1樓：獨舞
擬人的修辭手法，因為「笑盈盈」是人的神態。
桃花、梨花、海棠花......都開得笑盈盈的。這句話有了什麼修辭手法？
2樓：謝卻海棠飛盡絮
擬人（擬物）。
桃花、梨花、海棠花是並列關係。
3樓：未予舊影
擬人的修辭手法
把人的動作姿態賦予花朵，生動形象的表達出*** 結合一下文章
有並列關係的擬人句，如：桃花、梨花、海棠花……都開得笑盈盈的。
4樓：匿名使用者
1、山坡上、大路邊、村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像人們澎湃的心情。
2、風，從水中掠過，留下粼粼波紋；陽光，從雲中穿過，留下絲絲溫暖；歲月，從樹林中走過，留下圈圈年輪。
3、人們在同樣的時間裡奔跑，錯過了桃花送走雪花春風喚醒田蛙的春,錯過了浪花裂開心花荷蓋青霞的夏，錯過了稻禾沾滿金露樹木寄走一封封枯葉的秋，錯過了山坡覆白雪水面凝銀冰的冬。人們應該在這樣的季節這樣的景色中踱步，讓乙個個腳印有翡翠的韻腳金銀的注釋，這才是我們的世界。
5樓：百度使用者
桃花梨花海棠花.......都開得笑盈盈的是什麼句
下面的句子使用了什麼修辭手法？
6樓：櫻_熠
1、一陣春風過後，小草跳起了歡樂的舞蹈，有時舒展雙臂，有時彎腰觸地，有時左右搖擺，真像小孩子一樣。 （擬人 比喻 ）
2、井岡山的毛竹多，有的修長挺拔，好似當年山頭的崗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳了的奇兵；有的看來出世不久，卻也亭亭玉立，別有一番神采。（比喻 排比）
3、窗戶裡燈光閃耀，揚科覺得旅店裡的每一根柱子都在顫動，都在唱歌，都在演奏。（擬人 ）
4、漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得彷彿是一塊無瑕的翡翠。 （排比 比喻）
5、教育要面向現代化，面向世界，面向未來。（排比 ）
6、桃花、梨花、海棠花……都開得笑盈盈的。（擬人 ）
7、我的爺爺走起路來，地皮都踏得忽閃忽閃的。（誇張 ）
8、許多小樅樹披著濃霜，一動不動地站在那裡。（比喻 擬人 ）
9、黃河是我們中華民族的搖籃。（比喻 ）
10、什麼是路?就是從沒有路的地方踐踏出來的，從只有荊棘的地方開闢出來的。（設問 ）
11、一陣春風過後，小草跳起了歡樂的舞蹈，有時舒展雙臂，有時彎腰觸地，有時左右搖擺，真像小孩子一樣。（ 比喻 擬人）
12、井岡山的毛竹多，有的修長挺拔，好似當年山頭的崗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳裡的奇兵；有的看來出世不久，卻也亭亭玉立，別有一番神采。（擬人排比 ）
13、窗戶裡燈光閃耀，揚科覺得旅店裡的每一根柱子都在顫動，都在歌唱，都在演奏。（比喻 ）
14、漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得讓你可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得彷彿那是一塊無瑕的翡翠。（排比 比喻 ）
15、老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵。（比喻 ）
16、百靈鳥在果園裡歡樂地歌唱。（擬人 ）
17、書是人類進步的階梯。（比喻 ）
18、桂子開花十里香。（誇張 ）
19、興安嶺多麼會打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。（擬人 比喻 ）
20、這莊嚴的宣告，傳到大江南北，傳到天山南北，傳到白水蒙特內哥羅之間，使全國人民一起歡呼起來。（排比 ）
21、春在**？春在操場上，春在教室裡。（設問 ）
22、他家的房子可小呢，只有豆腐乾那麼大。（誇張 ）
23、人與山的關係日益密切，怎能不使人感到親切、舒服呢？（反問 ）
指出下列各句各用了哪種修辭手法
7樓：昂立教育
初中生一共要掌握8種修辭手法以及它的作用，在初一和初二階段，修辭手法考題主
8樓：
擬人、排比
排比、擬人
擬人排比、誇張、比喻
誇張擬人
誇張擬人
擬人設問
擬人、排比
排比、擬人
擬人排比、誇張、比喻
比喻（暗喻）
擬人比喻（暗喻）
誇張擬人
排比設問
誇張反問
誇張擬人
設問反問
誇張比喻排比
9樓：染碎瓷
1、一陣春風過後，小草跳起了歡樂的舞蹈，有時舒展雙臂，有時彎腰觸地，有時左右搖擺，真像小孩子一樣。 （ 擬人 ）
2、井岡山的毛竹多，有的修長挺拔，好似當年山頭的崗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳了的奇兵；有的看來出世不久，卻也亭亭玉立，別有一番神采。（ 排比 ）
3、窗戶裡燈光閃耀，揚科覺得旅店裡的每一根柱子都在顫動，都在唱歌，都在演奏。（ 擬人 ）
4、漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得彷彿是一塊無瑕的翡翠。 （ 誇張 ）
5、那歡樂的叫喊聲，把樹枝上的雪都震落下來了。（ 誇張 ）
6、桃花、梨花、海棠花……都開得笑盈盈的。（ 擬人 ）
7、我的爺爺走起路來，地皮都踏得忽閃忽閃的。（ 誇張 ）
8、許多小樅樹披著濃霜，一動不動地站在那裡。（ 擬人 ）
9、黃河是我們中華民族的搖籃。（ 擬人 ）
10、什麼是路?就是從沒有路的地方踐踏出來的，從只有荊棘的地方開闢出來的。（ 設問 ）
11、一陣春風過後，小草跳起了歡樂的舞蹈，有時舒展雙臂，有時彎腰觸地，有時左右搖擺，真像小孩子一樣。（ 擬人 ）
12、井岡山的毛竹多，有的修長挺拔，好似當年山頭的崗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳裡的奇兵；有的看來出世不久，卻也亭亭玉立，別有一番神采。（ 排比 ）
13、窗戶裡燈光閃耀，揚科覺得旅店裡的每一根柱子都在顫動，都在歌唱，都在演奏。（ 重複了 ）
14、漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得讓你可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得彷彿那是一塊無瑕的翡翠。（ 重複了 ）
15、老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵。（ 比喻 ）
16、百靈鳥在果園裡歡樂地歌唱。（ 擬人 ）
17、書是人類進步的階梯。（ 比喻 ）
18、桂子開花十里香。（ 誇張 ）
19、興安嶺多麼會打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。（擬人 ）
20、這莊嚴的宣告，傳到大江南北，傳到天山南北，傳到白水蒙特內哥羅之間，使全國人民一起歡呼起來。（ 誇張 ）
21、春在**？春在操場上，春在教室裡。（ 設問 ）
22、他家的房子可小呢，只有豆腐乾那麼大。（ 誇張 ）
23、人與山的關係日益密切，怎能不使人感到親切、舒服呢？（ 反問 ）
24、我的生活沒指望了，連狗都不如。（ 誇張 ）
25、冬天一天比一天走近了。（ 擬人 ）
26、狼的本效能改變嗎？不會，決不會。（設問 ）
27、我能忘得了那驚人的場面嗎？（ 反問 ）
28、我的心激動得快要跳出來了。（ 誇張 ）
29、圓圓的月亮像小玉盤似的掛在天空。（ 比喻 ）
30、山上長滿了綠樹，田裡長滿了莊稼，村莊蓋起了新房，人們穿了新衣。（ 排比 ）
希望可以幫到你。
10樓：納蘭姽嫿的閨蜜
1.排比，擬人 2.排比，
比喻 3.排比，擬人 4.排比，比喻 5.
誇張 6.擬人 7.誇張 8.
擬人 9.比喻 10.設問 11.
擬人，排比 12.排比，比喻 13.排比，擬人 14，排比，比喻 15.
比喻 16.擬人 17.比喻 18.
誇張 19.擬人 20.排比 21.
設問 22.誇張 23.反問 24.
對比 25.擬人 26.設問 27.
反問 28.誇張 29.比喻 30.排比
11樓：cherry空釋
擬人，排比，擬人，排比，誇張，擬人，誇張，擬人，比喻，設問，比喻，擬人，比喻，誇張，擬人，誇張，設問，比喻，反問，誇張，擬人，反問，誇張，比喻，排比。重複的我沒回答
12樓：曼陀羅
1、2、3 、6、8擬人 4 排比 5 、7誇張 9 比喻
桃花,梨花,海棠花都開得笑盈盈的。用的修飾手法
13樓：大公尺·懿
教育要面向現代化，面向世界，面向未來。（排比）
14樓：匿名使用者
擬人）教育要面向現代化，面向世界，面向未來。（排比
桃花，梨花，海棠花，····都張開笑盈盈的臉.是什麼句子
15樓：秋日の淡影
擬人句子哦 希望對你有幫助望採納哦(๑ºั╰╯ºั๑)祝生活愉快
幾道語文題
16樓：匿名使用者
6、桃花、梨花、海棠花……都開得笑盈盈的。（擬人 ）7、我的爺爺走起路來，地皮都踏得忽閃忽閃的。（誇張 ）8、許多小樅樹披著濃霜，一動不動地站在那裡。
（比喻 擬人 ）d、改善生活 天空晴朗 安排工作 工作認真http://zhidao.baidu.
17樓：匿名使用者
1ba中的參觀演出應該改為**演出
2（1）擬人
（2）擬人
（3）誇張
18樓：淡菸庭軒
1、b2、
擬人擬人誇張
19樓：匿名使用者
1.a.2.1擬人2擬人3擬人
這些句子運用了什麼修辭手法，這個句子運用了什麼修辭手法？
第一句，一問一答明顯是設問 第二句，有 宛如 在，所以是比喻 第三句，風箏不可能比飛機高，所以是誇張 運用了比喻和擬人的修辭手法。在第一句中，綠色郵箱 接通了血脈 擬人的手法，辦包裹郵寄 比喻為 血脈 第二句中，他 比喻為 最敏感的神經末梢 比喻 把用郵箱聯絡起來的鄉村和城市之間的聯絡比喻成血脈 擬...
帶有修辭手法的句子，帶有修辭手法的句子
修辭手法有哪些？具體都有什麼作用 一 比喻 1 蘋果圓圓的，看起來像個紅色的小皮球。從樹上摘下來的蘋果，咬一口，會嚐到香甜 細細膩 柔軟的果肉。2 矜持的心就像開在寒冬的臘梅，一不留神便又和憂傷撞了個滿懷。微微閉上雙眼，淋淋瀝瀝的感受落寞在潸然。3 朝霞的形狀變化無窮，一會兒像乙隻飛翔的小鳥，一會兒...
下列古詩運用了什麼修辭手法詩主要運用了什麼修辭手法
1 暗喻。形復容水像女子的眼波，清秀制美麗 形容山峰像女子bai的眉，黛色深du深，秀美 自然。zhi 2 比喻。dao春風吹拂的滿江綠水，就像青青的藍草一樣綠 晨光映照的岸邊紅花，比熊熊的火焰還要紅。3 對偶。4 比喻，誇張。飛流 是寫山高水急，直下 是描繪瀑流直瀉，三千尺 是誇張瀑布的壯觀，最後...