1樓:匿名使用者
我對自己的數學copy成績還bai
比較滿意。所以對我du來說不難。
其實這種問題zhi是因人而異的,不同的人對數dao學的感覺是不一樣的,但總體而言,算數學題還是一件很機械的事。學習的過程中老師就是每天不斷地講,讓我們不斷地見識新題型,然後我們也就慢慢的對那些題型記憶猶新了,只要一看到類似的題,我們基本上連題目都不要看完就可以直接寫過程了。有些題目還是會有些技巧性的,但是多想一下也可以用上常用的方法解出來的,只是這種題包含的知識點較多一點,方法的隱蔽性較強一點。
2樓:海之暗心
一般吧 對我來鎖
辯論,題目是《知易行難》。來點資料,詳細點。
3樓:匿名使用者
解釋 知:懂得。認識事情的道理較易,實行其事較難。636f707962616964757a686964616f31333239303931
辯論題目:小學生該不該帶手機。我是反方:不該。我是一辯,希望大家可以幫我寫乙個觀點成述
4樓:張昱哲
我們是反方,(斬釘截鐵)我方堅定地認為小學生不該帶手機來學校,有百害、無一利!眾所周知,小學生在校的本職任務是學習,努力吸收知識才是最主要的。對於小學生來說,我們根本用不著手機。
請問對方辯友,小學生小學生,你們知道為什麼小嗎?就是因為我們年齡小、心裡還不成熟,還未完全發育,一切都在成長中,把手機帶來學校無疑是對我們的身體有著極大的影響!所以,我方堅決認為小學生帶手機來到學校是不可行的,其中的害處有許多許多:
一:手機有著巨大的輻射,對人體危害極大!說個例子吧。
使用手機打**時,人的眼球就相當於乙個接收天線,有多少就吸收多少。這樣日久天長,相當於把腦部部分給「大卸八塊」了!
二:同學之間互相攀比手機,不僅增加家長們的經濟負擔,更會對我們心裡造成傷害,破壞同學之間的友誼,難道這樣可行嗎?三:
手機上普遍的遊戲上網等功能會引起學生上癮,在課堂上拿出來玩會影響到旁邊的同學甚至上課的紀律。四:即使是在學校有急事,也可以用ic卡等多種途徑與家長聯絡,根本不需要用到手機。
五:用手機做作業,做數學題,不僅對學習沒幫助,還反而下降,兩者得不償失。請問對方辯友,這是我們新一代少年該有的作風嗎?
現如今,在上課時,老師都不可以用手機,難道我們學生就可以例外嗎?!
對方辯友,你一天要與父母接觸幾次?回家與父母能相見,在校與老師、同學相見。有什麼事情都可與他們直接交流,沒有必要使用手機。回家有解決不一的問題想請教老師,這時家裡肯定有**。
如果用手機經常與人聊天,一起勁,就忘記了自己要做什麼,該做什麼,那麼對我們的學習乃至今後的成就都會受到巨大的影響!
最後,我方再次強調一遍,小學生不該帶手機來學校,不信你可以試試看,下學期你一定進步,我們一定拭目以待!謝謝大家!
通過剛才的辯論,相信大家都已經得出了與我方完全一致的結論:小學生不應該帶手機。剛才對方辯友列舉了帶手機的種種好處,卻對手機給小學生帶來的危害視而不見,聽而不聞。
在這裡,我要再次指出對方辯友存在的問題。
一、沒有充分認識到手機對小學生身心健康的影響。隨著科技的發展,手機具備的功能越來越多,從上網、拍照到可視、3d遊戲,使手機更趨於辦公性和娛樂性,有些學生被手機遊戲、上網吸引,課下玩的不亦樂乎,沉溺其中,不能自拔,因為與人的交往大大減少,久而久之,形成了孤僻的性格。課上又無法從遊戲中快速轉入課堂,精力不能集中,直接影響到了學習。
二、沒有充分認識到手機對小學生身體的危害。美國食品與醫藥管理局發言人表示,手機有7種「另類」危害不容忽視,期中五種與小學生有關。它們是:
1、走路時打手機影響注意力,使危險係數增加。研究結果顯示,10歲到11歲兒童如果走路時打**,對路況的注意力會下降20%,發生交通事故的可能性提高40%。2、易患來電幻覺綜合症。
小學生長期使用手機,就會產生一種幻覺:自己的手機有來電。於是時常拿出來手機檢視。
3、易患手指綜合症。頻繁按鍵會導致手指發痛,甚至是磨出水泡。4、易患金屬過敏症。
最近幾年,因手機金屬而過敏的事件日益增多,尤其是患接觸性皮炎的小學生更多。5、導致聽力下降。
據美國疾病控制與預防中心的資料顯示,12.5%的兒童和青少年因噪音過大而導致聽力永久性損傷。正常談話時的聲音為60分貝,85分貝就可能損害聽力,研究表明,手機中的***從耳機發出的聲音高達100分貝。
三、沒有充分認識到小學生的安全意識與手機沒有必然的聯絡。對方辯友把小學生的安危寄於是否帶手機上,難道還要給每個學生都發一部手機嗎?即使有了手機誰又能保證他們是安全的呢?
難道沒有手機的時候,我們小學生就一直處在不安全之中嗎?如果是這樣,那些沒有手機的同學就可以理直氣壯地呆在家中不用上學了。所以,小學生的自我保護意識如果沒有,即使給他一部手機,也不過是聾子的耳朵——擺設而已。
基於以上幾點,我們可以清楚地認識到,小學生根本沒有帶手機的必要,沒有了手機,小學生便少了乙個外部的**,更能專注於學業,沒有了手機,小學生的身心健康就能更好的發展。沒有了手機,小學生就有了更多的時間接觸社會,和同齡人交流,養成良好的習慣,使自己德智體全面發展。
綜上所述,我們堅信:小學生不該帶手機。
望採納!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
5樓:百度使用者
因為小學生有了手機就會如痴如醉,上課時還玩手機一點心思都沒有了。甚至在手機上發**。。。。。。小學生一般情況全天家長接送老師看著,沒必要用手機聯絡人,還容易丟
6樓:龍之谷冰之精靈
其實我也覺得不該,小學生一般情況全天家長接送老師看著,沒必要用手機聯絡人,還容易丟。。。
我是初三才帶過手機的,高一時還弄丟過t.t
文筆不好,你能讀1分鐘就行
7樓:匿名使用者
不該!小學生自制力差,不能正確合理使用;影響學習!
8樓:匿名使用者
不應該。
我認為正如中學生不宜帶手機入校一樣,小學生也不宜帶玩具上學。因為小學畢竟不是幼兒園,再也不是乙個以娛樂為主的地方,把玩具這種「純屬娛樂」的東西帶進學校畢竟不大適宜。還有,大部分的小學生自治能力確實比較差甚至是很差,即使是跟老師家長好說歹說自己不會在課上玩不會影響學習,私下裡卻還是和它們「難捨難分」——千思萬想不用說,幹正事時偷偷摸一下也是常有的,很明顯這會分散他們對學習的注意力,對成績和良好習慣的培養多多少少會有些負面影響,由此說來,不允許小學生帶玩具進入 校園的舉措還是有些道理的——即使不可能徹底**,也可以來招「釜底抽薪」,眼不見心不煩。
就算還有有一些非常「執著」的人,帶玩具的人畢竟也少得多了。如今在我就讀的學校裡,上課玩手機的大都是些沒出息的「流打鬼」,那些老師家長,是怕孩子們走上那樣沒未來的路才這樣規定的吧。
拒絕正方。。
9樓:割肉大哥大
不該,對身體不好,對學習也不好
10樓:趙友瓊煮
我覺得不該
1.小學生本來自控能力就差,還帶手機?到學校,不怕學生上課玩手機啊!
2.手機有福射,我們還在長身體,手機福射會導致我們身體不好。
3.你們沒看新聞嗎?有乙個小學生在去學校的路上玩手機,結果被車活活撞死。
4.你們說用手機可以長知識,但是,在學校,老師教你們的知識還不夠嗎?更何況,你們口口聲聲說要用手機學習,最後,還不是拿來玩遊戲?
5.你們說帶手機可以與家長聯絡,**手錶也可以啊!為什麼非要帶手機?
6.你們說手機可以記錄重要的實刻,照相機也可以啊!帶什麼手機?啊!!!
為什麼做數學題沒思路，為什麼做數學題就是沒有思路？
同學,我跟你一樣馬上要高三了,我學的是文科,數學相對不是太難.說實話,我數學也不是太好,但我覺得做數學題和寫語文作文一樣,要靈感和狀態,有時候你會特別順利的就把題給解出來了,有時候可能連最簡單的都作不了.心情急噪,靜不下來時不要盲目的硬要自己做題,這樣根本沒效果.我想你們老師也應該和你們說過,上課一...
為什麼有人會羨慕男生教女生做數學題
因為男生數學好啊，要不是就覺得男生喜歡女生而羨慕，希望自己也有人教 我覺得大多人羨慕的是乙個女生能夠遇到乙個真正對自己好的男生，現在的人越來越現實了，很少真心實意的對乙個人好，不管他是把她當朋友還是別的，這種純粹的感情已經很難得了，所以就會有人很羨慕啊，你也是非常幸運的，你能碰到這樣的男生，所以你要...
小學數學題，能簡單講解下為什麼這樣寫？但是一定要寫算式哈
根據長方形的周長公式 c 2 a b 解 設寬為x，則長為4x 2 x 4x 240 解得x 24 4 24 96公尺 答 這個長方形的長是96公尺，寬是24公尺。根據長方形的周長公式 c 2 a b 2.根據圓的周長公式 c 2 r 面積公式 s r r 3.768 3.14 2 0.6公尺 s ...