1樓：森海和你
這篇課文介紹了拉薩古城的建築風貌和風土人情，反映了**傳統文化與現代文明的碰撞與交融，表現了作者對家鄉的熱愛之情。
拉薩作為**自治區首府，是一座具有2023年曆史的古城。位於雅魯藏布江支流拉薩河北岸，東經 91°06′，北緯29°36′，海拔3650多米。“拉薩”在藏語中為“聖地”或“佛地”之意，長期以來就是**政治、經濟、文化、宗教的中心。
拉薩古稱“惹薩”，藏語“山羊”稱“惹”，“土”稱“薩”，相傳公元七世紀唐朝文成公主嫁到吐蕃時，這裡還是一片荒草沙灘，後為建造大昭寺和小昭寺用山羊背土填臥塘，寺廟建好後，傳教僧人和前來朝佛的人增多，圍繞大昭寺周圍便先後建起了不少旅店和居民房屋，形成了以大昭寺為中心的舊城區雛形。
同時松贊干布又在紅山擴建宮室(即今布達拉宮)，於是，拉薩河谷平原上宮殿陸續興建，顯赫中外的高原名城從此形成。“惹薩”也逐漸變成了人們心中的“聖地”，成為當時**宗教、政治、經濟、文化的中心。
在一般人的印象中，拉薩是由布達拉宮、八廓街（八角街）、大昭寺、色拉寺、哲蚌寺以及拉薩河構成的，但**人認為，嚴格意義上的“拉薩”應是指大昭寺和圍繞大昭寺而建立起來的八廓街，只有到了大昭寺和八廓街，才算到了真正的拉薩。如今拉薩城東一帶尚保持著古城拉薩的精髓。
以布達拉宮和八廓街為中心的拉薩新城，北至色拉寺，西至堆龍德慶縣。縱目眺望拉薩城，郵電大樓、新聞大樓、拉薩飯店、**賓館及各色建築物星羅棋佈，互為參錯，連連綿綿，一片新輝。
站在布達拉宮頂上俯瞰拉薩全城，整個拉薩市區到處是一片片掩映在綠樹中的新式樓房，唯八廓街一帶飄揚著經幡，盪漾著桑煙。
在這裡，密佈著頗具民族風格的房屋和街道，聚集著來自藏區各地的人們，他們中許多人仍然穿著本民族的傳統服裝，那彷彿從不離手的轉經筒和念珠顯然表明佛教實際上已成為一種生活方式。
2樓：釋影絕墳
拉薩古城》介紹了拉薩古城的建築風貌和風土人情，表現了作者對家鄉的熱愛之情。
課文著重寫了拉薩古城的民居、大昭寺和八廓街。寫民居，著重描述了“一座挨著一座”的“平頂的白色樓房”，以及家家樓頂上飄飛的五彩經幡，並借爸爸的話說明了經幡的象徵意義。寫大昭寺，著重描述了這座典型的寺廟建築的巨集偉、典雅和壯觀。
寫八廓街，著重寫這裡商店、攤點之多和氣氛之熱鬧，同時，反映了**傳統文明與現代文明的碰撞與交融。
3樓：匿名使用者
拉薩古城主要內容:這篇課文介紹了拉薩古城的建築風貌和風土人情，反映了**傳統文化與現代文明的碰撞與交融，表現作者對家鄉的熱情，拉薩古城的中心思想:跟隨作者，古城一遊，原本暗藏在心中的願望變得更加強烈，總有一天，我要去**，我要去拉薩，我還要去拜訪布達拉，如果有可能，我還要去到祖國西北和西南為西部的建設盡一份力，每個人都這麼想，這麼做的話，我相信拉薩古城會真正成為人們心目中的神祕之地，神聖之地，幸福之地
4樓：匿名使用者
主要內容:講了在介紹拉薩古城的建築風貌和風土人情。反映了**傳統文化與現代文明的碰撞與交融，表現了作者對家鄉的熱愛之情，我體會到了**的美麗。
以及傳統。表現了拉薩作為**自治區首府的重要性
5樓：匿名使用者
大家新年快
拉薩古城的主要內容！！
6樓：在看孤獨
拉薩古城課文主要內容：
這篇課文介紹了拉薩古城的建築風貌和風土人情，反映了**傳統文化與現代文明的碰撞與交融，表現了作者對家鄉的熱愛之情。
拉薩古城的中心思想：
跟隨作者古城一遊，原本就暗藏在心中的願望變得更加強烈——總有一天，我要去**，我要去拉薩，我還要去拜訪布達拉。如果有可能，我還要去到祖國的西北和西南，為西部的建設盡一份力。如果每個人都這麼想、這麼做的話，我相信，拉薩古城就會真正成為人們心目中的神祕之地，神聖之地，幸福之地。
7樓：匿名使用者
拉薩古城的氣候特特點:1.藏族民居的特點，五彩經幡，建築風格獨特，色彩鮮明
2.大昭寺的特點，典型的寺廟建築，巨集偉，典雅，聖潔，壯觀
3.八廓街的特點，商店、攤點星羅棋佈，熱鬧非常
8樓：匿名使用者
最佳答案
拉薩市是**自治區首府，地處雅魯藏布江支流拉薩河中下游北岸，海拔3650米，是世界上海拔最高的城市之一。是一座具有1300多年曆史的古城，是**自治區政治、經濟、文化宗教的中心。拉薩、藏語意為"聖地"、"佛地"。
公元7世紀，松贊干布統一**後建立了吐蕃王朝。相傳文成公主進藏時，這裡還是一片荒草沙灘，後在此建造了大昭寺和小昭寺。由於前來朝佛的人增多，圍繞大昭寺便先後建起不少旅店和居民房屋，形成了以大昭寺為中心的舊城區雛形。
同時松贊干布又在紅山擴建宮室（即今布達拉宮），於是拉薩河谷平原上宮殿陸續興建，顯赫中外的高原名城從此形成。 拉薩市區地處海拔3650米的河谷衝擊平原，是世界上海拔最高的城市之一。地勢由東向西傾斜。
屬高原溫帶半乾旱季風氣候，年日照時數3000小時以上，故有"日光城"之美稱。年降雨量200--510毫米，集中在6--9月份，多夜雨。最高氣溫28°c，最低氣溫零下14°c。
拉薩市除著名的布達拉宮、大昭寺、羅布林卡、三大寺、小昭寺、宗角祿康、河壩林清真寺和衝賽康外，又相繼開放了一批具有濃郁民族特色的寺廟、溫泉、草原風光等旅遊景點。 哲蚌寺是格魯派六大寺中最大的寺院曾有僧侶一萬餘人。佔地20多平方米。
整個寺廟規模巨集大，鱗次梯比的白色建築群依山而建，遠望好似巨大的米堆，故名哲蚌象徵繁榮。
9樓：匿名使用者
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10樓：匿名使用者
這篇課文主要介紹了拉薩古城的建築風貌和風土人情，表現了作者對家鄉的熱愛之情。
第一段（第1～2段）：介紹了拉薩古城民居的特點集經幡的象徵意義。集經幡 建築風格獨特，色彩鮮明。
第二段（第3段）：著重描寫了大昭寺建築的巨集偉、典雅和壯觀。
第三段（第4段）：描寫八廓街的商店、攤點很多，氣氛熱鬧。
11樓：匿名使用者
《拉薩古城》的中心思想：跟隨作者古城一遊，原本就暗藏在心中的願望變得更加強烈——總有一天，我要去**，我要去拉薩，我還要去拜訪布達拉。如果有可能，我還要去到祖國的西北和西南，為西部的建設盡一份力。
如果每個人都這麼想、這麼做的話，我相信，拉薩古城就會真正成為人們心目中的神祕之地，神聖之地，幸福之地。
《拉薩古城》的主要內容：這篇課文介紹了拉薩古城的建築風貌和風土人情，反映了**傳統文化與現代文明的碰撞與交融，表現了作者對家鄉的熱愛之情 。
《拉薩古城》寫了：藏族民居、大昭寺、八廓街，可分為3段。
12樓：top曉菲歌
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《拉薩古城》主要內容
13樓：匿名使用者
《拉薩古
城》介復紹了拉薩古制城的建築風貌和風土人情，表現了作者對家鄉的熱愛之情。
課文著重寫了拉薩古城的民居、大昭寺和八廓街。寫民居，著重描述了“一座挨著一座”的“平頂的白色樓房”，以及家家樓頂上飄飛的五彩經幡，並借爸爸的話說明了經幡的象徵意義。寫大昭寺，著重描述了這座典型的寺廟建築的巨集偉、典雅和壯觀。
寫八廓街，著重寫這裡商店、攤點之多和氣氛之熱鬧，同時，反映了**傳統文明與現代文明的碰撞與交融。
拉薩古城主要講了什麼？
14樓：匿名使用者
《拉薩古城》的中心思想：跟隨作者古城一遊，原本就暗藏在心中的願望變得更回加強烈——總答有一天，我要去**，我要去拉薩，我還要去拜訪布達拉。如果有可能，我還要去到祖國的西北和西南，為西部的建設盡一份力。
如果每個人都這麼想、這麼做的話，我相信，拉薩古城就會真正成為人們心目中的神祕之地，神聖之地，幸福之地。
《拉薩古城》的主要內容：這篇課文介紹了拉薩古城的建築風貌和風土人情，反映了**傳統文化與現代文明的碰撞與交融，表現了作者對家鄉的熱愛之情 。
《拉薩古城》寫了：藏族民居、大昭寺、八廓街，可分為3段。
五年級下冊語文《拉薩古城》《故事兩則》《一件運動衫》的主要內容是什麼？5個 優美詞語和五條批註。 50
15樓：發仔
一、關於“主要內容”：
（一）如何概括文章的主要內容？
1. 題目擴充套件法。有的文章的題目能高度概括了文章的內容，對它稍加擴充套件充實，就得到了文章的主要內容。
如《飛奪滬定橋》一課的標題適當補充一下：本文寫的是紅軍在二萬五千里長征途中，克服重重困難，奪取瀘定橋的經過。這就是課文的主要內容。
2. 要素歸納法。記敘文一般包含有時間、地點、人物和事件四要素。
找出文中的四要素，併合理組織它們，這就是主要內容。如《董存瑞捨身炸暗堡》一文的四要素：時間是2023年5月25日，地點是隆化中學附近，人物是董存瑞，事件是董存瑞捨身炸燬暗堡。
概括這四要素可得出主要內容：2023年5月25日，在解放隆化的戰鬥中，董存瑞在緊急關頭毅然捨身炸燬了前進途中的暗堡。
3. 段意合併法。把每段的段意連來，就是文章的主要內容。
如《黃繼光》一課，可分為四段，段意分別是：（1）黃繼光所在營接到新的戰鬥任務；（2）黃繼光向指導員請戰；（3）黃繼光頑強戰鬥，壯烈犧牲；（4）黃繼光所在營攻佔了五九七•九高地。根據段意歸納為：
在抗美援朝戰爭時，中國人民志願軍戰士黃繼光在上甘嶺戰役中，頑強戰鬥，壯烈犧牲。
4. 摘錄句段法。有的文章中的總起、過渡句、重點段落概括了全文的大意。
閱讀時可直接引用或稍加整理，便可抓住主要內容。如《養花》一文，可根據結尾段來概括它的大意：課文主要寫養花有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。
既須勞動，又長見識。
5. 取主舍次法。對寫了幾件事的文章，先分清事件的主次，然後根據主要的來概括它的主要內容。
如《落花生》寫了種花生、收花生和嘗花生幾件事。從文章看，“種花生”和“收花生”寫得簡略，是次要的；“嘗花生”寫得詳細，是主要的。根據課文主次可以這樣概括文章的主要內容：
“我”一家人過花生收穫節的情形。
6. 問題回答法。有些問題，只要回答出來也就是概括出了主要內容。
如《飛奪瀘定橋》提出下面問題：①課文寫的是紅軍在什麼情況下飛奪瀘定橋的？②他們是怎麼“飛”又是怎麼“奪”的？
③結果怎樣？把這些問題的回答歸納起來，就是主要內容。總之，概括主要內容的方法還很多，不管用哪種方法，都首先要認真閱讀 。
（二）上述三篇文章的主要內容：
1.《拉薩古城》介紹了拉薩古城的建築風貌和風土人情，表現了作者對家鄉的熱愛之情。
課文著重寫了拉薩古城的民居、大昭寺和八廓街。寫民居，著重描述了“一座挨著一座”的“平頂的白色樓房”，以及家家樓頂上飄飛的五彩經幡，並借爸爸的話說明了經幡的象徵意義。寫大昭寺，著重描述了這座典型的寺廟建築的巨集偉、典雅和壯觀。
寫八廓街，著重寫這裡商店、攤點之多和氣氛之熱鬧，同時，反映了**傳統文明與現代文明的碰撞與交融。
2.《故事兩則》第一則故事為《加了一句話》，講一位法國著名詩人見到一位雙目失明的老婦人一天什麼也沒討到，在她的乞討木牌上加了“春天到了”這句話，讓那些路過的人主動投幣，表現了語言的強大魔力。 第二則故事《我們一起消滅法西斯》講的是***總理在招待外賓時，對“萬”字圖案的巧妙回答，化解了場面的尷尬。
3.《一件運動衫》圍繞著一件運動衫得而復失，失而復得。記述我買了一件漂亮的運動衫，可想到鄰居老先生破的不能再補的鞋子，便決定用一件運動衫換一雙皮鞋，最後老先生又送我一件運動衫的事，讚美了人間真情。
二、關於“批註”與詞語
1.如何給文章批註？
批註就是對把文章的批評和註解，批註處一般是文章引發個人情感共鳴處，能凸顯文章的精神核心，養成作批註的習慣能大大提高閱讀的效果和質量。批註也是我國文學鑑賞和批評的重要形式和傳統的讀書方法，批註的質量體現著一個人深厚的文學功底。
批註的內容大體歸為三類：1.註釋：
在讀書時，遇到不認識或難懂的字、詞，查字典、找參考書，弄清詞義，指明出處，寫在空白處。2.提要：
邊看邊思考，用簡練的語言概括中心思想，把握文章脈絡，提示語言特點。3.批語：
讀書時，會有各種思想、見解、疑問產生，這些內容可隨手寫在空白處。例如：作者 蘇軾 內容：
故書不厭百回讀，熟讀深思子自知。 讀書百遍，其意自見。只有仔細研讀，深入思考，才能品出其中意蘊。
因此，建議你結合自己的實際及對文章的理解，來給每一篇文章“批註”，呵呵。批註，俗稱“圈圈畫畫”，是種良好的閱讀習慣。建議大家要養成這種良好的閱讀習慣。
經常批註，有利於提高我們的閱讀能力與習作水平。
2.如何摘錄好詞？
這是積累詞彙好方法，可參閱：http://zhidao.baidu.***/question/390593797.html
拉薩古城主要講了什麼,拉薩古城的主要內容
拉薩古城 的中心思想 跟隨作者古城一遊,原本就暗藏在心中的願望變得更回加強烈 總答有一天,我要去 我要去拉薩,我還要去拜訪布達拉。如果有可能,我還要去到祖國的西北和西南,為西部的建設盡一份力。如果每個人都這麼想 這麼做的話,我相信,拉薩古城就會真正成為人們心目中的神祕之地,神聖之地,幸福之地。拉薩古...
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