逛動物園,看馬戲表演,漫步名山大川。

他漸漸地恢復了健康,繼續從事科研工作了。

在中國科技大學少年班,少年大學生們的課間休息,內容是很豐富的。一下課,他們就到室外去活動,散散步,聊聊天,或者幾個人託上一會排球,很少有人趴在桌上看課本做練習。

也有的同學在上完數理化課之後,利用課間休息時間,掏出英語單詞本,讀幾個單詞;或者掏出一本精彩的**看上一段,也是一種休息。這樣的課間休息就保證了下一節課的聽課效率。

10樓:墨畫

首先在上課期間一定要積極的認真聽講,爭取把老師講述的知識都全部掌握,只有這樣才是高效的獲取知識的方法。

其次,對於上課時不會的,問題一定要記錄下來,在課下的時間內積極的詢問老師或者與同學們**。

最後對於學過的知識點,一定要及時的複習,複習才能夠牢固的掌握知識。

11樓:社保專家小璇璇

高中生想要高效率學習,就一定提前做好學習計劃,利用好碎片化時間進行學習,也要學會不斷總結和反思,才能提高學習效率。

12樓:乾煸新鮮事

作為高中生應該經常刷題,通過刷題找到自己的學習思路。

高中如何充分有效利用學習時間不會讓自己太累也有高效率

13樓:angel靈

看我這一招。

學習,要有方法。看看我的學習方法吧! —

為了取得較好的學習效果,您需要不時地問自己:「這是什麼?」 為什麼會這樣?」…最為重要的是,您要問自己,「它對我有什麼用,我該如何用它,可能會有什麼結果?」

學就是為了用。如果連它是什麼都不知道,怎麼會用呢?就比如用電腦,程式設計高手學什麼軟體都要比一般人要快。

興趣是最好的老師,因為興趣能驅動人去以不同的方式積極應用。人能夠從應用中發現自己的不足,並及時地把缺陷補上。為了用而學,往往能夠提高學習的積極性。

我的學習方法是提煉和公升級。一方面,某些科學的學習方法是可以通過學習和強化訓練得來。知識是多方面、多層次、多結構的。

學習方法總結出來也是一種知識。另一方面,學習方法必須經過實踐感受和思考,與人的個性相結合,做好度的把握。學習和做其他事情沒什麼太大的區別,都重在體驗。

僅僅是沉迷於課本是學不好的。

我還重視自信。因為信心能夠讓人堅持。人可以通過不斷超越自我獲得成功,獲得自我實現的巔峰體驗。

我常對同學說:沒有自覺,沒有信心,那麼什麼學習方法都沒有用。 只有自覺,才能夠用心。

特別是在強化學習的過程中,那種高強度的活躍腦細胞的運動,離開了自覺,只可能什麼效果都沒有。信心才能夠堅持,才可以突破自己的心理障礙,比如學習恐懼,缺乏耐心等等。

我們需要以不斷的小的成功來積累信心。

減輕學習惰性的處理方法。

1、毅力。以自制力作為減輕學習惰性的手段是不可取的。原因很簡單。

勉強自己只會活得很累,很痛苦。是否能真地堅持下去,對於一般人來說是乙個很重要的問題。人都是趨利避害的。

這是天性。許多父母抱怨我們孩子缺乏自制力那其實是對孩子有著不切實際的要求。一些人對自己的毅力也產生懷疑。

2、利弊分析。誰都知道學好了的好處。哪怕再差的學生也一樣有著學好的渴望。因為學習成績好的好處太多了。有社會認可,甚至能得到豐厚的物質獎勵。

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