1樓：匿名使用者
子曰：「溫故而知新，可以為師矣。」
故：舊的 而：就（承接） 可：可以 以：憑藉 為：成為
譯文：孔子說：「溫習舊知識從而得知新的理解與體會，憑藉這一點就可以成為老師了。「
2樓：
子曰：「溫故而知新，可以為師矣。」
孔子說：「溫習舊知識從而得知新的理解與體會，憑藉這一點就可以成為老師了。「
故：舊的 而：就（承接） 可：可以 以：憑藉 為：成為
「溫故而知新」有四解。一為「溫故才知新」,溫習已學的知識，並且由其中獲得新的領悟；二為「溫故及知新」：一方面要溫習典章故事，另一方面又努力擷取新的知識。
三為，溫故，知新。隨著自己閱歷的豐富和理解能力的提高，回頭再看以前看過的知識，總能從中體會到更多的東西。第四，也是我認為正確的解釋，是指通過回味歷史，而可以預見，以及解決未來的問題。
這才是乙個真正的大師應該具有的能力。
合併這四種解法，也許更為完整：在能力範圍以內，盡量廣泛閱覽典籍，反覆思考其中的涵義，對已經聽聞的知識，也要定期複習，能有心得、有領悟；並且也要盡力吸收新知；如此則進可以開拓人類知識的領域，退也可以為先賢的智慧型賦予時代的意義。像這樣融匯新舊、貫通古今方可稱是「溫故而知新,可以為師矣」。
也有學者以為作「溫故及知新」解不太合適，因為按字面上解釋，僅做到吸收古今知識而未有領悟心得，只像是知識的買賣者，不足以為師。所以我們就來看看「師」的意義：在論語中師字一共見於14章，其中意義與今日的老師相近者，除本章外還有三章。
帶溫字又帶新字的詩句
3樓：永遠醒著
1.又將新綠轉春溫。
2.新浴溫泉體自香。
3.溫然無故新。
4.溫李新聲奈爾何。
荷花（宋·王之道）
亭亭青蓋倚宮妝，新浴溫泉體自香。暫借青風來一霎，欲披雲錦見蜂房。
和李雁湖晚春即事
（宋·吳泳）
紛紛花片落車茵，點點苔錢襯屐痕。造化生機渾不盡，又將新綠轉春溫。
此軒（宋·釋智愚）
一樑對一柱，綽綽自橫陳。誰擬復誰即，溫然無故新。
論詩（金末元初·元好問）
鄴下風流在晉多，壯懷猶見缺壺歌。風雲若恨張華少，溫李新聲奈爾何。
4樓：夕顏
溫故而知新，可以為師矣。
帶有溫字的古詩
5樓：楓凝洛歌
《國風·秦風·小戎》中有一句,」言唸君子,溫其如玉.「《國風·邶風·燕燕》中有一句,」終溫且惠,淑慎其身.「《長恨歌》 「春寒賜浴華清池,溫泉水滑洗凝脂」
《題溫泉 》山前有火煮靈源, 昔日曾臨萬乘尊.歷盡興亡只如此, 不隨世俗變寒溫.
6樓：匿名使用者
1、亦聞溫伯雪，獨往今相逢。——李白
2、溫故而知新，可以為師矣。——孔子
3、依然一笑作春溫。——蘇軾
4、繒纊無溫，墮指裂膚。——李華
5、足下方溫經，猥不敢相煩。——王維
6、周介存置諸溫韋之下，可為顛倒黑白矣。——王國維7、青燈照壁人初睡，冷雨敲窗被未溫。——曹雪芹8、司馬溫公幼時，患記問不若人。——朱熹
9、連山變幽晦，綠水函晏溫。——柳宗元
10、錦幄初溫，獸煙不斷，相對坐調笙。 ——周邦彥11、浪曉浮青雀，風溫解黑貂。——司空曙
12、四月，鄭祭足帥師取溫之麥。——左丘明13、故其風中人狀，直憞溷鬱邑，毆溫致溼，中心慘怛，生病造熱。——宋玉
14、食不媮而為飽兮，衣不苟而為溫。——宋玉15、江城白酒三杯釅，野老蒼顏一笑溫。——蘇軾
溫固而之新,可以為師矣。以的意義
7樓：匿名使用者
以:憑藉
子曰:"溫故而知新，可以為師矣。"
孔子說:"溫習舊知識從而得知新的理解與體會，憑藉這一點就可以成為老師了。"
故:舊的 而:就(承接) 可:可以 以:憑藉 為:成為
"溫故而知新"有四解。一為"溫故才知新",溫習已學的知識，並且由其中獲得新的領悟;二為"溫故及知新":一方面要溫習典章故事，另一方面又努力擷取新的知識。
三為，溫故，知新。隨著自己閱歷的豐富和理解能力的提高，回頭再看以前看過的知識，總能從中體會到更多的東西。第四，也是我認為正確的解釋，是指通過回味歷史，而可以預見，以及解決未來的問題。
這才是乙個真正的大師應該具有的能力。
合併這四種解法，也許更為完整:在能力範圍以內，盡量廣泛閱覽典籍，反覆思考其中的涵義，對已經聽聞的知識，也要定期複習，能有心得、有領悟;並且也要盡力吸收新知;如此則進可以開拓人類知識的領域，退也可以為先賢的智慧型賦予時代的意義。像這樣融匯新舊、貫通古今方可稱是"溫故而知新,可以為師矣"。
也有學者以為作"溫故及知新"解不太合適，因為按字面上解釋，僅做到吸收古今知識而未有領悟心得，只像是知識的買賣者，不足以為師。所以我們就來看看"師"的意義:在論語中師字一共見於14章，其中意義與今日的老師相近者，除本章外還有三章。
8樓：愛蕊兒
《論語》中的，「子曰：溫故而知新,可以為師矣.」
譯文：孔子說：廣泛地熟讀典籍,複習所學的知識,進而從中獲得新的領悟,又能努力吸收新知以求融會貫通.做到這樣的程度了,才可稱為老師啊.
這是人教版七年級上冊第十課《論語十則》中的一句.
這樣翻譯可能好些：孔子說：「複習舊的知識（指學習過的知識）,由此獲得新的知識（指未學習過的知識）,這樣的人可以當老師了.」
故：在文中是指舊的知識、已學過的知識。
帶溫字的古詩句
9樓：宇文玉石仉津
1、亦聞溫伯雪，獨往今相逢。——李白
2、溫故而知新，可以為師矣。——孔子
3、依然一笑作春溫。——蘇軾
4、繒纊無溫，墮指裂膚。——李華
5、足下方溫經，猥不敢相煩。——王維
6、周介存置諸溫韋之下，可為顛倒黑白矣。——王國維7、青燈照壁人初睡，冷雨敲窗被未溫。——曹雪芹8、司馬溫公幼時，患記問不若人。——朱熹
9、連山變幽晦，綠水函晏溫。——柳宗元
10、錦幄初溫，獸煙不斷，相對坐調笙。
——周邦彥
11、浪曉浮青雀，風溫解黑貂。——司空曙
12、四月，鄭祭足帥師取溫之麥。——左丘明13、故其風中人狀，直憞溷鬱邑，毆溫致溼，中心慘怛，生病造熱。——宋玉
14、食不媮而為飽兮，衣不苟而為溫。——宋玉15、江城白酒三杯釅，野老蒼顏一笑溫。——蘇軾
10樓：林學禮
一別都門三改火，天涯踏盡紅塵。依然一笑作春溫。——宋代 蘇軾《臨江仙·送錢穆父》
青燈照壁人初睡，冷雨敲窗被未溫。——清代 曹雪芹 《葬花吟》
連山變幽晦，綠水函晏溫。——唐代 柳宗元《飲酒》
錦幄初溫，獸煙不斷，相對坐調笙。 ——宋代 周邦彥《少年遊·並刀如水》
浪曉浮青雀，風溫解黑貂。——唐代 司空曙《送人遊嶺南》
四月，鄭祭足帥師取溫之麥。——先秦 左丘明《周鄭交質》
溫恭朝夕，執事有恪。——先秦 佚名《商頌·那》
人之齊聖，飲酒溫克。彼昏不知，壹醉日富。——先秦 佚名《小宛》
言唸君子，溫其在邑。方何為期？胡然我念之。先秦 佚名《小戎》
歷冰霜、不變好風姿，溫如玉。明代 陸容——《滿江紅·詠竹》
溫字開頭的 詩詞
11樓：匿名使用者
對不起,溫故而知新 那個 ，我傻掉了，說是 詩經 的溫泉水滑洗凝脂了……
白居易《長恨歌》中的不知算不算……
是後面一句啦 「春寒賜浴華清池,溫泉水滑洗凝脂」
12樓：取名字很容易嘛
二樓的 溫故而知新 是詩經裡面的嗎? 應該是《論語》
溫字開頭的詩詞一時想不到 不過有位詩人倒是姓溫 叫 溫庭筠
古往今來，讚人博學的古詩
溫故而知新可以為師矣的意思溫故而知新，可以為師矣的主要意思
論語 中的，子曰 溫故而知新，可以為師矣。譯文 孔子說 廣泛地熟讀典籍，複習所學的知識，進而從中獲得新的領悟，又能努力吸收新知以求融會貫通。做到這樣的程度了，才可稱為老師啊。本章的 衛靈公篇，子曰 當仁，不讓於師 孔子說 遇到合於正道之事，就算是老師也不必謙讓 此章的 師 字也有以 眾人 來解的。述...
溫故而知新是什麼意思,溫故而知新的而是什麼意思
釋義 溫習舊知bai識du從而得知新的理解與體會zhi。拼dao音 w n g r zh 回 x n 出自 論語 原句 答子曰 溫故而知新,可以為師矣。釋義 孔子說 溫習舊知識從而得知新的理解與體會,憑藉這一點就可以成為老師了。解釋 溫故而知新 有四解。一為 溫故才知新 溫習已學的知識,並且由其中獲...
子曰溫故而知新可以為師矣的意思
意思是 孔子說 在溫習舊知識時，能有新體會 新發現 就可以當老師了 出處 論語 為政篇 戰國 孔子 子曰 溫故而知新，可以為師矣。擴充套件資料1 論語 為政篇 創作背景 為政 包括24章。本篇主要內容涉及孔子 為政以德 的思想 如何謀求官職和從政為官的基本原則 學習與思考的關係 孔子本人學習和修養的...