1樓:995大神
極限:原本無定義的點,因為極限存在,而可以定義。
導數:求函式圖象的切線斜率,單調區間,極值點。
積分:求面積,求弧長。
通過積分還可以定義一些高等函式解決問題。
物理上也有不少地方需要用到高等數學。
學高等數學有什麼用啊
2樓:混子機械工程師
這個就是高等數學的各個分支的作用,總之肯定有用的。你說沒有用是你的水平沒有達到那個水平而已
實變函式(實分析):數學分析的加強版之一。主要應用於經濟學等注重資料分析的領域。
復變函式(復分析):數學分析加強版之二。應用很廣的一門學科,在航空力學、流體力學、固體力學、資訊工程、電氣工程等領域都有廣泛的應用,所以工科學生都要學這門課的。
高等代數,主要包括線形代數和多項式理論。線形代數可以說是目前應用很廣泛的數學分支,資料結構、程式演算法、機械設計、電子電路、電子訊號、自動控制、經濟分析、管理科學、醫學、會計等都需要用到線形代數的知識,是目前經管、理工、計算機專業學生的必修課程。
高等幾何:包括空間解析幾何、射影幾何、球面幾何等,主要應用在建築設計、工程製圖方面。
分析學、高等代數、高等幾何是近代數學的三大支柱。
微分方程:包括常微分方程和偏微分方程,重要工具之一。流體力學、超導技術、量子力學、數理金融、材料科學、模式識別、訊號(影象)處理 、工業控制、輸配電、遙感測控、傳染病分析、天氣預報等領域都需要它。
泛函分析:主要研究無限維空間上的函式。因為比較抽象,在技術上的直接應用不多,一般應用於連續介質力學、量子物理、計算數學、控制論、最優化理論等理論。
近世代數(抽象代數):主要研究各種公理化抽象代數系統的。技術上沒有應用,物理上用得比較多,尤其是其中的群論。
拓撲學:研究集合在連續變換下的不變性。在自然科學中應用較多,如物理學的液晶結構缺陷的分類、化學的分子拓撲構形、生物學的dna的環繞和拓撲異構酶等,此外在經濟學中也有很重要的應用。
泛函分析、近世代數、拓撲學是現代數學三大熱門分支。
非歐幾何:主要應用在物理上,最著名的是相對論。
數論:曾經被認為是數學家的遊戲、唯一不會有什麼應用價值的分支。著名的哥德**猜想就是數論裡的。
現在隨著網路加密技術的發展,數論也找到了自己用武之地——密碼學。前幾年破解md5碼的王小雲就是數論出身。
3樓:閆玉巧盛妍
思維的鍛鍊!
可能在生活中一輩子都用不到、但是這卻影響著我們的思維方式、他能讓我們跳出思維的定式!
當然這高等數學也是為乙個對科研有執著的人打下的必要基礎、
4樓:端木竹悅次愫
娃娃好好學好數學
數學不只是用來算的
數學是一種很強的邏輯思想
學好它你以後學東西就會有條理性----------
5樓:鄭成周亢凱
學習其他課程的必備基礎知識,尤其理工學科
6樓:匿名使用者
如果不搞工程或者會計統計,那是沒用的
7樓:小江
從事相關行業就有用,大部分行業 只要懂 基本數學就夠了
8樓:蒼好星駿
1、數學有什麼用?--沒有數學,你幾乎不能享受任何現代物質文明。至少你別想用電腦了。數學是基礎學科,對什麼科學都有用。
2、學數學有什麼用?--不學數學,就完全不能為現代科技貢獻任何東西,當然很多人並不認為這重要。數學對利用現代科技也有用,不學數學(比如只到初中水平),舉個例子說,連數控工具機也用不了,也就是說做工人只能當低階的,不能當高階技工。
再者,數學可以鍛鍊人的理性思維,使人更加聰明。
最後要說的是,數學是探索是發現,它可以滿足人的求知慾。--當然,人也可以選擇放棄這一幼兒時就有的本能。
9樓:旁衣束軒秀
學好高數,就給概率和復變打下好的基礎,而概率和離散又給資料結構打好基礎,高數,線代,c語言又給演算法打下好的基礎,我現在在學演算法,由於高數沒沒學好,現在很痛苦的,天天看著高數,頭痛
高等數學的作用
10樓:匿名使用者
高等數學是現代工業學的基礎,也是現代經濟學的基礎,你可能用不到全部,但每一部分都會對你數**算推理能力有所促進.
數學也訓練人的邏輯思維,現代公****行測部分有三分之二都與此相關
對計算機軟體操作也有促進作用
11樓:匿名使用者
日常基本沒用 科研用的 也可以用來開發智力 增強邏輯
高等數學有什麼現實意義
12樓:風緊扯呼劍九黃
有的,比如說一些稍複雜點的機械系統,電路分析都需要數學建模,還有控制系統
學習高等數學有什麼用處
13樓:精銳莘莊數學組
拓展自己的思維,研究方面會大量應用高等數學知識,同時學習高等數學再回顧初高中數學會有不同的視角和創造性
14樓:精銳張老師樂園
高等數學使很多學科的基礎
學了高數,有什麼用
15樓:**1292335420我
1, (x^2-1)/(x-1)=x+1 x<1lim(x->1-)f(x)=1+1=2
lim(x->1+)f(x)=2*1=2
左極限=右極限
故x=1是連續點
2, limx->0xcotx=limx->0 (xcosx/sinx) 由於sinx~x(等價無窮小),所以:
原式=limx->0 (xcosx/x)=limx->0 cosx=cos0=1
16樓:南昌堯婭楠
很久以前,
跟學生聊**的時候,
學生問:
老師,你覺得這些東西(高數)學來有什麼用啊?
我想了一下,
作了如下回答:
1、可以培養
思維能力
2、可以應用到其他
學科的學習
3、專公升本或考研都需要考
數學4、最直接的,
期末考試
要考,過了才能畢業,才能拿到
畢業證他說:
這麼多就第四點實際點,第一點比較有說服力,第二和第三點比較有吸引力.
說實話,
我常聽人說學數學可以培養邏輯思維能力,
但我自己沒有體會到過,
不知道是不是在不知不覺中能力得到了培養. 為了應付學生的問題,
我只好把這條也寫了進去.
今天高數課,
國貿專業的課,
下課的時候,
乙個還比較熟的學生把我叫過去,
說:老師,我有個問題.
我說:什麼?
他說:我們學國貿的,
學了數學,
工作後有什麼用?
我遲鈍了一下, 沒想到合適的答案,
就說:你們其他學科學了工作後有什麼用?
他說:英語就有用啊. 我說:
可以跟老外
打交道?
旁邊另乙個學生插話道:
老師,這個問題很深奧吧.
我又鈍了會,
打上課鈴了,
我馬上回到
講台.當時我本來想說:
以後你生了崽,
他要是問你數學題,
你學好了就可以告訴他啊。
後來我想了下,
我可以這樣去跟他說:
學國貿的以後出去不一定能做專業相關的工作,
你們不要把
這個世界
看得太美好了.
我想說,
也許有些東西學的時候你沒發現它的用處,
但以後生活中
遇到了你才發現原來是
有關係的.
它的作用是潛在的. 我又想,
很多任務作,
確實不要用到數學啊.
所以我還是找不到那個問題的答案.
我還是不知道該怎麼去回答.
我想對他們說,
你們去問
課程科吧,
是他們設定的學習
科目.下課回來後我在網上搜尋了一下,
看到了這樣一些答案:
高等數學
對工科和
理科院校有用
它只是一門很基礎的學科
就是工具
也並沒有如此所說的高等
如你所說的有什麼用
學校開它就會有它的可取之處
學好它就是了
圖個學分
嘛數學是自然科學之母,數學是他們的基礎.這的確是個大的方面呀,數學的應用也是很廣泛的,他被應用在各個領域,在我們生活中,他時不時地侵入了.
現在他的應用更加廣泛,尤其是現在的
軟體工程
,網路工程等等
這正暴露了現行高等教育制度的誤區,我正打算專門寫文章闡述這個問題。對於你來說,
學習數學
對於培養邏輯思維有好處,你就把它當作智力訓練好了。
反面問一下:你覺得你那個專業應該學什麼科目?告訴你:真正為了工作,你可以完全不必接受高等教育,而你接受了高等教育,獲得了證書也並不能說明你具有的高等教育應該完成的水平。
什麼是高等數學，高等數學A高等數學B有什麼區別？區別是什麼？
指相對於初等數學而言，數學的物件及方法較為繁雜的一部分。廣義地說，初等數學之外的數學都是高等數學，也有將中學較深入的代數 幾何以及簡單的集合論初步 邏輯初步稱為中等數學的，將其作為中小學階段的初等數學與大學階段的高等數學的過渡。通常認為，高等數學是由微積分學，較深入的代數學 幾何學以及它們之間的交叉...
高等數學B版很難嗎,高等數學A和高等數學B有啥區別詳細一點哪乙個難
還行,bai同濟第六版高等數學是du相對精簡的比較簡單的zhi,我們用的就是那dao個,一般專來說b等級就不要求 屬帶星號的內容了,考試應該不考,我們去年也就主要的靠微積分那部分了,只要多看看書,考試不成問題,大學考試都是基礎內容的。主要多做題,認真學就不難了,就那麼幾個部分,並不太難。高等數學a和...
高等數學積分,高等數學求積分
心形線求面積 先畫圖,我提供了兩種方法 第一種,用定積分幾何應用,套公式,做記分 第二種,二重積分幾何意義,化為極座標計算 計算積分時,多用性質可以簡單不少 高等數學求積分?10 基本思想是換元 再利用公式 uv u v uv 得到 udv uv vdu let u 1 e x du e x dx ...