1樓:
傳統文化教育一bai
般以,仁,du智,禮,儀,zhi信,便是日dao常生活的論理,教育孩子要從內小抓起,從容小教育就便於實踐,教育根本就是實踐,就要像個老師一樣賞罰分明,要想個父母一樣耐心教導...............省略太多了,有時刻說不定,要按家庭背景,經濟問題,文化環境....
如何運用傳統文化更好的教育孩子,該如何行動
2樓:啊吖阿阿阿熙
什麼是中華傳
bai統文化?中華du傳統文化稱華夏文明。是世界zhi上最古老的文明dao之一,也是世版界上持續時間最長的文明。
中權華傳統文化包含了許多許多,大致上有古文、詩、詞、曲、賦、民族**、民族戲劇、曲藝、國畫、書法、對聯、燈謎、射覆、酒令、歇後語、寓言、神話、**、傳統節日以及各種民俗、包括傳統曆法在內的中國古代自然科學以及各少數民族的傳統文化等等等等。中國的傳統文化就是文明演化而匯集成的一種反映民族特質和風貌的民族文化,是民族歷史上各種思想文化、觀念形態的總體表徵。中國傳統文化以儒家為核心,還有道教、佛教等文化形態。
簡單點說,傳統文化教育一般以仁,智,禮,義,信,便是日常生活的論理,教育孩子要從小抓起,從小教育就便於實踐,教育根本就是實踐,就要像個老師一樣賞罰分明,要想個父母一樣耐心教導...............省略太多了,有時刻說不定,要按家庭背景,經濟問題,文化環境....
不管怎麼教孩子,漢字都是必須要學得,用「貓小帥&學漢字」就能很好地解決孩子的學漢字問題,簡單有趣的畫面,能夠吸引孩子對漢字的樂趣。
怎樣用傳統文化教育對自己的孩子
3樓:aj成全
傳統文化教育一般以,仁,智,禮,儀,信,便是日常生活的論理,教育孩子要從小抓起,從小教育就便於實踐,教育根本就是實踐,就要像個老師一樣賞罰分明,要想個父母一樣耐心教導...............省略太多了,有時刻說不定,要按家庭背景,經濟問題,文化環境...............
怎樣對孩子進行傳統文化教育
4樓:匿名使用者
**如何利用傳統節日對小學生進行傳統文化教育所謂傳統節日是指由歷史沿傳下來的流傳於民間的約定俗成的節日,如:喜氣洋洋的春節、張燈結綵的元宵節、懷鄉祭祖的清明節、團團圓圓的中秋節、紀念屈原的端午節、重陽節等。傳統節日所承載的文化對於乙個民族的精神記憶有著乙份獨特的價值。
中國的傳統節日形式多樣、內容豐富,是弘揚中華民族優秀傳統文化和傳承中華傳統美德的重要載體,在當今世界多元文化並存,中西方文化交融的環境下,我們利用好傳統節日揭示傳統文化的內在價值,弘揚民族精神,對加強小學生的傳統文化教育具有很重要的意義。
但是,近年來西風東逝,像聖誕節、愚人節、情人節等洋節日越來越受到青睞,以致於現在的小學生過聖誕節比過中秋節還要隆重,還要開心。甚至前一段時間出現了南韓和我國爭搶「端午節」的事情。部分商家也推波助瀾,小學生對洋節情有獨鍾,這是社會開放帶來的,原本不值得大驚小怪,可是我們自己的節日呢?
清明節、端午節、中秋節、重陽節......還有幾個人能知道它們的來歷?我們不禁發出這樣的疑問:
源遠流長的中華民族怎麼了?歷史悠久的中國傳統文化怎麼了?學校裡對於清明節、端午節等傳統節假日也只是一放了之,根本沒有深入開展傳統節日的主題活動。
這不能不說是教育的一大缺失。因此我想結合自己的教育教學實際,談談對如何利用好傳統節日加強小學生傳統文化教育的幾點認識。
一、深入挖掘傳統節日的內涵
「問渠那得清如許,為有源頭活水來」很多學生不喜歡過傳統節日是因為不知道傳統節日的內涵,因此充分挖掘傳統節日的內涵非常重要,如何開發傳統節日的文化內涵?需要教師探索研究,對傳統節日進行界定,如端午節,除了引導學生了解端午習俗,參與包粽子、縫香袋的實踐活動之外,重點還應開展「走進屈原」活動。通過屈原故事知多少、屈原詩詞朗誦等活動,重現屈原的故事:
兩千多年前,偉大詩人屈原為他的祖國流盡了最後一滴淚,縱身跳進波濤滾滾的汨羅江。屈原報國無門而以身殉國,堅守了他不同流合汙的高貴品質,從他上下求索、寧願去死也不願離開故國半步中體味他那痛苦執著的偉大情感,體驗他那崇高忠貞的偉大人格。在重塑中華民族的理想人格的今天,過端午節,學習和傳承屈原的高尚人格,具有重大的現實意義。
二、把傳統節日教育情注課堂教學之中。
用傳統文化教育孩子
5樓:工藤阿爾
孩子向你訴說時,你應安靜、專心地傾聽,但不必給予評判。你不必接泛孩子的回所有表現行為,而只是接受他答的感受。
場景一兒子:爸爸,今天老師表揚我了!爸爸:......
兒子:爸爸,你在聽我說話嗎?爸爸:我正忙著呢,你有什麼事快點說!兒子:我說老師今天表揚我了!爸爸:......
兒子:爸爸,你能聽我說話嗎?爸爸:我聽著呢,你說!兒子:你根本就沒聽我說,我不說了!
場景二兒子:爸爸,今天老師表揚我了! 茂絕:哦!(同時轉過身面向孩子)
兒子:因為我今天把李芳弄壞的玩具修好了,別人都不知道怎麼修。
(父親微笑,始終面對著孩子。〉
兒子:我是不是還挺聰明的?因為這對於我來說實在是小亊,太小的乙個
父親點頭表示贊同。
讓孩子感受到你在聽
孩子開口向父母講話時,父母不僅應停下手中正在做的事情,還應該 ^卜丨他,保持目光接觸,仔細地聽。同時還要通過點頭或不時以「嗯......」「是叫......"「這麼回事呀......」等詞語來回應他的感受,顯示父母對他的注意。
如何讓傳統文化迴歸，如何保護傳統文化
傳統文化有諸多方面，籠統而言被稱為 國學 就現代而言，由於西方科學技術的引入，很多曾經如日中天的學說逐漸沒落，例如中醫，鍼灸，鬼神論，織布，刺繡等等 現代人的生活方式已經沒有辦法和古人對比了，但是精神層面上我們依然可以從古人身上吸取營養。幾千年前的莊子，到現在還被人津津樂道。唐詩宋詞，戲曲鼓樂依然有...
中華傳統文化教育，傳統文化和國學的區別，臺灣傳統
不一樣。傳統文化包含國學，它是系統化和升級版的國學，在範圍和深度上要超越國學。國學一般意義上，侷限於 易醫儒道禪 涉及的只是一些傳統文化中比較有代表性的方面和顯性的層面，而對於其背後的思想文化的根源，缺乏深度的挖掘和梳理。而我們的傳統文化課程，是高度體系化的，不僅包含了文 史 哲的經典，而且還從橫向...
如何弘揚優秀中華傳統文化，如何弘揚傳統文化
如何傳承中華優秀傳統文化 如何弘揚傳統文化 應該如何弘揚傳統 抄文化呢？首先，要襲讓全社會，特別是年輕人，深入了解傳統文化，藉以認識民族的根，認識文化的意義，自覺地關心傳統文化。弘揚傳統文化不是復古，不是排外，而是認真對待古代的 外國的一切先進的東西，善於利用那些有積極意義的東西。很多人似乎只是學一...