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激勵理論是關於如何滿足人的各種需要、調動人的積極性的原則和方法的概括總結。激勵內的目的容在於激發人的正確行為動機,調動人的積極性和創造性,以充分發揮人的智力效應,做出最大成績。
激勵是指組織通過設計適當的外部獎酬形式和工作環境,以一定的行為規範和懲罰性措施,借助資訊溝通來激發、引導、保持和歸化組織成員的行為,以有效地實現組織及其成員個人目標的系統性活動,被認為是「最偉大的管理原理」。
管理心理學把激勵看成是「持續激發動機的心理過程」。激勵水平越高,完成目標的努力程度和滿意度也越強,工作效能就越高;反之,激勵水平越低,則缺乏完成組織目標的動機,工作效率也越低。
組織行為學問題,群體對個體影響的途徑和方式有哪些?
2樓:demon陌
群體對個體的影響途徑和方式主要有四點:
1.群體壓力的影響:社會從眾行為;
2.社會助長:個人的活動效率因為群體中其他成員的影響而提高;
3.社會抑制:個人的活動效率因為群體中其他成員的影響而降低;
4.社會惰化:乙個人在群體中工作不如乙個人工作時努力。
3樓:淮安浙江人
從眾行為,是指當個體受到群體的影響(引導或施加的壓力),會懷疑並改變自己的觀點、判斷和行為,朝著與群體大多數人一致的方向變化。
群體壓力,是指群體對其成員的一種影響力。當群體成員的思想或行為與群體意見或規範發生衝突時,成員為了保持與群體的關係而需要遵守群體意見或規範時所感受到的一種無形的心理壓力,它使成員傾向於作出為群體所接受的或認可的反應。
個人的活動效率由於他人同時參加或在場旁觀而提高就被稱為社會助長或社會促進。包括兩種情況:一種是在同他人共同活動時,活動效率的提高,這叫共同活動效應;另一種是當他人在場旁觀時活動效率的提高,這叫觀眾效應。
三、社會抑制
是指個體完成某種活動時,由於他人在場或與他人一起活動而造成行為效率降低的現象。
個體行為受群體的影響作用,還表現為社會促進行為和社會抑制行為。社會促進行為是指在群體活動中,個體活動效率因群體中其他成員的影響而出現提高的現象。而社會抑制行為則與此相反,個體活動效率因為群體中其他成員的影響而受到減弱。
是指許多人在一起工作,會降低個人活動積極性的現象,即群體一起完成一件事情時,個人所付出的努力比單獨完成時偏少的現象。
所謂「出工不出力」,說的就是這種現象。與社會干擾不同的是;社會惰化作用往往發生在那些為乙個共同目標而合作,但個人的成績不能單獨計算的情況下;而社會干擾則關注他人在場對個體行為的影響,即使和別人一起工作,也並非是做同一件事,而是個人完成自己的工作。
4樓:c_喵咪貓
en......群體的好壞直接影響個體、個體的好壞也直接影響群體。想讓群體影響個體,這個群體的領導者必須得具有影響力,比如做一些成員們做不到的事情或成員們覺得不肯能做到的事情,讓他們安心於這個群體。要想一些策略挑起成員的積極性、不能一味的懲罰。
要把個體中表現積極的多放在不積極的身邊,提高不積極人的積極性(前提是積極地人立場堅定,別反影響了)。
現在就能想到這些、有啥不明白的在找我。這個問題得是結合實際才行
學習組織行為學應遵循哪些原則?
5樓:中公教育
1、按需激勵原則;
2、組織目標與個人目標相結合原則;
3、獎懲相結合原則;
4、物資激勵與精神激勵相結合原則;
5、內在激勵與外在激勵相結合原則;
6、嚴格管理與思想工作相結合原則。
組織行為學中組織的管理理論有哪些
6樓:波士商學教育
組織中的人及其行為:
人的素質、智商與情商.
社會認知和歸因
工作動機理論
動機模式及工作積極性的激發
目標設定與職業生涯規劃..
自我效能與組織中的人際網路
員工的心理健康
心理契約與工作滿意度和工作績效
交流溝通與印象管理
職業興趣與職業錨
組織結構與組織變革
團隊精神與高績效團隊
領導行為風格
企業文化建設與競爭優勢.
組織行為學是研究哪些人的行為規律
7樓:月似當時
組織行為學是研究組織裡的管理者、員工的行
為規律。人是管理的主體,也是管理的物件,研究人的行為規律便成為管理學的重要內容。社會的進步促使組織中的管理者必須重視對人的管理,組織管理學、人事管理學這些管理學的分支越來越顯示出在管理體系中的地位,組織行為學就是在此基礎上產生和發展起來的。
組織行為學是研究在組織中以及組織與環境相互作用,人們從事工作的心理活動和行為反應規律性的科學。
它採用系統分析的方法,綜合運用心理學、社會學、生物學、經濟學和政治學等知識,研究一定組織中人的心理和行為的規律性,從而提高各級領導者和管理者對人的行為**和引導能力,以便更有效地實現組織預定的目標。
擴充套件資料
進入20世紀90年代以來,組織行為學有一些新的發展動向,主要表現為如下幾個方面:
第一,組織變革已成為全球化經濟競爭中組織行為學研究的首要問題。隨著經濟全球化的潮流和經濟結構調整,對企業重組、戰略管理、跨國公司或國際合資企業管理的研究呈現強勁勢頭,由複雜性增加而導致研究的注意力全面轉向整個組織層面。
這個方面的研究主要探索組織變革的分析框架、理想的組織模式、干預理論以及變革**人的角色。與組織變革密切相關的是領導行為研究。受權變理論的影響,先後出現了多種領導理論。
在組織變革中,管理決策顯得十分重要。
第二,組織行為學強調對人力資源的系統開發。組織行為學更加關注研究管理者決策、技術創新和員工適應中必須具備的勝任素質,更加關注如何充分利用和開發人力資源。
相應的組織行為學研究由原來的區域性、分散轉變為整體、系統。有關勝任特徵評價、個體對於組織的適應性和干預問題的研究等人力資源問題正向縱深發展。
第三,組織行為學研究更加關注國家目標。在跨國公司和國際合資公司的比較研究、科技投入的行為研究、失業指導研究、國家金融安全等方面,均取得了客觀的經濟效益和社會效益。
8樓:哇哎西西
組織行為學是系統地研究人在組織中所表現的行為和態度的學科。
它是行為科學的乙個分支,是一門以行為學為基礎,與心理學、社會學、人類學、工程學、電腦科學等學科相交叉的邊緣性學科。隨著社會的發展,尤其是經濟的發展促使了企業組織的發展,組織行為學越來越受到人們的重視。
人是管理的主體,也是管理的物件,研究人的行為規律便成為管理學的重要內容。社會的進步促使組織中的管理者必須重視對人的管理,組織管理學、人事管理學這些管理學的分支越來越顯示出在管理體系中的地位,組織行為學就是在此基礎上產生和發展起來的。
9樓:匿名使用者
組織行為學是綜合運用與人有關的各種知識,採用系統分析的方法,研究一定組織中人的心理和行為規律的一門科學。
它是行為科學的乙個分支,隨著社會的發展,尤其是經濟的發展促使了企業組織的發展,組織行為學越來越受到人們的重視。仔細分析這個定義,組織行為學,歸根結底是對人的研究,是研究在組織環境中,在人與組織環境各種因素的互動中,表現出來的心理活動和行為反應。
擴充套件資料
組織行為學是一門多學科、多層次相交叉的邊緣性學科,又是具有兩重性和應用性的學科。
(1)邊緣性表現為多學科相交叉性和多層次相交切性;
(2)兩重性表現為組織行為學既具有自然屬性,又具有社會屬性;
(3)應用性表現為組織行為學研究的直接目的在於聯絡組織管理者工作實際,提高其工作能力,提高組織的工作績效。
10樓:lo紫
研究一定組織裡的管理者、員工的行為規律
什麼叫組織行為學，什麼是組織行為學
組織行為學是系統地研究人在組織中所表現的行為和態度的學科。它是行為科學的乙個分支，是一門以行為學為基礎，與心理學 社會學 人類學 工程學 電腦科學等學科相交叉的邊緣性學科。隨著社會的發展，尤其是經濟的發展促使了企業組織的發展，組織行為學越來越受到人們的重視。人是管理的主體，也是管理的物件，研究人的行...
什麼叫組織行為學，什麼是組織行為學
伊拉克人群集會，如果有人大喊有炸彈，肯定全部逃光。中國如果人群集會，如果有人大喊有炸彈，裡面的人要逃，外面的人會拼命想擠過去看看。組織行為學就是研究很多人一起的時候的事情。組織不是乙個人，而是有目標 有理想 有行動準則的團體，而不是簡單的人多就可以的。組織行為學就是團體行為學 也叫正當行為學 組織行...
組織行為學的主要內容框架，組織行為學的主要內容框架？ 5
暴走少女 組織行為學研究內容是以企業中的 人 人 系統為重點的。在一個企業中，涉及的管理內容五花八門 千頭萬緒，但主要可以分為兩大部分 對物的管理，稱之為 人 物 系統 對人的管理，稱之為 人 人 系統。在 人 物 系統中，涉及許多學科，如會計學 財務學 工程學 物資管理學 資訊管理系統 統計運籌學...