1樓：匿名使用者
秦國只是春秋、戰國時期的諸侯國之一
如：齊國、楚國等等
並非統一中國
與其他的諸侯國地位並列。
秦朝是秦國統一中國後建立的國家後直至其滅亡期間時間的總稱也就是屬於秦國一統的朝代；是乙個時間段
秦國統一中國後（秦朝）在全國設立郡縣制 選a其他時代稱國家不稱朝代的還有很多
如三國：魏蜀吳
而司馬氏廢魏建立統一中國後則稱晉朝
2樓：匿名使用者
1\「朝」代表所說的那個政權是**級別的，既是統一全國（中原和今天的東南沿海）的，而「國」是區域性的，沒有統一全國的！
秦始皇沒統一全國之前，他的政權叫「秦國」，統一之後叫「秦朝」。
2\b.秦統一天下後,在全國範圍內設立郡一級的地方行政機構3\見1題「國」是區域性的，沒有統一全國的.
3樓：西延凌風
我把我原來的答案再補充一點：
1 我查了下字典
朝：稱一姓帝王世代相繼的統治時代；亦稱某乙個皇帝統治的時期
國：有土地、人民、主權的政體（古代指諸侯所受封的地域）
「朝」地位高於「國」。
其實 古代「國」的概念不太同於現代 「國」只是一地域性政權；全中國統一政權不能叫「國」，其由同姓帝王統治的時期應叫「朝」，一王朝帝王分封出的諸侯國才叫「國」
如秦國是周朝的王分封的諸侯國 是地域性的政權；而秦朝是統一性王朝，與之前的周朝是平行地位，高於之前的秦國
2 選a這是李斯的建議
穩妥起見 我摘抄了一段論述 裡面很明顯說明了是秦朝時期；
"贏政統一天下後，…………隨後，秦始皇廢除了自商、周以來的分封制，實行郡縣制，…………。將原六國貴族豪富遷至關中、巴蜀，以防止他們的**復辟活動。"
3 秦國是地域性政權（同時還有很多小國家），秦朝是統一性政權（統一了中國）；
祝中考順利：）
以上是我原來寫的，以下補充我的中考的親身經歷和感悟：
我任為只要到了考場開始做題 腦海裡就只有試題 什麼多餘的東西都不要去關注 不要去想中考的意義 你只要想著把題目做好就行了
這點很重要 也可以防止考試緊張 再次祝你考試成功：）
4樓：風2008聲
1 我查了下字典
朝：稱一姓帝王世代相繼的統治時代；亦稱某乙個皇帝統治的時期
國：有土地、人民、主權的政體（古代指諸侯所受封的地域）
「朝」地位高於「國」。
其實 古代「國」的概念不太同於現代 「國」只是一地域性政權；全中國統一政權不能叫「國」，其由同姓帝王統治的時期應叫「朝」，一王朝帝王分封出的諸侯國才叫「國」
如秦國是周朝的王分封的諸侯國 是地域性的政權；而秦朝是統一性王朝，與之前的周朝是平行地位，高於之前的秦國
2 選a這是李斯的建議
穩妥起見 我摘抄了一段論述 裡面很明顯說明了是秦朝時期；
"贏政統一天下後，…………隨後，秦始皇廢除了自商、周以來的分封制，實行郡縣制，…………。將原六國貴族豪富遷至關中、巴蜀，以防止他們的**復辟活動。"
3 秦國是地域性政權（同時還有很多小國家），秦朝是統一性政權（統一了中國）；
祝中考順利：）
再給您幾條學習方法：
經驗一：
1、不妨給自己定一些時間限制。連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內完成這份練習、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助於提高效率，還不會產生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發現，以前一小時都完不成的作業，現在四十分鐘就完成了。
2、不要在學習的同時幹其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽**。或許你會說聽**是放鬆神經的好辦法，那麼你盡可以專心的學習一小時後全身放鬆地聽一刻鐘**，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。
3、不要整個晚上都複習同一門功課。我以前也曾經常用乙個晚上來看數學或物理，實踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。後來我在每晚安排複習兩三門功課，情況要好多了。
除了十分重要的內容以外，課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙於記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課後一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記即可。
經驗二：
學習效率這東西，我也曾和很多人談起過。我們經常看到這樣的情況：某同學學習極其用功，在學校學，回家也學，不時還熬熬夜，題做得數不勝數，但成績卻總上不去其實面對這樣的情況，我也是十分著急的，本來，有付出就應該有回報，而且，付出的多就應該回報很多，這是天經地義的事。
但實際的情況卻並非如此，這裡邊就存在乙個效率的問題。效率指什麼呢？好比學一樣東西，有人練十次就會了，而有人則需練一百次，這其中就存在乙個效率的問題。
如何提高學習效率呢？我認為最重要的一條就是勞逸結合。學習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當的休息，娛樂不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學習效率的基礎。
那麼上課時的聽課效率如何提高呢？以我的經歷來看，課前要有一定的預習，這是必要的，不過我的預習比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內容、重點大致在心裡有個譜了，聽起課來就比較有針對性。預習時，我們不必搞得太細，如果過細一是浪費時間，二是上課時未免會有些鬆懈，有時反而忽略了最有用的東西。
上課時認真聽課當然是必須的，但就象我以前乙個老師講的，任何人也無法集中精力一節課，就是說，連續四十多分鐘集中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有乙個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時，可以適當地放鬆一下。另外，記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率，有時一節課就忙著抄筆記了，這樣做，有時會忽略一些很重要的東西，但這並不等於說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，複習時才有基礎，有時老師講得很多，在黑板上記得也很多，但並不需要全記，書上有的東西當然不要記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。
作題的效率如何提高呢？最重要的是選"好題"，千萬不能見題就作，不分青紅皂白，那樣的話往往會事倍功半。題都是圍繞著知識點進行的，而且很多題是相當類似的，首先選擇想要得到強化的知識點，然後圍繞這個知識點來選擇題目，題並不需要多，類似的題只要乙個就足夠，選好題後就可以認真地去做了。
作題效率的提高，很大程度上還取決於作題之後的過程，對於做錯的題，應當認真思考錯誤的原因，是知識點掌握不清還是因為馬虎大意，分析過之後再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會高得多。
評：夏宇同學對於聽課和做題的建議，實際上反應了提高學習效率的乙個重要方法--"把勁兒使在刀刃上"，即合理分配時間，聽課、記筆記應抓住重點，做習題應抓住典型，這就是學習中的"事半功倍"。
經驗三：
學習效率是決定學習成績的重要因素。那麼，我們如何提高自己學習效率呢？
第一點，要自信。很多的科學研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數人並沒有有效地開發這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的乙個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。
相反，乙個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠的自卑之中。
提高學習效率的另乙個重要的手段是學會用心。學習的過程，應當是用腦思考的過程，無論是用眼睛看，用口讀，或者用手抄寫，都是作為輔助用腦的手段，真正的關鍵還在於用腦子去想。舉乙個很淺顯的例子，比如說記單詞，如果你只是隨意的瀏覽或漫無目的地抄寫，也許要很多遍才能記住，而且不容易記牢，而如果你能充分發揮自己的想象力，運用聯想的方法去記憶，往往可以記得很快，而且不容易遺忘。
現在很多書上介紹的英語單詞快速記憶的方法，也都是強調用腦筋聯想的作用。可見，如果能做7到集中精力，發揮腦的潛力，一定可以大大提高學習的效果。
另乙個影響到學習效率的重要因素是人的情緒。我想，每個人都曾經有過這樣的體會，如果某一天，自己的精神飽滿而且情緒高漲，那樣在學習一樣東西時就會感到很輕鬆，學的也很快，其實這正是我們的學習效率高的時候。因此，保持自我情緒的良好是十分重要的。
我們在日常生活中，應當有較為開朗的心境，不要過多地去想那些不順心的事，而且我們要以一種熱情向上的樂觀生活態度去對待周圍的人和事，因為這樣無論對別人還是對自己都是很有好處的。這樣，我們就能在自己的周圍營造乙個十分輕鬆的氛圍，學習起來也就感到格外的有精神。
經驗四：
很多學生看上去很用功，可成績總是不理想。原因之一是，學習效率太低。同樣的時間內，只能掌握別人學到知識的一半，這樣怎麼能學好？學習要講究效率，提高效率，途徑大致有以下幾點：
一、每天保證8小時睡眠。
晚上不要熬夜，定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。
二、學習時要全神貫注。
玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。
學習之餘，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦並用。我學習的時侯常有陶淵明的"雖處鬧市，而無車馬喧囂"的境界，只有我的手和腦與課本交流。
三、堅持體育鍛煉。
身體是"學習"的本錢。沒有乙個好的身體，再大的能耐也無法發揮。因而，再繁忙的學習，也不可忽視放鬆鍛鍊。
有的同學為了學習而忽視鍛鍊，身體越來越弱，學習越來越感到力不從心。這樣怎麼能提高學習效率呢？
四、學習要主動。
只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞於向人請教，結果是鬱鬱寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。
這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同學融洽相處。
每天有個好心情，做事乾淨利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助關係，團結進取，也能提高學習效率。
六、注意整理。
學習過程中，把各科課本、作業和資料有規律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。
時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為，沒有條理的學生不會學得很好。
評：學習效率的提高，很大程度上決定於學習之外的其他因素，這是因為人的體質、心境、狀態等諸多因素與學習效率密切相關。
【總結】
學習必須講究方法，而改進學習方法的本質目的，就是為了提高學習效率。
學習效率的高低，是乙個學生綜合學習能力的體現。在學生時代，學習效率的高低主要對學習成績產生影響。當乙個人進入社會之後，還要在工作中不斷學習新的知識和技能，這時候，乙個人學習效率的高低則會影響他（或她）的工作成績，繼而影響他的事業和前途。
可見，在中學階段就養成好的學習習慣，擁有較高的學習效率，對人一生的發展都大有益處。
可以這樣認為，學習效率很高的人，必定是學習成績好的學生（言外之意，學習成績好未必學習效率高）。因此，對大部分學生而言，提高學習效率就是提高學習成績的直接途徑。
提高學習效率並非一朝一夕之事，需要長期的探索和積累。前人的經驗是可以借鑑的，但必須充分結合自己的特點。影響學習效率的因素，有學習之內的，但更多的因素在學習之外。
首先要養成良好的學習習慣，合理利用時間，另外還要注意"專心、用心、恆心"等基本素質的培養，對於自身的優勢、缺陷等更要有深刻的認識。總之，"世上無難事，只怕有心人。"
另外請您注意自己的生物鐘
每個人的情況都不一樣，有些差異，要弄清自己的最佳學習時間，人的大腦在一天中有一定的活動規律：一般來說，上午8時大腦具有嚴謹、周密的思考能力；下午3時思考能力最敏捷；晚上8時記憶力最強；推理能力在白天12小時內逐漸減弱。根據這些規律，早晨剛起床，人的想像力較豐富，就抓緊時間捕捉一些靈感，做些構思工作，兼讀語文和背誦英語單詞，由於早晨空氣新鮮，要參加一些體育鍛煉；上午做一些嚴謹工作，上課認真聽講，做好課堂筆記；下午除聽課外，要快速準確做好當天的筆頭作業；晚上加強記憶和理解，預習第二天功課。
中午、傍晚的空隙時間就安排一些不費力的事務性工作，如看看報紙，收集寫作素材，散步和休息。
最後，請您自信，祝您成功！
一道關於歷史的題目,急,求解,一道關於歷史的題目,急,求解
看看他的書就知道了諸葛亮本來就很厲害啊,他很聰明,而且對時局的把握也很好 軍機處本題主要考查明清兩朝加強君權的措施。雍正時,設立軍機處,成為皇帝發布政令,處理政務的樞紐產物,是皇權達到頂峰的標誌,而錦衣衛是明太祖設立的,它是皇帝的侍衛親軍,兼管對臣民的監視 偵查。一道歷史選擇題 急,求解 顯然d,c...
一道歷史題目
選c 道家研究的是虛無的道,具有樸素的辯證法思想,老莊思想與天是沒有多大的關係的。法家提倡的嚴刑厲法 墨家主張兼愛非攻,有節約的意識。儒家思想主張禮樂仁,天帶便著權威,與儒家的階級思想是結合在一起的 道家 儒家主張 仁義禮智信 道家則是主張天人合一 順應天命 a,古代天字有很多意思,而道字的意思也很...
求一道VB題目急求，一道關於vb的題目，急求
按照你的意思，相當於把陣列按正序和反序分別輸出。編寫程式如下 dim a 1 to 20 as integer,i as integer for i 1 to 20 a i inputbox 請輸入第 str i 個數 next i for i 1 to 20 print a i next i pr...