1樓：一條魚的命運
①它整天滿屋亂跑,在櫥櫃和架子上跳來跳去,動作靈活得驚人,從來沒有碰掉過一樣東西。
這句話介紹的是松鼠的習性.寫松鼠在我們家「整天滿屋亂跑」「跳來跳去」,可從「驚人」「從來沒有」中,我們看到的是作者對小松鼠的這些行為並沒有絲毫的埋怨,我們讀到的只有稱讚。
②有時,松鼠跳到我的肩上,用小嘴蹭我的臉,還輕輕咬我的耳朵,我想它是又想吃糖了.可我又上哪兒給它找去呢?
松鼠「跳」到小作者的肩上,「蹭」他的臉,還「輕輕咬」他的耳朵,儼然,松鼠已成為小作者親密的夥伴.對於松鼠的喜好,小作者已了然於心.描寫松鼠的幾個動詞,不僅寫出了松鼠的可愛靈活,更流露出了作者對松鼠的喜愛之情。
③爸爸哈哈大笑,說：「我怎麼沒想到這一點呢!咱們家的松鼠是在儲備冬糧呢.森林裡的松鼠到了秋天,就要開始儲備冬糧.這是松鼠的天性,咱們的松鼠自然也不甘落後!」
讀著爸爸的這句話,爸爸對松鼠因喜愛而產生的寬容溢於言表.知道是松鼠偷吃了糖,發現自己一直錯怪了自己的孩子,爸爸不僅沒有責怪松鼠,反而「哈哈大笑」,認為這是松鼠的天性,還誇獎它「不甘落後」。
④有一天,它乾脆失蹤了,哪兒也找不到.也許它跑到花園或森林裡去了吧?我們心裡空落落的。
松鼠不見了,作者一家人到處去找,卻又哪兒也找不到.雖然猜想它也許跑回了森林,可作者一家人的心裡是「空落落」的,他們多麼捨不得這只可愛的松鼠啊！
擴充套件資料：
句子賞析的方法：
2、從修辭的角度賞析句子
修辭手法的運用，能使句子表達的意思更形象、生動、傳神。 修辭常見的有八種（即比喻、比擬、誇張、排比、對偶、反覆、設問、反問），它們在不同的語境中所起到的作用各不相同。
如比喻，是根據事物的相似點，用具體的、淺顯的、熟知的事物來說明抽象的、深奧的、生疏的事物。其作用表現在能將表達的內容說得生動具體形象，給人以鮮明深刻的印象，使深奧的道理變得淺顯易懂。
又如排比，把結構相同或相似、語氣一致，意思相關聯的三個或三個以上的短語或句子排列在一起。作用：增強語言氣勢，加強表達效果。
用它說理可使論述詳盡，條理清晰；用它抒情，能激發讀者的感情，增強文章的感染力；用它敘事寫人，能使描寫細膩深刻。
3、從結構作用的角度賞析句子
乙個句子在結構上的作用有承上啟下、前後呼應、總結上文或總結全文等。我們應該抓住總領句、過渡句、總結句分析其在結構上的作用。
4、從寫作藝術手法的角度賞析句子
藝術手法是作家在創作中為塑造藝術形象，表達審美情感時所運用的各種具體的表現手段，如襯托、對比、借景抒情、托物言志、聯想、想象、象徵等。
5、從句式特點入手賞析句子
常見的句式特點有：長短句結合、句子對仗工整、雙重否定句.排比句、反問句、倒裝句等。
6、把握內容及思想情感
準確把握內容及思想情感 每個句子本身都可提煉出一定的內容，也有的飽含作者的某種思想情感。在賞析句子的答案中，內容及思想情感是必不可少的一部分。
22課跑進家來的松鼠，本文的表達方式是什麼？
2樓：匿名使用者
表達方式有五個：敘述說明議論描寫抒情
3樓：匿名使用者
通過描寫松鼠來到家裡發生的幾件趣事，反映松鼠的可愛活潑，從而表現出作者一家對松鼠的喜愛之情
在跑進家來的松鼠這一課中有哪些句子表現出了作者對小松鼠喜愛之情的句
4樓：沐雨蕭蕭
《跑進家來的松鼠》哪些句子流露出作者對小松鼠的喜愛之情?
1、有時,松鼠跳到我的肩上,用小嘴蹭我的臉,還輕輕咬我的耳朵,我想它是又想吃糖了.
2、也許它跑到花園或森林裡去了吧?我們心裡空落落的.
3、爸爸哈哈大笑,說：「我怎麼沒想到這一點呢!咱們家的松鼠是在儲備冬糧呢.森林裡的松鼠到了秋天,就要開始儲備冬糧.自然也不甘落後.」
第22課《跑進家來的松鼠》導讀問題。
5樓：
寫了松鼠1.儲備冬糧 2.把蘑菇晾在鹿角上 3.把帽子和手套拿去墊窩
從中我體會到：家人對松鼠十分喜愛，但一些習性，可大家可以原諒它
跑進家來的松鼠文章怎樣表現松鼠的可愛及對它的喜愛
6樓：匿名使用者
作者家總是少東西當他們發現時卻說 我們家的小偷
22.跑進家來的松樹 讀讀課文,說說松鼠在」我「家做了哪些事? 你從中體會到什麼？
7樓：聽寂寞唱歌
事情有：儲存冬糧，晾曬蘑菇，墊窩。體會到松鼠的聰明可愛和我們一家人對它的喜愛
8樓：大水神一枚
貯存冬糧，晾曬蘑菇，煙囪墊窩。松鼠的機靈，活潑。
9樓：羅氏
它弄走我們的食物......
《跑進家來的松鼠課件》家人如何對待松樹的? 5
10樓：慕容雙柔
1.想法抓住他
2.放了她
3.它很可愛的小動物不忍心殺它
11樓：ok可愛小企鵝
儘管松鼠很調皮，但「我們」一家還是很喜愛它
12樓：紫瑩盈小可愛
是六上語文書裡面的嗎？
跑進家來的松鼠這篇課文 爸爸哈哈大笑可以看出什麼
13樓：匿名使用者
可以看出爸爸對松鼠的喜愛之情
14樓：匿名使用者
可以看出爸爸也想回到兒童時代。
22課《跑進家來的松鼠》作者運用了什麼方法對松鼠的喜愛之情
22課 跑進家來的松鼠 作者運用了通過具體事例來表達對松鼠的喜愛之情。跑進家來的松鼠 這篇課文的表達方法 作者是通過松鼠在 我 家的幾件有趣的事來反映松鼠的可愛，表達作者對松鼠的喜愛之情的，這種喜愛之情是隱藏其中的。22課跑進家來的松鼠，本文的表達方式是什麼？表達方式有五個 敘述說明議論描寫抒情 通...
跑進家來的松鼠課文跑進家來的松鼠課文資料
斯克列比茨基 1868 1936 原名阿列克塞 馬克西列莫維奇 彼什科夫，前蘇聯無 產階級作家，社會主義現實主義文學的奠基人。列寧說他是 無產階級文學最傑出代表 無產階級革命文學導師，蘇聯文學的創始人。1868年3月28日出生於 伏爾加河畔的下諾夫戈羅德城。他出身貧苦，幼年喪父，11歲即為生計在社會...
跑進家來的松鼠中的詞有那些跑進家來的松鼠中的四字詞有那些
不甘落後 儲備冬糧 千方百計 貯存冬糧 哭笑不得 沙沙直響 不甘落後，千方百計，哭笑不得，跳來跳去 不甘落後 不甘心 不情願落在後面。課文中指作者家中的松鼠和自然界的松鼠一樣要儲備冬糧。甘，甘心，情願。千方百計 為達到目的而想盡或用盡種種辦法。哭笑不得 哭也不好，笑也不好。跑進家來的松鼠 課文中的四...