試述情境教學法在教學中的應用。
1樓：考試資料網
答案】：【答案絕基要點】情境教學法，是江蘇省特級教師李吉林首創運乎的。這旁巨集悉種方法是指教師根據教材特點，創設乙個有關的情景，以激發學生的學習興趣和積極性，使學生生動活潑的掌握知識，發展創造力。
情境教學法的核心在於激發學生的情感。
結合實際,談談教師在教學過程中如何遵循教學過程的基本規律
2樓：小耳朵愛聊車
具體如下：
1、對受教育者進行政治思想品德教育的原則。
2、教育應當繼承和弘揚中華民族優秀的歷史文化傳統與吸收人類文明發展一切優秀成果相結合的原則。
3、公民依法享有平等受教育權利和機會的原則。
4、國家幫助少數民族、貧困地區、殘疾人等處於不利境地的地區和群體發展教育事業的原則。
5、教育的改革與協調發展的原則。
6、教育活動必須符合國家和社會公共利益，並與宗教相分離的原則。
7、任何組織和個人不得以營利為目的舉辦學校及其他教育機構的原則。
教師在教學活動中擔任的角色：
1、教師是學生學習能力的培養者。強調能力培養的重要性，是因為：首先，現代科學知識量多且發展快，教師要在短短的幾年學校教育時間裡把所教學科的全部知識傳授給學生已不可能，而且也沒有這個必要，教師作為知識傳授者的傳統地位被動搖了。
2、教師是學生人生的引路人。這一方面要求教師不能僅僅是向學生傳播知識，而是要引導學生沿著正確的道路前進，並且不斷地在他們成長的道路上設定不同的路標，引導他們不斷地向更高的目標前進。
3樓：樸穰漆雕冉
一、間接經驗與直接經驗相結合的規律。
二、傳授知識與發展智慧型相統一的規律。
三、傳授知識與思想教育相統一的規律。
四、教師主導作用與學生主體作用相統一的規律。
以下對教學過程基本特點的表述，錯誤的是（ ）。
4樓：考試資料網
答案】：c教學過程的基本特點包括：(1)直接經驗與間接經蠢或敏團棚驗相結合；(2)掌握知識與發展智力相統一；(3)掌握知識與提高思想相帶枝結合；(4)教師主導作用與學生主動性相結合。
c項的知、情、意、行的統一，一般指的是德育過程而不教學過程。
以下對教學過程基本特點的表述，錯誤的是（ ）。
5樓：考試資料網
答案】：c教學過程的基本特點包括：直接經驗與間接經驗相結合；掌握知識與發展啟鄭智力相談旁橋統一含猛；掌握知識與提高思想相結合；教師主導作用與學生主動性相結合。
知、情、意、行的統一，一般指的是德育過程。
請結合實際。論述課堂教學方式語的運用原則
6樓：
摘要。您好親，教學方法分類多種多樣，比較常見的是依據學生獲取資訊的途徑劃分的以下四類。1.
語言類方法語言類的方法包括講授法（講述法、講解法、講讀法、講演法）、談話法（啟發談話、問答談話、指導性談話）。2.直觀類方法直觀類的方法包括演示法、參觀法（準備性參觀、並行性參觀、總結性參觀）。
3.實踐類方法實踐類的方法包括練習法（口頭練習、書面練習、操作練習）、實驗法（準備性實驗、驗證性實驗、鞏固性實驗）、實習作業法。4.
自學類方法自學類的方法包括讀書指導法（講讀、半獨立性閱讀、獨立閱讀）、討論法。
請結合實際。論述課堂教學方式語的運用原則。
您好親，教學方法分類多種多樣，比較常見的是依據學生獲取資訊的途徑劃分的以下四類。1.語言類方法語言灶基類的方法包括講授法（講述法、講解法、講讀法、講演法）、談話法（啟發談話、問答談話、指導性談話隱凱謹）。
2.直觀類方法直觀類的方法包括演示法、參觀法（準備性參觀、並行性參觀、孫帶總結性參觀）。3.
實踐類方法實踐類的方法包括練習法（口頭練習、書面練習、操作練習）、實驗法（準備性實驗、驗證性實驗、鞏固性實驗）、實習作業法。4.自學類方法自學類的方法包括讀書指導法（講讀、半獨立性閱讀、獨立閱讀）、討論法。
相關資料：具體的教學方法還有很多，如發現法、比較法、愉快教學法、分步教學法、暗示教學法等。隨著新課程改革的推進，還會創生出更多的深受學高神逗生喜愛的教學新方法與策略。
為了達到語文教學的目標，必須科學地設計和運用教學方法。廣大語文教瞎鬥育工作者在教育教學實踐中積累的大量經驗為後來者提供了選擇語戚賣文教學方法的依據。
遊戲教學內容的特點是什麼，一 選擇的教學內容應具備的特點
體育遊戲是中小學體育教學的重要內容之一。由於它內容豐富 形式多樣，並且有較強的趣味性 娛樂性 競爭性，故深受廣大中小學生的喜愛。通過遊戲教學，不僅可活躍學生身心，發展學生的素質和能力，而且還可培養學生的優良品質和集體主義精神。隨著教學改革的不斷深入，體育遊戲教學也越來越被廣大中小學體育教師所重視。因...
幼兒聲樂教學方法，聲樂教學內容
歲是孩子 啟蒙的最好時期，而家長是孩子最早的啟蒙老師舉隱，這個時候家長是否對孩子進行 啟蒙，決定了孩子日後的 學習的持碰信久性和穩定性。學鋼琴，即使最快樂的學鋼琴，要達到一定演奏水平，琴是一定要練的。但必須循。序漸進，科學搭旁灶合理的練琴。特別在學琴之初，練琴習慣的養成和質量遠遠重要於練琴時。間和數...
談談你對武術教學模式,教學內容,教學手段的看法與建議
合自身實踐，介紹幾點中學武術教學經驗，基層武術課安排是階段性，很難使學生達到 形神兼備 內外合一 所以要合理安排武術動作來進行課堂教學。首先根據體育教學大綱合理安排教學計畫，其次要充分利用課堂的準備部分。第三，在武術教學時，要根據武術的特點進行歸類記憶有助於學生掌握武術套路。第四，在武術教學時，要選...