1樓：
有不少孩子學習十分被動，總得讓老師催著，父母逼著，好像是為了父母，為了老師才硬著頭皮到學校來學習；有的孩子上課不專心聽課，課餘不認真完成作業，學的既不紮實，更談不到靈活。這樣的孩子往往學習差，作業錯誤百出，考試還有時不及格，這些孩子為什麼學習不好呢？對他們應採取那些教育對策呢？
我想孩子學習不好有很多種原因，但最根本的原因是：這些孩子缺乏良好的學習品質，他們沒有明確的學習目標，對學習缺乏興趣.信心和毅力，不愛學習，不勤學，更談不上會學，因此，父母對孩子的學習指導要注重培養他們的學習動機，學習興趣和學習意志等~~~~~~~~~ 但最後還是要靠家長和孩子一起努力。
2樓：大家管臉
教育部頒布的《3-6歲兒童學習與發展指南》中明確指出要重視幼兒的學習品質。作為乙個幼教工作者，在幼兒一日生活和具體的學習活動中，我們可以從創造性學習品質、主動性學習品質、堅持性學習品質等方面進行培養幼兒良好的學習品質。
一、創造性學習品質的培養
（一）激勵幼兒創造性思維的養成
喜歡提問是幼兒好奇心的最直接的表達，會提出乙個問題往往比解決乙個問題更重要，無論孩子提出什麼問題，作為教師對幼兒能產生疑問都應表示讚許。教師不輕易指責幼兒的好奇、好動，不用「這樣不對」、「那樣不行」等命令來扼殺幼兒的求異創新意識，重視、激勵、關注、並盡量回答幼兒的提問，幫助幼兒發展創造性思維。
（二）營造創造性思維的教育環境
營造乙個讓幼兒視覺、聽覺、運動覺等充分參與的教育環境，讓幼兒在多方位的可聽、可感、可想的氛圍中被感染、被薰陶，萌發創造慾望；給幼兒自由發揮想象的空間和餘地，引導幼兒在日常生活中積累知識和生活經驗，並有意識地鼓勵幼兒去想象，發展創造力。營造一種鼓勵幼兒發展創造力的心理氛圍。教師要善於觀察、發現幼兒的好奇心和興趣點，並有興趣地欣賞和觀察幼兒的探索行為，經常在區角投放一些材料，供幼兒隨意擺弄，滿足他們的好奇心，使幼兒充分地交流、表現和創造。
如何培養幼兒常規，如何培養幼兒良好的常規
方法 1 簡單的事情反覆做。溫柔而堅定的要求孩子時時處處，遵守約定的行為規則。2 簡單的事情有趣做。利用兒歌 故事 繪本 圖示 遊戲 運小豬的遊戲練習搬椅子 等形式將枯燥的規則有趣化。3 簡單的事情高效做。有效激勵與肯定，對幼兒的正面行為進行強化，提高孩子行動的積極性和有效性。讓孩子產生集體歸屬感 ...
培養幼兒良好的個性品質對幼兒的成長具有的重要作用
1 學前教育對幼兒個性發展的重要性 1 有利於提高幼兒的認知能力。在幼兒時期，是接受新鮮事物最快的乙個時期，最容易對外界事物產生深刻的認識。幼兒教師與家長在這個階段中要對幼兒給予正面教育，培養幼兒的積極向上的人生觀，對提高幼兒的認知能力有不可或缺的意義。2 有利於幼兒的人格發展。在學前教育中，加入個...
如何理解和重視兒童的學習品質，如何培養幼兒良好的學習品質
有不少孩子學習十分被動，總得讓老師催著，父母逼著，好像是為了父母，為了老師才硬著頭皮到學校來學習 有的孩子上課不專心聽課，課餘不認真完成作業，學的既不紮實，更談不到靈活。這樣的孩子往往學習差，作業錯誤百出，考試還有時不及格，這些孩子為什麼學習不好呢？對他們應採取那些教育對策呢？我想孩子學習不好有很多...