活動設計題目什麼意思？主題活動的設計可以考慮什麼的形式

1樓：保持本願

意思就是乙個標題，那麼這個碼枝標題就是乙個題目，就遲腔敏是你要做乙個活動，那麼是什麼樣的乙個活動，要通圓雀過乙個標題來把它說清楚。

2樓：雲南新華電腦學校

1、指這場活動的名稱。

2、指這場活動的目的。

3樓：上海萬通職業學校

活動主題、核心、想要表達的內容。

主題活動的設計可以考慮什麼的形式

4樓：小凡哥動漫解說

社群活動或志願服務：結合主題，組織社群活動或志願服務，積極參與社群建設和發展，營造良好的社會氛圍。

表演或演出：結合主題，設計一些虛灶舞蹈、**、戲劇等表演或演出，讓觀眾通過視聽方式感受和理解主題。

以上是主題活動的一些常見形式，可以根據主題和參與人群的需求，適當進行創新和調整，創造更加豐富和有趣的主題活動。

活動設計中的意圖是什麼？

5樓：網友

設計意圖就是闡明「我為什麼設計這個活動」。要從幼兒的身心發展的水平去闡述，從幼兒在生活中的實際狀況去闡述，從活動性質和對幼兒的價值去闡述…正因為幼兒身心發展水平低，活動本身賦予的特俗意義幼兒自己無法「讀懂＂，所以「我」設計這個活動，目的在於讓幼兒達到某種水平。

在這裡需要強調的是，設計活動不能一意孤行，要有理論依據，不要忽略了檔案和綱領，《綱要》和《指南》對我們起著導向作用，我們在執行教學的過程中要符合《綱要》或《指南》的精神。

舉例範文如下：

大班健康領域生活自理活動《自己的事兒自己做》

的活動設計意圖如下：幼兒從入園一直在學習生活的本領，他們能夠在老師和家長的幫助下完成許多事情乎胡，同時他們也逐漸學會了自粗頃中己動手完成一些簡單的事情，甚至能夠幫助其他幼兒完成。而現如今，很多獨生子女是在巖山衣來伸手、飯來張口的環境中長大，家長包辦替代和過度寵愛使孩子失去一些自我服務的機會。

通過此活動能使孩子認識到參與勞動的樂趣，激發幼兒自己的活動設計意圖如下：幼兒從入園一直在學習生活的本領，他們能夠在老師和家長的幫助下完成許多事情，同時他們也逐漸學會了自己動手完成一些簡單的事情，甚至能夠幫助其他幼兒完成。

而現如今，很多獨生子女是在衣來伸手、飯來張口的環境中長大，家長包辦替代和過度寵愛使孩子失去一些自我服務的機會。通過此活動能使孩子認識到參與勞動的樂趣，激發幼兒自己的事情自己做的願望，培養幼兒的自理能力。

大班幼兒個性初具雛形，有強烈的求知慾和學習的願望，結合大班幼兒的這一特點，在活動中設計了整理床鋪比賽的環節，激發他們動手的積極性，讓他們在潛移默化中學會自己整理床鋪，並在以後的生活中運用自己學到的這一本領，達到教育目的。