灰雀這課文主要講什麼內容

1樓：網友

本文講的是偉大的無產階級列寧革命導師。在郊外碰到兩隻灰雀和他們發生的故事。《灰雀》是阿列克謝耶夫創作、李聲權翻譯的一篇短文，為人教版語文三年級上冊第二組第5課課文，由金鋒朗讀。

講述的是列寧、灰雀前巨集型和乙個孩子之間的故事。

列寧在公園裡尋找三隻惹人喜愛的灰雀當中的乙隻時，遇到了將灰雀捉走的男孩，經過交談，受到感動的男孩將灰雀放了回來。這個故事體現了列寧絕局善解人意，對男孩的尊重、愛護以及男孩的誠實和天真。

擴充套件資料：灰雀》一文中雖然描寫列寧的筆墨很多，但並不等於說列寧就是本文的中心人物，我認為文中對列寧作細緻的描寫是為小男孩的出場設下伏筆，起鋪墊作用。把小人物和偉人放在一塊寫，通過偉人的視角來展現小人物的某些品質，這是作者獨具匠心的一種側面烘托的寫作手慧猜法。

偉人列寧像乙個普通老百姓一樣跟小男孩交朋友，蘊涵著濃濃的人文精神。在這一片斷的教學中，教者有著極佳的教學洞察力，教者巧妙地借學生的疑問對學生的思維進行啟發，再通過學生讀書思考，從而領悟到課文所表達的男孩愛灰雀、列寧愛灰雀更愛男孩的情感。

2樓：網友

灰雀這篇課文主要講的是列寧特別喜歡灰雀。乙個小男孩兒在列寧的教育下又把灰雀放了。

三年級語文灰雀這篇課文主要寫了什麼

3樓：我隨風動

灰雀》這篇課文講的是有一年冬天，列寧。

在郊外養病，在公園裡散步時見到三隻可愛的灰雀。有一天，列寧發現灰雀不見了，並遇到了將灰雀捉走的男孩，通過循循善誘，得體的交談，巧妙地教育了男孩，說明列寧是乙個善解人意，尊重愛護孩子的人；男孩受到感動，放回了灰雀，說明男孩是乙個知錯能改。

誠實守信的孩子。

這篇課文有明確的時間點，「有一年冬天」、「一天」、「第二天」，在寫作文的時候，按照時間的順序，事情的發展順序來寫，能夠文章更有邏輯性。

學了這篇課文，你懂得了什麼？

當孩子犯錯誤的時候，要以一種比較溫和的態度對待孩子，不過分苛責，引導孩子主動承認錯誤。

當別人犯了錯誤的時候，也不要多度指責，要有同理心。

這種教育方法也是家長們非常值得學習的。以力服人，不如以理服人。

當自己犯了錯誤的時候，要勇於承認錯誤，及時改正。

在講這一課。

的時候，我還想到，一二年級不少看圖寫話是關於「愛護鳥類」的。小鳥是人類的朋友，樹林才是小鳥的家，愛小鳥，不該把它據為己有，關進籠子裡，否則就不是真正地「愛小鳥」。同理，不要攀折花卉，不要踐踏草坪，保護環境。

人人有責。