1樓：優尼
教育目的要的乙個根本問題是「教育培養什麼樣的人」。
教育目的： 指教育要達到的預期結果， 表現為教育對人公升拍的培養規格標準和社會傾向性等方面的要求。 （教育目的指教育在人才培養上期望達到的目標或預期的結果，是一定社會對人才培養質量和規格的總體要求。
教育目的的功能鋒謹：⑴定向功能 ⑵調控功能吵基羨 ⑶評價功能教育目的的取向：1.個人本位價值取向 2.社會本位價值取向 3.調和折中論。
2樓：純金戰神
根本問題是：如何讓教育做畢亂睜到讓我們每乙個人能安身立命？百年樹人，陪戚德育為首，道德教育、培養智慧、提公升能力，做到這些的教育，可以讓乙個孩子一直到老，在社會手歲中能夠安身立命。
而不是把意識形態、形式主義的東西去強加給受教育的人。
3樓：網友
教育的目的實際上不是要將學生培養成乙個僅僅只有文化知識的簡臘森個人，而攔畝是局備要將學生塑造成有健全的人格和全面發展的個人，能有吃苦耐勞的精神和善於獨立思考問題和解決問題的能力，勇於承擔家庭和社會責任。
4樓：在大金湖拍手的山藥
教育的目的實際上不是將學生培養成乙個僅僅只有文化知識的個人，而是要將學生塑造成乙個有健全的人格和善於獨立思考問題和解決問題的個人，能睜衡有吃苦脊早譽耐勞的精神和櫻段善於獨立思考問題和解決問題的能力，勇於承擔家庭和社會責任。
教育目的的根本問題
5樓：帳號已登出
教育目的是由人提出和制定的，體現著人的主觀意志。由於人賣答皮們對教育持有不同的價值觀，因而在制定教育目的的依據等問題上便形成了不同的主張。從一般教育理論層次上來說，教育核心目標就是激發學生的內在潛能，使其各方面得到最充分的發展。
功能：教育功能，即指教育活動的功效和職能，就是「教育幹什麼」的問題。教育的功能大致可分為：
個體發展功能與社會發展功能。教育的個體發展功能故可分為教育的個體社會化功能與個體個性化功能兩方面。社會活動的領域主要包括經濟、政治和文化等方中差面，因而教育的社會發展功能又可分為教育的經濟功能、政治功能和文化功能。
教育的主要功能是：
教育的最首要功能是促進個體發展，包括個體的社會化和個性化；
教育的最基礎功能是影響社會人才體系的變化以及經濟發展。現代社會重教育的經濟功能主要包括：為經濟的持續穩定發展提供良好的背景；提高受教育者的潛在勞動能力；形成適應現代經濟生活的觀念態度和行為方式；
教育的最直接功能是影響政治發展；
教育的最深遠功能是影響文化發展，教育不僅要傳遞文化，還要滿足文化本身延續和更新的要求。
教育，教化培育，以現有的經驗、學識推敲於人，為其解釋各種現象、問題或行為，其根本是以人的一種相對成熟或理性舉餘的思維來認知對待，讓事物得以接近其最根本的存在，人在其中，慢慢的對一種事物由感官觸控而到以認知理解的狀態，並形成一種相對完善或理性的自我意識思維。
教育目的要的乙個根本問題是（ ）
6樓：考試資料網
答案】：c教育目的是教育主體對於其所希望達成的結果的設定，具體說來就是對教育所要培養凱慎人才的質量標準和規格要求。所以，教育目的要握睜的是段孫歲「教育要培養什 麼樣的人」這樣乙個根本問題。
教育目的要的乙個根本問題是（ ）
7樓：考試資料網
答案】：c精析】c教育目的是教育主體對於其所希望達成的結果冊孫的設定，具體說來就是對冊謹教育所要培養人才的質量標準和規格要求。所以，教育目的要的是「教育州姿基要培養什麼樣的人」這樣乙個根本問題。
教育目的要的根本問題是( )。
8樓：網友
教育目的要的根本問題是教育要培養什麼樣的人。
教育目的是把受教育者培養成基段為一定社會需要的人的總要求。教育目的是根據一定社會的政治、經濟、生產、文化科學技術發展的要求和受教育者身心發展的狀況確定的。它反映了一定社會對受教育者的要求，是教育工作的出發點和最終目標，也是確定教育內容、選擇教育方法、檢查和評價教育效果的根據。
教育目的是國家培養什麼樣人才的總要求，反映社逗慶會成員在教育上總的需要。教學目的是教學領域裡為實現教育目的而提出的的要求，反映的是教學主體的需要。教育目的引導著教學目的，教學目的必然受制於教育目的。
教育目的的功能：
1、定向作用 教育目的規定了學校教育和學生髮展的根本方向，是學校辦學的根本指導思想，也是學生髮展的總方向，是學校教育工作的起點和歸宿，並制約全過程。學校只能根據教育目的辦學，否則，就會偏離正確的辦學方向。
2、調控作用 教育目的規定了學校教育培養人才的基本質量規格，對學校教育內容和活動方式起選擇、協作、調節和控制作用。
3、評價作用 學校辦學質量和學生髮展質量如何，可以有很多標準來衡量，但根本標準乃是教育目的。一般來說，凡是遵循並實現了學校教育目山鋒握的的學校，其教育質量就高。相反偏離了教育目的，其教育質量就不可能高。
教育目的要的問題是
9樓：雑草生長
教育目的要的根本問題是(a )。
a. 教育要培養什麼樣的人b. 教育怎樣培養人c. 教育的制度d. 教育為誰服務。
解析：教育目的是指教育要達到的預期結果，是根據一定的社會要求和受教者身心發展規律，對受教者提出的總的要求，規定了把受教者培養成什麼樣的人，是教育培養人的質量規格標準，同時也反映了教育在人的努力方向和社會傾向性等方面的要求。
它主要兩個問題：一是規定教育「為誰培養人」;二是「培養什麼樣的拆帆人」。前者譁森是關於教育活亂御畝動的質的規定性；後者是關於教育物件的質的規定性。
b項教育怎樣培養人、c項教育的制度及d項教育為誰服務均不符合題意，只有a項教育要培養什麼樣的人符合題意，故本題的正確答案是a。
國家的問題，國家的根本問題是什麼
南非 非洲 首 都 普利托利亞 pretoria 為行政首都 開普敦 cape town 為立法首都 布隆泉 bloemfontein 為司法首都。主要人種 黑人 白人 有色人和亞洲人四大種族。德國 歐洲 首都 柏林 berlin 主要是德意志人，還有少數丹麥人 吉卜賽人和索布族人。摘要。親，我國...
教育的根本目的是什麼，教育創新的根本目的是什麼
教育的根本目的就是育人，教育以培養真正的人，培養全面 完整的人為己任。對於所有學校來說，教學都是中心工作，但它不是目的而是手段，學校的根本任務是育人。德國教育家赫爾巴特指出 教學如果沒有進行道德教育，只是一種沒有目的的手段 道德教育如果沒有教學，就是一種失去了手段的目的。具體落實在教師職業行為上就是...
黨的群眾路線教育實踐活動的根本目的是什麼
改進工作作風，贏得人民群眾信任和擁護，夯實黨的執政基礎，提高為人民服務的本領。深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，對於教育引導黨員幹部牢固樹立宗旨意識和馬克思主義群眾觀點，改進工作作風，贏得人民群眾信任和擁護，夯實黨的執政基礎，提高為人民服務的本領，具有十分重大而深遠的意義。活動將緊緊圍繞保持和發展黨...