1樓：百度使用者
小題1:抒發了作者對故居一草一木依戀難捨的深厚感情。
小題1:「系」字用了擬人化的寫法（1分），抒寫作者不忍離去之情（1分），同時切合柳條、藤蔓修長的特點，又符合春日和風拂面的情景（此處兩點寫出一點即可得1分）
詩詞賞析一般從，內容鑑賞、主題賞析、手法賞析三個角度來賞析，從詩句中理解內容，從而感悟詩歌的主題。此外，』煉字」也是詩詞賞析的重點，學會鑑賞詩歌用語的妙處。
詩歌鑑賞：（20分）移家別湖上亭唐 戎 昱好是春風湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識，慾別頻啼四
2樓：半邊
，1）七絕 2）別
2）採用擬人化的手法，賦予柳條藤蔓、黃鶯以人的情感，並使主客移位，巧妙而含蓄地表達了詩人對湖上亭的依戀之情。
3）「系」字既切合柳條藤蔓悠長柔軟的特點，又寫出了柳條藤蔓牽衣拉鋸的動作，表現它們依戀主人，不忍主人離去的深情。「啼」既符合黃鶯鳴叫的特點，又似殷殷挽留。淒淒離別讓人聯想到離別的眼淚。略
(一)(4分)移家別湖上亭 戎昱好是春風湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識；慾別頻啼四五聲。小題1:
3樓：灛敲
小題1:(2分)依戀(不捨、挽留)
小題1:(2分)
示例1：詩人久住湖上亭，與這裡的一草一木建立了深厚的感情。
示例2：詩人移情於花鳥，借花鳥抒發自己的不捨之情。
示例3：詩人視花鳥為摯友，達到了物我相通的地步，故能心心相印。略
移家別湖上 唐·戎昱好是春風湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識，慾別頻啼四五聲。 注：這
4樓：百度使用者
1、「系」字既切合柳條藤
蔓修長柔軟的特點，又寫出了柳條藤蔓牽衣拉裾的動作，表現它們依戀主人不忍主人離去的深情。（寫出柳條的特點，所蘊含的情感即可）
2、示例：住了這麼久了，亭邊柳樹枝頭的黃鶯，也跟我是老相識了。在這即將分離的時刻，別情依依，鳴聲悠悠，動人心弦，使人久久難於平靜……（想象合理，描述符合情境即可）
移家別湖上亭 好是春風湖上亭，柳條藤蔓系離情。 黃鶯久住渾相識，慾別頻啼四五聲。
5樓：匿名使用者
對詩人不捨之情的自然流露
詩人寄情於景，表達了他對湖上亭的依依不捨之情
你可以在擴充套件一下，大概差不多吧
移家別湖上亭（4分）戎昱好是春風湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識，慾別頻啼四五聲。小題1:詩人
6樓：罷瘵
小題1:春風、柳條、藤蔓、黃鶯……（1個0．5分）。
小題2:這兩句運用了擬人的手法，移情於物（1分），表達了詩人依依惜別之情。（1分）
小題1:
試題分析：注意詩中描寫的景物即可。
小題2:
試題分析：從修辭手法方面分析，「黃鶯久住渾相識」運用了擬人的修辭手法，「慾別頻啼」四個字表達出了「惜別」的情感。
閱讀下面這首詩，完成小題。移家別湖上亭 戎昱好是春風湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識，慾別
7樓：百度使用者
小題1:作者採用擬人化的手法，賦予柳條藤蔓、黃鶯以人的情感，並使主客移位，巧妙而含蓄地表達了詩人對湖上亭的依戀之情。（或：
借景抒情。通過柳條、藤蔓、黃鶯的描寫，表現惜別之情。）(5分)
小題2:用「系」字既切合柳條藤蔓修長柔軟的特點，又寫出了柳條藤蔓牽衣拉裾的動作，表現它們依戀主人不忍主人離去的深情。用「啼」字既符合黃鶯鳴叫的特點，又似殷殷挽留、淒淒惜別，讓人聯想到離別的眼淚。
（6分）
小題1:試題分析：本題考查從鑑賞藝術手法的角度來把握詩歌情感。
從二句和三四句都能看出，詩人巧妙地運用了擬人手法，移情於物，將柳和黃鶯人格化，通過二者對詩人的留戀來表達他對此地的不捨。
點評：鑑賞詩歌的表達技巧，前提是要明確詩歌運用了哪種或哪些表現手法，然後注意題幹所問是對整首詩而言還是就個別詩句而言，據此找出並結合詩句賞析，然後再答出表達效果和詩人感情。
小題2:試題分析：本題以品味關鍵字詞的形式，考查對詩歌語言的鑑賞。二句寫柳條的動作，因其長而軟，故能「系」，四句主要是黃鶯的叫聲，因其叫聲婉轉，故作者感到離情依依。
點評：煉字是詩歌鑑賞的重點內容，答題時不能把該字孤立起來談，要放在具體的詩句中，並結合全詩的意境情感分析，首先要解釋該字在句中的含義，然後聯想，把該字放入原句中描述景象，最後點出該字的表達效果，或表達了作者怎樣的情感。
閱讀下面這首唐詩，完成後面的題目。 移家別湖上亭 戎昱好是春風湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久
8樓：騎の誓
（1）採用擬人化的手法，賦予柳條藤蔓、黃鶯以人的情感，並使主客移位，巧妙而含蓄地表達了詩人對湖上亭的依戀之情。（意對即可）
（2）用「系」字既切合柳條藤蔓修長柔軟的特點，又寫出了柳條藤蔓牽衣拉裾的動作，表現它們依戀詩人不忍詩人離去的深情。用「啼」字既符合黃鶯嗚叫的特點，又似殷殷挽留、淒淒惜別，讓人聯想到離別的眼淚。（意對即可）
（一）閱讀下面的詩歌，完成後面問題。(4分)移家別湖上亭(戎昱) 好是春風湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久
9樓：凌風顧僦
小題1:依戀(不捨、挽留) （2分）
小題1:示例（1）詩人久住湖上亭，與這裡的一草一木建立了深厚的感情。示例（2）詩人移情於花鳥，借花鳥抒發自己的不捨之情。
示例（3）詩人視花鳥為摯友，達到了物我相通的地步，故能心心相印。（2分）
小題1:聯絡本詩抒發的情感「離情」可以感受到作者不忍離去，彷彿柳條、黃鶯也有情，不忍讓作者離去，所以此處可以填：依戀、不捨等。
小題1:本試題可以從不同角度去談，去理解：可以從作者的情感之深談起也可以從借物抒情等寫作手法談理解。注意談看法理由要充分。
初三問題《移家別湖上亭》中黃鶯久往渾相識,慾別頻啼四五聲
作者採用擬人化的手法,賦予柳條藤蔓 黃鶯以人的情感,並使主客移位,巧妙而含蓄地表達了詩人對湖上亭的依戀之情。或 借景抒情。通過柳條 藤蔓 黃鶯的描寫,表現惜別之情。詩人搬家作別久住的湖上亭,亭邊柳條,藤蔓輕展,枝頭黃鶯鳴聲悠悠,一 系 一 啼 別有意味,彷彿是他們依戀之情的自然流露。作者採用擬人化的...
《移家別湖上亭》詩中的系和啼用得很傳神，請簡要分析
用 系 字抒寫不忍離去之情，正好切合柳條 藤蔓修長的特點，又寫出柳條藤蔓牽衣拉裾的動作，又符合春日和風拂拂的情景，表現它們依戀主人不忍主人離去的深情。用 啼 字既符合黃鶯鳴叫的特點，又似殷殷挽留 淒淒惜別，讓人聯想到離別的眼淚。這種擬人化的寫法也被後人廣泛採用。啼 字既指黃鶯的啼叫，又似殷殷挽留 淒...
閱讀下面一首唐詩，按要求回答問題。（4分）移家別湖上亭戎昱好是春風湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯
依依不捨 或留戀 這句詩用擬人 或襯托 的寫法，形象有趣地寫出黃鶯連連向我挽留啼叫，使 離情 的表達更加深刻。略 閱讀下面一首唐詩，然後回答問題。移家別湖上亭 戎 昱好是春風湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久 1 作者採用擬人化的手法，賦予柳條 藤蔓 黃鶯以人的情感，並使主客移位，巧妙而含蓄地表達了詩人...