1樓：4號亡魂
活動名稱：藝術摺紙《鴨子潛艇》
活動目標：1、培養幼兒學會看圖示摺紙的能力，引導幼兒學會對角折，向外反折的方法。
2、培養幼兒的動手動腦能力和耐心認真工作的態度3、鼓勵幼兒大膽想象，給作品塗上顏色。
活動準備：1、正方形的紙每人一張。
2、已做好的 「鴨子潛艇」乙個。
3、幼兒用書圖畫「鴨子潛艇」。
活動過程：
1、匯入活動，引起幼兒的興趣
師：小朋友們，你們都見過鴨子吧，潛艇誰見過？ 昨天我這了乙隻「鴨子潛艇」，你們想知道他是什麼樣子的嗎？
2、引導觀察「鴨子潛艇」的製作方法
出示已折好的「鴨子潛艇」，將它拆開給幼兒看，知道他只是一張紙摺起來（引導幼兒看圖示畫面）
教師將拆開的「鴨子潛艇」一步一步的折好，邊摺邊講解摺法，要求幼兒仔細觀察。
3、交代要求，幼兒看圖操作，教師指導
（1）、要求認真看圖，按圖示摺紙，不會的可以問老師，重點在於向外反折。
（2）、要求摺紙時，每乙個角都要對齊了，每一條轍都要抹平。
4、根據自己的想法，請幼兒給「鴨子潛艇」圖上顏色。
5、評價作品，結束活動
將作品全部展示，請幼兒評選出這的平整，色彩鮮亮的作品，同時表揚認真作業努力克服困難的幼兒。
2樓：匿名使用者
幼兒園中班美術教案摺紙變變變的活動準備
3樓：匿名使用者
優秀教學設計 中班美術活動：摺紙「漂亮的小魚」
北關中心幼兒園 曾金花
活動目標：
1.導幼兒學習看摺紙步驟圖，用中心對折的方法折出小魚。
2.在教師的引導下，能用簡單的語言表述步驟圖中摺紙的方法，感受輕鬆的學習摺紙的樂趣。
3.加強對幼兒同情心教育，使幼兒學會主動的幫助別人。
活動準備：
準備輕**的磁帶、背景圖、**、幼兒用的彩紙若干、範例。
活動過程：
一、出示範例，創設情景，引出課題。
1. 「小朋友，今天老師給小朋友帶來了一位小客人，小朋友想不想知道它是誰？」（教師出示範例小魚）
2. 「小朋友，看她是誰？」「對！小魚。這條小魚它叫小魚貝貝，生活在無邊的大海浬。（教師將範例貼到背景圖上）
3.她獨自一人生活在這麼大的海洋裡，會有怎樣的感受？（引導幼兒說出小於生活孤單、寂寞等）
4.是呀，小魚生活在海洋沒有朋友陪它玩，很孤單，他想叫小朋友來幫助它。小朋友願意幫助它嗎？」那你想怎樣來幫助它？」（提問幼兒匯入活動）
二、出示步驟圖，引導幼兒探索摺紙的方法。
提問：1. 「小朋友剛才想的辦法太好了，小魚聽了非常高興，那誰能告訴老師折小魚一共需要幾步？」（教師出示**）
2.誰來告訴大家著小魚用的是什麼形狀的紙？第一步應該怎樣折？
誰想來試一試教教小朋友？」（教師提問幼兒，引導幼兒說出「沿中心線對折」，並提醒試折的幼兒沿摺痕用力壓平）依次探索嘗試其餘三步的摺法。（教師重點引導幼兒看第三步用相同的方法向後反折的方法）
3.小魚摺好後還需要做什麼？（引導幼兒說出怎樣裝飾小魚）
三、幼兒摺紙，教師巡視指導。
1.以小魚的口吻提出摺紙的要求
「在折之前小魚貝貝還要給小朋友提三點要求：（1）要沿摺痕將紙壓平，折得平整漂亮。（2）小魚很需要朋友，他希望我們能快點折。
（3）小朋友在折小魚的時候，想一句要跟小魚說的悄悄話。小魚貝貝提向小朋友一定要記得這三點要求，好下面我們一起來幫小魚貝貝找朋友吧！」
3.教師放輕**組織幼兒進行摺紙（對活動中出現困難的幼兒教師重點要指導幼兒看**完成作品）。
四、展示作品，組織評價。
1.幫助幼兒將折好的小魚粘在背景圖上。
2.引導幼兒進行評價
小朋友，你們折了這麼多的小魚，老師看了非常的喜歡，小朋友，你們也喜歡嗎？那誰來告訴老師你喜歡哪一條小魚？為什麼？
」（引導幼兒從摺的平整、添畫眼睛的位置，魚鱗規則程度等等方面進行評價）「這是誰折的小魚，你說說剛才跟小魚說的什麼悄悄話？（教師提問個別的幼兒）
3. 教師評價
從作品的平整程度、添畫魚的眼睛、魚鰭、魚鱗等方面進行評價。
五、以參加舞會的形式結束活動
「剛才小朋友幫小魚找了那麼多得好朋友又說了那麼多安慰小魚的話，小魚現在可開心了，有了這麼需朋友它再也不孤單寂寞了。他還說要謝謝小朋友，還誇我們小朋友是有愛心、愛幫助別人的好孩子。為了要謝謝小朋友，它還邀請小朋友去參加他們的節日舞會呢，現在我們一起學小魚遊的動作去參加小魚的節日舞會吧！
」（教師組織幼兒一起模仿小魚遊的動作離開活動室）
幼兒園語言課(摺紙歌)教案
4樓：匿名使用者
活動目bai標：
1、知道du老師的手很能幹，會zhi做很多事情，dao願意跟內老師學習各種本領。容
2、理解折、捏、畫、做等動詞的含義。
3、培養熱愛、尊敬老師的情感。
活動準備：
1、事先做好摺紙——鴨、泥塑——狗、繪畫——羊、自製玩具——飛船各乙個，其他製作的作品若干。
2、摺紙、油泥、筆等物品。
活動過程：
1、展示教師製作的各種手工作品。
讓幼兒說出它們的名稱以及是用什麼材料做的?
是誰做的呢?
2、學習詩歌《老師的手》，並理解詩歌內容。
理解詩歌內容，提問：老師的手會做什麼?
理解折、捏、畫、做等動詞。
可個別或小組表演並朗誦。
3、教師展示
老師還有好多本領，你們知道嗎?
幼兒說想要老師做什麼，老師隨即製作。
4、鼓勵幼兒認真和老師一起學本領，讓自己變得更能幹。
附兒歌：老師的手
老師的手，真巧!折只小鴨「嘎嘎嘎」——身子直搖。
老師的手，真巧!捏只小狗「汪汪汪」——衝我直叫。
老師的手，真巧!畫只小羊「咩咩咩」——要吃青草。
老師的手，真巧!做架飛船「嗖嗖嗖」——飛得高高。
幼兒園中班手工折小船教案
5樓：快去學吧
目的要求
1、引導幼兒製作各種各樣的船，在活動中為幼兒提供各種各樣的紙，還有各種各樣的作畫材料，啟發幼兒在做完各種各樣的小船後，再運用剪貼、繪畫等組合方法來進行，讓大部分能力較強的幼兒有創作的空間。
2、在折一折、做一做、玩一玩中，訓練幼兒手、 眼、腦協調並用的能力。
準備各種**、錄象帶。糖紙、廢舊報紙、各種顏色、形狀的紙。各種繪畫材料、水等。
活動過程：
一、認識各種各樣的船。
1、先讓幼兒通過****、錄象和現實生活中的船，讓他們系統淺顯地觀察了解小船的外部特徵。
2、讓幼兒說說小船的特徵，還有用處。
3、激發幼兒對製作小船的興趣。
4、先讓幼兒用紙折最簡單的小船。
5、評價。
二、摺紙小船 。
1、先出示各種小船，引起幼兒的興趣。 2、出示摺紙示意圖，讓幼兒看折，學習用對折、三角折等方法折成小船。 3、培養幼兒摺紙興趣和初步的相互合作能力。 4、評價。
三、摺紙美麗的船 1、出示各種各樣的小船，引起幼兒對製作小船的興趣，運用摺疊、塗色塊的方法來表現不同的小船。
2、讓幼兒發展想象力、創造力。最主要是培養幼兒的動手能力。 3、評價作品
四、玩小船 。1、先讓通過折一折，折出各種各樣的小船，然後讓幼兒把小船放在水中玩一玩，訓練幼兒手眼腦協調並用的能力。 2、讓幼兒了解小船在水中的一些沉浮現象。
3、讓幼兒講講你折的小船在水中怎樣了？ 4、評價。
幼兒手工摺紙教案活動反思怎麼寫
6樓：沐雨蕭蕭
1. 因為幼兒平時較少製作手工摺紙活動，所以實踐起來有一定的難度。在反覆練習過程中，對容易失去耐心部分幼兒多加以鼓勵；需準備多幾張摺紙。
2. 幼兒傳遞物品的過程時，場面會有些混亂。得以一定的時間來控制。如果重新上這節課，會準備更充足的材料，最好每幼兒一組(6支)水彩筆。
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