幼兒園小班語言活動教案《笑比哭好》
1樓：浮冬城
作為一位傑出的老師，往往需要進行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。我們應該怎麼寫教案呢？以下是我整理的幼兒園小班語言活動教案《笑比哭好》，歡迎閱讀與收藏。
設計意圖：
小班的孩子情緒容易外露，常常會因為一點小事就情緒激動，動不動就喜歡哭，為了讓孩子瞭解、認識笑和哭的不同的面部表情，掌握哭和笑時嘴及眼睛數納的不同的形態，教育幼兒要堅強、勇敢，讓幼兒知道笑比哭好的道理，我根據我班孩子的特點設計並組織了這次的教學活動，讓孩子在遊戲中學習和掌握相應的知識和內容。
活動目標：
1、讓幼兒知道笑比哭好。
2、學會根據嘴和眼睛的不同形態判斷是哭是笑，並能自己動手貼出、畫出不同的哭臉和笑臉。
3、調動幼兒的主動性和積極性，讓幼兒體驗集體活動的快樂。
活動重點：
學會根據嘴和眼睛的不同形態判斷是哭是笑。
活動難點：
並能自己動手貼出、畫出不同的哭臉和笑臉。
活動準備：
1、大的笑娃娃、哭娃娃卡片各乙個。
2、少五官的娃娃臉若干。
3、猶如臺操作的'作業紙若干。
活動過程：
1、聽哭和笑的聲音，組織幼兒學一學。
聽聽什麼聲音？"
2、出示男女娃娃進**境表演。
情境表演一：笑。
1）"他們兩個是一對好朋友，看看他們是開心的還是難過的？"
2）你們什麼時候會開心、會笑呢？（引導幼兒想象）
3）小朋友笑的時候是什麼樣子的？
嘴角向上彎，象小船……眼睛向下彎，象……
情境表演二：哭。
1）"小族畢輪妹妹沒人和兆信她玩遊戲，看看她怎麼了？"
2）你們在什麼時候會哭呢？
3）小朋友哭的時候會是什麼樣子的？
嘴角向下彎，象翻了的小船……眼睛向上彎，象……
3、教師教育幼兒要勇敢，不要一點小事就哭，老師喜歡常常笑的小朋友。
4、給小娃娃貼上五官。
1）教師出示少五官的娃娃的臉，讓小朋友給他們貼上笑和哭的五官。
2）請兩個孩子上來試試。
5、歌表演"我快樂我就拍拍手"。
6、小組操作。
1）給小娃娃貼五官。
2）給小娃娃畫五官。
3）給各種情節下的小貓貼上相應的五官。
評析：
整個活動以遊戲和情境貫穿其中，孩子的積極性得到了很大的提高和主動的發揮，活動過程中教師笑和哭的主線貫穿其中，孩子學習的內容很明確也很適合小班年齡的孩子。通過活動孩子們對哭和笑的不同的臉部表情有了充分的認識和了解。操作活動更是讓孩子有了判斷、辨別的機會，讓孩子的知識更加的牢固。
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