1樓：帳號已登出
田舍。宋】范成大。
呼喚攜鋤至，安排築圃②忙。
兒童眠落葉，鳥雀噪斜陽。
煙火村聲遠，林菁③野賣巨集氣香。
樂哉今歲事，天末④稻雲黃。
註釋】①田舍：農家。 ②築圃：修築打穀場。③菁：水草。④天末：天邊。這裡是指稻田一望無際。
語譯】大家呼喚著扛著鋤頭出了村莊，匆匆忙忙地修築著打穀場。小孩子躺在落葉堆中睡眠，斜局配州陽中一群群鳥雀喳喳叫得忙。遠遠的村中傳來陣陣笑語，炊煙裊裊；田野上林木與野草散發著迷人的芳香。
今年真是個高興的年頭，一望無際的稻田已是一片金黃。
詩中作者表達了對農業發展的關注，對農民生活的關桐蔽心。
2樓：洋依然陰義
反映出了作者對農事的關注，對農民生活的關心。
田舍》是南宋詩人范成大。
創作的一首五言律詩。作者在創作此詩時抓住了農村生活中幾個典畝巧穗型的形象：頑皮的孩子，夕迅卜陽西下時林中的歸鳥，飄渺的炊煙，隱約傳來的雞犬聲，林中飄來的香氣，天邊的稻雲，寫出了寬脊農村生活的恬靜與安詳。
這首詩充滿了濃郁的生活氣息，反映出了作者對農事的關注，對農民生活的關心。
田舍這首詩表達了作者怎樣的生活情趣？
3樓：江淮一楠
寫出了農村生活的恬靜與安詳。這首詩充滿了濃郁的生活氣息，表達了作者對農事的關注，對農民生活的關心。
田舍寫懷詩中作者抒發了哪些感懷
4樓：小
田 舍 寫 懷。
開荒臨水驛，草蔓一何深！
細雨滋牛力，新晴慰客心。
稍看田野闢，不畏虎狼侵。
麥飯香連屋，歸耕傍綠陰。 詩歌抒寫作者開荒種地的心境感受。首句點開荒地點，次句借雜草蔓生狀開荒之艱辛不易。
三四句乙個頓宕，天降細雨而地易耕，因此說「滋牛力」，這是作者開荒時所感；雨後初晴，道路易行，所以說「慰客（行客）心」，這是作者開荒時抬頭所見，兩句情景歷歷如繪。五六句是對勞動成果的審視檢閱，望著新開墾的土地，作者欣喜之情溢於言表。尾兩句寫勞動後的感受，「歸耕」後吃著特別香的麥飯，在綠陰下自在歇息，有著田家自耕自食的滿足感。
本詩意境悠遠，語言真樸，深得陶淵明《歸園田居》神韻。
田舍表達了作者怎樣的思想感情
5樓：
反映出了作者迅卜對農事的關注，對農民生活的關心。
田舍》是南宋詩人范成大。
創作的一首五言律詩。作者在創作此詩時抓住了農村生活中幾個典型的形象：畝巧穗頑皮的孩子，夕陽西下時林中的歸鳥，飄渺的炊煙，隱約傳來的雞犬聲，林中飄來的香氣，天邊的稻雲，寫出了農村生活的恬靜與安詳。
這首詩充滿了濃郁的生活氣息，反映出了作者對農事寬脊的關注，對農民生活的關心。
《田家》這詩描繪了一幅什麼圖畫？表現詩人怎樣的感情？
6樓：匿名使用者
這首詩以樸素淺進的語言，熱情地讚頌了農村少年兒童熱愛勞動的美好品質。上半首寫"村莊兒女"晝耕夜績的勞動生活，讚揚他們年紀雖輕，卻早已"當家"，挑起了生活的重擔。後半首通過細節描繪，把從小熱愛勞動而又天真爛漫的農村兒童形象刻劃了出來，既生動又富有生活情趣。
7樓：匿名使用者
《田家》晝出耘田夜織麻， 村莊兒女各當家。 童孫未解供耕織， 也傍桑陰學種瓜。詩歌通過對「村莊兒女各當家」的歡快心情的描寫，表達了詩人對田園詩生活的熱戀和對自然賦予的田園式生活的依戀情態。
又通過後兩句的描寫，更進一步表達了詩人對於自然生活的強烈的愉快心情，這是多好的生活狀況，更表達出了詩人對於眼前的一切是多麼的珍惜，自在之情溢於言表。實為作者對於自然美好生活的一種讚美和享受。
田園言懷,通過什麼,表達了詩人什麼情感
8樓：大漠孤煙直在哪
《田園言懷》「賈誼三年謫，班超萬里侯。何如牽白犢，飲水對清流」。直接表達了詩人對黑白顛倒的現實強烈的憤慨之情。
賈誼是西漢時的政論家、文學家，愛國忠君，但因好直言而受貶，32歲早逝。班超是東漢名將，平定疆域功蓋一代，官封定遠侯，但到晚年難歸故里。他在《乞歸疏》中寫道，「但願生入玉門關」。
何如」、「飲水」兩句用的是堯讓君位於巢父和許由的典故。相傳堯要把君位讓給巢父，巢父拒絕接受；堯把君位再讓給許由，許由聽後跑到穎水邊洗耳，認為耳朵聽到這個訊息受到了玷汙。此時，巢父正好牽牛飲水，巢父聽說許由洗耳的原因後，認為洗耳的水受到汙染，牛也不能喝，於是把牛牽到上游去飲水。
多清高脫俗的兩個人！賈誼、班超一文一武，文有驚世鴻文，武有治國之功，但乙個英年早逝，乙個有家難回，這都是當官害了他們。許由、巢父不是沒有君臨天下的機會，更不是沒有為官作長的素質，但他們都識透玄機，不入官場，不求功名，不沾利祿，無牽無掛，樂做田園之隱士，遠避禍災，逍遙自得，牽白犢飲清流，與賈誼、班超截然不同。
李白終生都想從政，在此時似乎終於感悟到了。
馬詩表達了作者怎樣的思想感情，馬詩表達了作者的什麼感情？
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春望這首詩表達了作者怎樣的思想感情表達
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