1樓：陽光文學城
第二自然段：秋天雨景的顏色；
第三自然段：秋天的雨的味道；
第四自然段：秋天的雨中，小動物的活動
秋天的雨描寫了秋天裡的什麼,什麼,什麼,什麼,什麼和什麼?(第二自然段)(景物)
小學三年級《秋天的雨》第二自然段至第四自然段主要描寫了哪些方面的內容
2樓：精銳語文
第二自然段：秋天雨景的顏色；
第三自然段：秋天的雨的味道；
第四自然段：秋天的雨中，小動物的活動
3樓：
abcd 依據：行政法的基本原則、行政合理性原則。
秋天的雨的第二段描繪了什麼
小學三年級語文秋天的雨第二段用的什麼修辭方法
4樓：匿名使用者
你好，雖然沒看到您描述的課文段落，但修辭手法的題目其實很好答。首先文段中使用的修辭手法主要有比喻、比擬、誇張、排比、對偶、反覆、借代、寄寓、反問等幾種。只要孩子理解了這幾種修辭的含義，再多讀幾遍課文，相信都能夠準確找到答案。
《秋天的雨》第二段使用了（）和（）的修辭手法。使用這些修辭手法的好處是（）
5樓：匿名使用者
課文使用了多種修辭手法，或把秋雨人格化，或運用反覆加強語氣，或把秋雨比喻成生活中常見的東西和事物，或運用排比使語句更加緊湊……
總之，本文之所以寫得如此精妙，我認為修辭手法的運用功不可沒。
擬人手法的運用
6樓：匿名使用者
這還弄來了護膚上誰知道。
聽聽,秋天的雨前四小節運用什麼的寫法
秋天的雨中第一自然段運用了什麼修辭手法，有什麼作用
7樓：匿名使用者
這段話中運用了與和顏料的修改手法
8樓：匿名使用者
比喻中的暗喻,暗喻一般用是
您好，答題不易
如有幫助請採納，謝謝
9樓：匿名使用者
是比喻句和擬人句，你們知道嗎？你們不知道就別亂說話，
十一課《秋天的雨》中第二自然段是圍繞課文中哪一句話寫的?
10樓：良業皋語林
秋天的雨中第二自然段的第一句話是，它指的是誰？你從中讀出了怎樣的情感
桂花雨第二自然段中用了什麼修辭說法呢
桂花雨第二自然段bai中用du了比喻的修辭方法。1 可zhi是桂花的香氣 dao，太迷人了。內 2 桂花盛 開的時候，容不說香飄十里，至少前後十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香裡的。3 全年，整個村子都浸在桂花的香氣裡。每當桂花盛開時，滿樹生香，花香隨風飄逸，瀰漫四方，人們沉浸在花香裡 不開花時，人們用它...
描寫秋天的雨的詞語，描寫秋天的雨的成語
雨飄忽 涼風細雨 幹風濕雨 秋雨紛飛 梧桐細雨 風雨蕭條 風淒雨涼 秋雨瀟瀟 一場秋雨一場寒 描寫冬天的雨的詞語 冬雨如冰 淒風苦雨 描寫秋天的雨bai 的詞語有八方風雨du 暴風疾雨 風雨交zhi加 飄dao 風暴雨 牛毛細雨版等。牛毛細雨 ni 權 m o x y 指極細的小雨。出自清 梁紹壬 ...
秋天的雨的描寫句子，描寫秋天的雨的好句
上官駿景 1.秋天的雨水特別多，總是滴滴答答下不完，害得我哪也去不了。不過空氣變得清新了，不再幹燥了，雨一停，秋高氣爽，很美麗。2.秋天來了，天氣變得越來越冷了，樹葉開始變黃了，風一吹，大片大片的葉子從樹上飄落下來，滿地都是乾枯的葉子，走在上面，發出 嘎嘎 的聲音。3.秋天是火紅的，楓葉紅了，柿子紅...