1樓：匿名使用者
畫中的「伏鹿」象徵「福祿」
因為當時讀書人都是為了**厚祿。
2樓：歲月不寒
《從百草園到三味書屋》一文中，魯迅回憶初見三味書屋書房寫道：「中間掛著一塊匾道：三味書屋；匾下面是一幅畫，畫著乙隻很肥大的梅花鹿伏在古樹下。」「三味書屋」匾下緣何畫鹿呢?
這還得從《詩經·小雅·鹿鳴》說起。這首詩描寫了周初社會繁榮時期的貴族盛宴賓客、賞賜有功的場面，表達對賓客品德的讚美和燕樂嘉賓之情，進而成為奴隸主貴族朝會宴饗的樂曲。《詩序》說是宴群臣所用的樂歌，是貴族的宴會詩。
後來，這首樂歌便在奴隸主貴族、封建官府宴席上流行，用以****。
到了唐代便有了「鹿鳴宴」。即鄉舉考試以後，州縣長官宴請得中舉子的宴會，因在宴會上也歌《詩經·小雅·鹿鳴》，故名。《新唐書·選舉志上》載「每歲仲冬……試已，長吏以鄉飲酒禮會屬僚，設賓主，陳俎豆，備管弦，牲用少牢，歌《鹿鳴》之詩。
」宋殿試文武兩榜狀元設宴，亦稱鹿鳴宴。明清沿此，於鄉試放榜次日，宴請考中的舉人和內外簾官等，歌《鹿鳴》，作魁星舞，也稱鹿鳴宴。鹿鳴宴上歌《鹿鳴》，讚美舉子佳才，慶祝科舉及第；作魁星舞，擬魁星菩薩獨占鰲頭之姿，預祝新科舉人大魁天下，獨占鰲頭。
至此，《鹿鳴》之歌由用於奴隸主貴族、封建統治階級宴會之****，演變為封建官府宴請舉子專門宴會的主題歌。「鹿鳴」一詞遂有科舉及第、科場得意之意。如明清筆記**《平山冷燕》第十八回：
「明日鹿鳴得意，上苑看花，天子定當刮目」，把科場得意稱為鹿鳴得意。場屋一帆風順，則稱為鹿鳴僥倖，如明葉憲祖《碧蓮香符》第八折：「吾本章斌名姓，鹿鳴僥倖居先」。
清《儒林外史》稱科場亦有以鹿鳴指代者。封建社會還以「鹿鳴」喻文，「鷹揚」況武，如太平天國洪仁玕《幹王洪寶制》：「況我真聖主文武同科，鹿鳴與鷹揚並重」。
綜上而推之，畫中之鹿，寓含對學子們「鹿鳴」得意、科舉及第之期望，「鹿」「祿」諧音，科場得意，自然祿(鹿)在其中了；又鹿作伏狀，「伏」「福」諧音，那麼「肥大的梅花鹿伏在古樹下」當寓意福祿得兼，鹿之肥大則預兆福祿滿盈。匾下畫鹿，含蓄地為莘莘學子提出了求學的目標和努力的方向，勉勵他們勤奮攻讀，學有所成，將來科場得意，仕途通達。若把匾、畫及兩旁對聯合而索其意，則更易參悟。
「三味書屋」之「三味」何謂?壽鏡吾之子壽洙鄰認為：「讀經味如稻梁，讀史味如餚饌，讀諸子百家味如醯醢」，「三味」即讀經、史、諸子百家之味。
「三味書屋」匾額兩旁的柱子上有一副對聯：「至樂無聲唯孝弟，太羹有味是詩書。」下聯「太羹」是不摻任何調料做的羹，以喻一般人覺得枯燥無味的詩書之味；「太羹有味」，即要從無味中讀出深味、至味。
匾和聯明確了學子們豐富的學習內容和至高的學習要求。
由此可見，三味書屋的匾、聯、畫蘊意一致，畫為中心，因畫題匾，以畫作聯，勉勵學子，實在用心良苦。
參考資料
三味書屋的含義三味書屋是什麼意思
1.古人有兩種說法 其一是前人對讀書感受的一種比喻，讀經味如稻粱，讀史味如餚饌，讀諸子百家味如醯醢，三種體驗合稱為 三味 其二是 三味 出自宋代李淑 邯鄲書目 詩書味之太羹，史為折俎，子為醯醢，是為三味。這是把詩書子史等書籍比作佳餚美味，比喻為很好的精神食糧.其三，壽鏡吾先生的祖訓 布衣暖，菜根香，...
三味書屋是指哪三味三味書屋的三味指的是哪三味
三味是以三種味道來形象地比喻讀詩書 諸子百家等古籍的滋味。讀經味如稻粱 讀史味如餚饌 讀諸子百家味如醯醢 x h i 醢系肉或魚剁的醬 三味書屋是晚清紹興府城內著名私塾，也是魯迅12歲至17歲求學的地方，位於都昌坊口11號。塾師 壽鏡吾 晚署鏡湖 是一位方正 質樸和博學的人。他的為人和治學精神，給魯...
《從百草園到三味書屋》作者寫三味書屋的生活,主要寫了哪幾個片
三味書屋是是 樂屋 問 怪哉 遭拒絕 習字對課的讀書生活 在後院自由玩耍 師生讀書的場景 用紙糊白盔甲做遊戲描繡像 1.布置環境 2.先生 3.學習內容 樂屋 現身雖然嚴厲，但和藹，不會罰我們太嚴，讀書時也樂.從百草園到三味書屋本文主要寫了什麼內容請用簡潔的語言加以概括 從百草園到三味書屋 主要內容...