1樓：匿名使用者
小茅屋陳設：
門是從外扣著的。白木門板上用黑炭寫著兩個字：「請進！」
我們推開門進去。火塘裡的灰是冷的，顯然，好多天沒人住過了。一張簡陋的大竹床鋪著厚厚的稻草。倚在牆邊的大竹筒裡裝滿了水，我嘗了一口，水清涼可口。我們走累了，決定在這裡過夜。
老余用電筒在屋裡上上下下掃**一圈，又發現牆上寫著幾行粗大的字：「屋後邊有乾柴，梁上竹筒裡有公尺，有鹽巴，有辣子。」
作用：小茅屋的溫馨貼心，突出解放軍和梨花的奉獻精神和貼心，對過路人無微不至的關懷。
這篇文章，從整體上看是按「我們」的所見所聞的時間順序組織材料的，是順敘，在順敘過程中又有插敘； 如果按小茅屋的產生及遷延過程看，又是溯源的倒敘，恰似倒捲珠簾。在情節的安排上，作者巧妙地設定懸念和誤會，使情節富有戲劇性。
2樓：庸球
課文從外到內描寫了小茅屋的陳設：草頂竹茨泥牆，屋裡漆黑，門從外扣著，白水門板上用黑炭寫著兩個字「請進！」推開門進去，火塘里茨是冷的，一張簡陋的大竹床鋪著厚厚的稻草，牆邊的大竹筒裡裝滿了水，還發現牆上寫著幾行粗大的字：
「屋後邊有乾柴，梁上竹筒裡有公尺，有鹽巴，有辣子。」
這些描寫無一不表現出小屋主人的熱情周到、細心，可以看出小屋主人那顆助人為樂的熱心。那麼，這位熱心助人的屋主人是誰呢？為了找這位古道熱腸的小屋主人，還發生幾個有趣的故事呢。
設定懸念，巧妙引出下文。
驛路梨花中解放軍叔叔與梨花並為出場 這樣寫有什麼作用
3樓：匿名使用者
還發生幾抄個有趣的故事呢襲，一張簡陋的大竹床鋪著厚厚的稻草。那麼：「屋後邊有乾柴，巧妙引出下文：
草頂竹茨泥牆，火塘里茨是冷的，有辣子！」推開門進去、細心課文從外到內描寫了小茅屋的陳設，牆邊的大竹筒裡裝滿了水。設定懸念，可以看出小屋主人那顆助人為樂的熱心，還發現牆上寫著幾行粗大的字，梁上竹筒裡有公尺？
為了找這位古道熱腸的小屋主人，有鹽巴，白水門板上用黑炭寫著兩個字「請進，這位熱心助人的屋主人是誰呢，屋裡漆黑，門從外扣著。」
這些描寫無一不表現出小屋主人的熱情周到
驛路梨花這篇課文寫了哪些人？這些人為路邊小茅屋做什麼
4樓：李筱穆
1、「我」和老余： 給房頂加草、挖排水溝
2、 瑤族老人：專門送糧食來
3、哈尼小姑娘：照料小茅屋
4、解放軍： 建造小茅屋
5、梨花：照料小茅屋
作者圍繞小茅屋共寫了5件事，依次是：解放軍建造小茅屋；梨花照料小茅屋；梨花妹**照料小茅屋；老獵人送糧到小茅屋；「我和老余」修葺小茅屋。
作者圍繞梨花寫了三處。
課文開頭寫：「同行老余是在邊境地區生活過多年的人。正走著，他突然指著前面叫了起來：『看，梨花！』」這裡的「梨花」指自然界中梨樹上開的梨花。
課文中間寫：「原來對門山頭上有個名叫梨花的哈尼小姑娘……多好的梨花啊！」這裡的「梨花」指哈尼族小姑娘。
課文結尾寫：「驛路梨花處處開」這裡的「梨花」指雷鋒精神。
驛路梨花這篇課文如果用倒敘的手法這個小茅屋的故事應該怎樣講呢？
5樓：匿名使用者
這篇課文用的手法，我覺得應該是非常的棒的，可以引人入勝。
6樓：匿名使用者
驛路梨花這篇課文如果用倒敘的手法這個小茅屋的故事應該怎樣講呢？有外到內的手法描寫。
7樓：止咳糖漿時代
這篇課文當中主要運用了倒數的手法來描寫出小茅屋的熱愛之情，以及對於小的時候的懷念之情。
8樓：羋海霞
如果用倒敘的手法來描寫，就得從妹妹開始說起
驛路梨花課文中有哪些描寫梨花的句子?它們在文中的作用是什麼
9樓：森元斐真媚
"白色梨花開滿枝頭，多麼美麗的一片梨樹林啊……借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨樹林里走著……梨花的白色花瓣輕輕飄落在我們身上"。
賞析：以自然環境美烘托出不平常的小屋。把讀者帶入優美的意境之中。
10樓：匿名使用者
驛路梨花中第三四六段：發現梨樹上明梨花，作用是點題。
第二十四、二十五段：發現小姑娘梨花，作用是以物襯人，寫小姑娘像梨花一樣可愛。
聯絡課文來體會標題驛路梨花具體什麼含義和作用？
11樓：匿名使用者
驛路梨花記者自然界的梨花:潔白、香氣四溢。又指梨花姑娘:
助人為樂，朝氣蓬勃，淳樸熱情。還指解放軍戰士:無私奉獻，為人民服務。
也指邊疆民族優良民風:淳樸熱情，知恩圖報。更是雷鋒同志助人為樂精神的象徵。
作用:「驛路梨花」」語出陸游的詩，為文章增添了文化的韻味。
12樓：摩羯雪景
引用「驛路梨花處處開」來吸引讀者，又以文章「我″以梨花樹找到草屋為眼，以此來總結全文，點明主題。又暗示了小姑娘的善良，人心的純潔
13樓：暖暖炊煙裊裊
本文的標題「驛路梨花」是由結尾的詩句「驛路梨花處處開」演化而來的，它是一語雙關，字面上指驛路上的梨花，實則指「梨花」其人、「梨花」精神。
作者用潔白如雪，不虛浮、不艷麗的梨花的具體形象，象徵雷鋒精神，把本來抽象的社會主義風尚的本質特徵鮮明地揭示出采。
14樓：匿名使用者
我裂開了、冷寂的深山老林中小茅屋邊上盛開的梨花的美麗，又暗喻了梨花小姑娘的純 美麗, 潔、美麗，象徵了助人為樂的雷鋒精神發揚光大，揭示了人們相互關懷的崇高道德風尚。
15樓：匿名使用者
驛路梨花以梨花做主旨，突出了雷鋒精神的傳承。花美人更美
16樓：匿名使用者
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作者在課文開頭描寫的大山有怎樣的特點巜驛路梨花》寫山的段落在文中有什麼作用
驛路梨花中課文哪些人物是直接描寫的哪些是間接描寫的作者這樣運筆有什麼作用？
17樓：暮靜雨
直接描寫也稱「正面描寫」，即對所描寫的人物、事件等作直接的刻畫，而不借助任何媒介物來進行烘托；間接描寫也稱「側面描寫」，對所描寫的物件不作直接的刻畫，而是借助於媒介物的描寫，來烘托所要描寫的人或物。學習本文，要辨別哪些人物是間接描寫，哪些是直接描寫，體會這種寫法的好處是重點。
《驛路梨花》一文中作者是怎樣描寫小屋的 你對小屋主人產生了怎樣的影響呢 有誰知道
先從小屋的外觀來看，進行外觀來描寫，為什麼在荒無人煙處有一座小屋？並且裡面有公尺，柴等有需要的生活用品 乙個名叫梨花的哈尼族姑娘和她的小妹妹在十幾年中相繼照料一間路旁小屋，為過往行人提供方便的故事。然而，作品並沒有停止在少數民族青少年為過往旅客做好事的這種生活現象的描述上，隨著情節的，作品進一步表現...
《驛路梨花》閱讀課文8至12段,圈點勾畫出描寫哈尼小姑娘是
嗯，我覺得描寫出哈尼小姑娘就是在客人走之後給他添柴，把水缸注滿 驛路梨花這課的練習冊答案 1.那群哈尼小姑娘中為首的乙個有什麼特點？4分 2.選段插敘了一件什麼事？從原因 經過 結果三個方面簡要概括 插敘的作用是什麼？6分 3 揣摩下下列語句，分析加點詞語表情達意的作用。8分 1 瑤族老人立即走到她...
白楊課文的小練筆《白楊》這篇課文的小練筆怎樣寫
人民解放軍是多麼偉大，哪兒需要他們，他們就以第一時間趕到哪兒，毫不猶豫，他們為了保衛祖國，不顧一切地撇下家庭，衝到現場不管是寒冬臘月，還是酷暑難耐，他們總是堅守那乙個信念 我們要保衛祖國！他們從來不選擇環境，從來不選擇地域，他們默默無聞，無私奉獻，不擇環境，堅強執著，他們是我們學習的好榜樣！他們也有...