1樓：
有不少孩子學習十分被動，總得讓老師催著，父母逼著，好像是為了父母，為了老師才硬著頭皮到學校來學習；有的孩子上課不專心聽課，課餘不認真完成作業，學的既不紮實，更談不到靈活。這樣的孩子往往學習差，作業錯誤百出，考試還有時不及格，這些孩子為什麼學習不好呢？對他們應採取那些教育對策呢？
我想孩子學習不好有很多種原因，但最根本的原因是：這些孩子缺乏良好的學習品質，他們沒有明確的學習目標，對學習缺乏興趣.信心和毅力，不愛學習，不勤學，更談不上會學，因此，父母對孩子的學習指導要注重培養他們的學習動機，學習興趣和學習意志等~~~~~~~~~ 但最後還是要靠家長和孩子一起努力。
2樓：大家管臉
教育部頒布的《3-6歲兒童學習與發展指南》中明確指出要重視幼兒的學習品質。作為乙個幼教工作者，在幼兒一日生活和具體的學習活動中，我們可以從創造性學習品質、主動性學習品質、堅持性學習品質等方面進行培養幼兒良好的學習品質。
一、創造性學習品質的培養
（一）激勵幼兒創造性思維的養成
喜歡提問是幼兒好奇心的最直接的表達，會提出乙個問題往往比解決乙個問題更重要，無論孩子提出什麼問題，作為教師對幼兒能產生疑問都應表示讚許。教師不輕易指責幼兒的好奇、好動，不用「這樣不對」、「那樣不行」等命令來扼殺幼兒的求異創新意識，重視、激勵、關注、並盡量回答幼兒的提問，幫助幼兒發展創造性思維。
（二）營造創造性思維的教育環境
營造乙個讓幼兒視覺、聽覺、運動覺等充分參與的教育環境，讓幼兒在多方位的可聽、可感、可想的氛圍中被感染、被薰陶，萌發創造慾望；給幼兒自由發揮想象的空間和餘地，引導幼兒在日常生活中積累知識和生活經驗，並有意識地鼓勵幼兒去想象，發展創造力。營造一種鼓勵幼兒發展創造力的心理氛圍。教師要善於觀察、發現幼兒的好奇心和興趣點，並有興趣地欣賞和觀察幼兒的探索行為，經常在區角投放一些材料，供幼兒隨意擺弄，滿足他們的好奇心，使幼兒充分地交流、表現和創造。
如何理解《兒童學習與發展指南》中培養幼兒良好的品質
3樓：a山巔之最
《3～6歲兒童學習與發展指南》(以下簡稱《指
海口周希儉理解兒童如何學習水墨畫
學習水墨畫一定要找專業的老師去教,讓的老師從最基礎的知識教你。最關鍵的,你還要有學習的決心和天賦。育兒知識3至6歲 愛畫畫的小笨豬 3到6歲,也稱學齡前兒童 主要是介紹寶寶的智慧培養,心理髮育等各方面的知識。早期教育並不意味著要教給孩子某方面的知識 如英語 數學 特長等等,當然如果孩子真的興趣濃厚要...
如何理解幼兒的學習方式和特點
直覺行動思維。孩子主要通過感知來了解世界，用手去摸，用眼睛去看，用耳朵去聽，所以一些艷麗的色彩，悅耳的聲音，動手操作的玩具更適宜兒童。對於這個特點，一般要利用直觀教學的方式去教育兒童，圖形，玩具等是利於兒童理解領悟的，而一些大道理反而孩子會聽不懂。孩子的注意力十分短暫，一般3歲為3到5分鐘，到了6歲...
如何培養幼兒良好的學習品質
有不少孩子學習十分被動，總得讓老師催著，父母逼著，好像是為了父母，為了老師才硬著頭皮到學校來學習 有的孩子上課不專心聽課，課餘不認真完成作業，學的既不紮實，更談不到靈活。這樣的孩子往往學習差，作業錯誤百出，考試還有時不及格，這些孩子為什麼學習不好呢？對他們應採取那些教育對策呢？我想孩子學習不好有很多...